績效考核管理訓(xùn)練班哪里有
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-11-01
績效是組織的立命之本,但是隨著時間的推移,在績效管理中,我們出現(xiàn)了“認(rèn)認(rèn)真真走形式”的現(xiàn)象,同時企業(yè)的管理者迷信于某種單一化指標(biāo),組織開始陷入僵化。當(dāng)下時代是一個VUCA時代,對于企業(yè)而言,尤其是高科
績效是組織的立命之本,但是隨著時間的推移,在績效管理中,我們出現(xiàn)了“認(rèn)認(rèn)真真走形式”的現(xiàn)象,同時企業(yè)的管理者迷信于某種單一化指標(biāo),組織開始陷入僵化。 當(dāng)下時代是一個 VUCA 時代,對于企業(yè)而言,尤其是高科技企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè),要對外確保整個組織能夠靈活應(yīng)對外部環(huán)境變化,對內(nèi)確保每個員工的持續(xù)成長和潛力開發(fā),最終實現(xiàn)員工與企業(yè)的共贏才是績效管理體系的正確姿態(tài)。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
解決自己團(tuán)隊經(jīng)營中的各項難題
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02
掌握團(tuán)隊經(jīng)營的各項 基本技巧
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03
具備成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)
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04
加深對“團(tuán)隊”的認(rèn)識與理解
課程要素
Curriculum elements-
課程方式:
可采用線上直播、線下面授、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制三種模式培訓(xùn)。
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課程對象:
各部門主管/經(jīng)理/總監(jiān);人力資源經(jīng)理/主管/專員;績效管理經(jīng)理/主管/專員
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課程時間:
線上直播、線下面授時間地點請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)由企業(yè)指定。
第一部分:理論篇:什么是績效管理?為什么要做績效管理?
1. 績效考核與績效管理的區(qū)別,為什么員工會反感績效考核?
2. 績效管理的本質(zhì)是什么?最終目的是什么?關(guān)注過程還是結(jié)果?
3. 績效管理與人力資源管理的關(guān)系及應(yīng)用中的常見問題
4. 績效管理能給企業(yè)、部門主管和員工個人帶來什么好處?
5. 企業(yè)實施績效管理的實踐篇——政策(環(huán)境)、制度、流程、方法
ü 案例學(xué)習(xí):企業(yè)不同階段的績效管理制度分析與解讀
6. 卓越績效模式的步驟:PDCA四個階段的主要內(nèi)容及操作實務(wù)分析
7. 全績效概念:所有崗位+所有工作+所有人都需要做績效管理,追求卓越!
第二部分:實戰(zhàn)篇:如何制訂績效計劃,建立量化績效指標(biāo)體系
1. 千斤重?fù)?dān)需要人人挑——目標(biāo)分解的重要性(充分溝通、達(dá)成一致、做出承諾)
2. 從企業(yè)戰(zhàn)略地圖到平衡計分卡、KPI、OKR、KPA分解落地具體示例
3. 企業(yè)三層級KPI指標(biāo)體系(企業(yè)-部門-員工)的提取方法介紹
4. 具體實踐方法中的注意事項
ü 公司級及部門級的KPI如何與財務(wù)預(yù)算掛鉤(案例講解)
ü SMART原則如何運(yùn)用(案例講解)
ü 定性指標(biāo)的設(shè)計與運(yùn)用(案例講解)
ü QQTC的量化設(shè)計與運(yùn)用(案例講解)
第三部分:績效的過程管理---績效不是“考”出來的,而是“管”出來的;
1. 經(jīng)理人的困惑:
ü 績效目標(biāo)也制定了,績效計劃也擬定了,但到年底一看,離目標(biāo)差了一大截。
ü 過程我也想控制,但那么繁雜,我事情又那么多,如何才能控制?
