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成都諾達(dá)名師

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成都績(jī)效管理課程內(nèi)容

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

目標(biāo)管理大師彼得德魯克曾寫(xiě)到:“目標(biāo)就是組織和個(gè)人活動(dòng)所指向的終點(diǎn)或一定時(shí)期內(nèi)所尋求的最終結(jié)果。”他的觀點(diǎn)是有效的管理者并非為工作而工作,而是為結(jié)果而工作,企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),如果說(shuō)一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有特定的目標(biāo),則這個(gè)領(lǐng)域必然會(huì)被忽視。

績(jī)效管理培訓(xùn)咨詢

目標(biāo)管理大師彼得德魯克曾寫(xiě)到:“目標(biāo)就是組織和個(gè)人活動(dòng)所指向的終點(diǎn)或一定時(shí)期內(nèi)所尋求的最終結(jié)果?!彼挠^點(diǎn)是有效的管理者并非為工作而工作,而是為結(jié)果而工作,企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),如果說(shuō)一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有特定的目標(biāo),則這個(gè)領(lǐng)域必然會(huì)被忽視。

目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于可驗(yàn)收或評(píng)價(jià)其績(jī)效。目標(biāo)除非可以驗(yàn)收,否則便成為無(wú)意義的活動(dòng)。如何確立組織正確的目標(biāo),并將總體目標(biāo)細(xì)分,形成完整的工作計(jì)劃及有效地執(zhí)行、監(jiān)督,以期最后成功的達(dá)成目標(biāo)的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。

成功就等于目標(biāo),其他的一切都是這句話的注解,世界上沒(méi)有懶惰的人,只有沒(méi)有明確目標(biāo)的人!

績(jī)效管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、績(jī)效管理負(fù)責(zé)人及各非人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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績(jī)效管理培訓(xùn)內(nèi)容

績(