2. 過程控制的核心——管理閉環(huán):PDCA如何有效運(yùn)行
3. 績效過程控制的幾種方法
ü 如何通過“日清表”“123工作表”讓員工學(xué)會自我控制;
ü 管理者如何設(shè)計績效計劃套表,如何根據(jù) “績效進(jìn)度看板”“工作任務(wù)表”進(jìn)行過程管理
ü 主管如何通過月度績效檢討會、績效質(zhì)詢會、復(fù)盤會議等例會制度進(jìn)行過程控制;
ü 輔導(dǎo)與反饋的技巧與方法
第四部分:績效結(jié)果管理-績效的結(jié)果如何評定?如何進(jìn)行績效面談和做改進(jìn)計劃
1. 經(jīng)理人的困惑:
ü 員工表現(xiàn)都差不多,我怎么打分?怎么強(qiáng)行比例分布?
ü 考核分?jǐn)?shù)是出來了,但因為太多的定性的評估,無法具體說出員工好或壞,如何去跟員工面談?
ü 如何才能建立一個機(jī)制,讓員工乃至企業(yè)的績效得到持續(xù)的提升?
1. 如何設(shè)定績效評估估算規(guī)則、結(jié)果分級? (定性、定量評估法的介紹、強(qiáng)行比例法的分布的注意事項)
2. 如何要進(jìn)行績效診斷和改進(jìn)? 績效診斷及改進(jìn)的具體步驟和方法
3. 如何做好績效溝通/面談?教練式績效面談的三大核心:3F傾聽、有力提問、有效反饋
第五部分、績效的結(jié)果運(yùn)用----以績效為導(dǎo)向的『激勵機(jī)制』
1. 為什么員工在績效管理之初就會有企業(yè)變相扣工資的念頭?如何消除?
2. 如何通過獎金支付讓員工與企業(yè)同喜同悲?加薪與績效結(jié)果成正比嗎?(什么情況下加薪,什么情況下發(fā)獎金?發(fā)放時間點如何掌握?)
3. 薪酬激勵的主要方式(薪酬結(jié)構(gòu)/水平激勵、福利激勵、專項獎金/長期激勵與短期激勵)
4. 如何設(shè)計浮動工資,比例多少才合理?個人與部門及企業(yè)如何掛鉤?
5. 末位淘汰制在企業(yè)里還能用嗎?怎么樣通過績效管理讓員工調(diào)崗調(diào)薪有法律依據(jù)
6. 如何計算個人績效系數(shù)(分?jǐn)?shù)換算法/二次分?jǐn)?shù)換算法/正態(tài)分布排列比例控制法)
7. 績效考核結(jié)果在培訓(xùn)、招聘、調(diào)崗及知識管理等方面的具體實踐運(yùn)用
課程特色
The course characteristic-
專業(yè)師資
多年來一直致力于行業(yè)服務(wù)的傳播和實踐經(jīng)驗豐富
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實用落地
豐富新鮮的案例,情景講解和現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的場景演練
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授課原則
一次體驗勝于千次說教,培訓(xùn)中導(dǎo)入多種訓(xùn)練方式
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培訓(xùn)流程
階段式的培訓(xùn)模式,我做你看,你我同做,你做我驗
老師介紹
The teacher introduced-
曹子祥 人力資源管理培訓(xùn)師
十三年企業(yè)高管經(jīng)驗,任職事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)副總、中美合資企業(yè)COO、公司董事長兼總經(jīng)理,十九年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)、顧問經(jīng)驗...
預(yù)約講師 -
楊輝 人力資源高端講師
楊輝老師,二十多年世界500強(qiáng)企業(yè)、大型上市公司、高科技制造企業(yè)、大型建筑企業(yè)、零售龍頭企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,13年人力資源總監(jiān)/常務(wù)副總經(jīng)理(高管)工作經(jīng)驗,在人力資源管理/企業(yè)管理方面有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗...
預(yù)約講師 -
宋致旸 企業(yè)人力資源管理咨詢專家
宋老師結(jié)合近十年的人力資源管理及咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,認(rèn)為“人才是一切企業(yè)行為的最終載體,是**的、最重要的執(zhí)行力量”,”企業(yè)CEO應(yīng)該是公司人力資源第一負(fù)責(zé)人“...
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1,老師講的很不錯,瞌睡蟲都趕跑了,棒棒噠!
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2,課堂氣氛較為活躍,上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解。
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3,老師講的實在太好了,把原本枯燥的東西講得那么生動!謝謝老師。
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4,老師能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
我們的使命
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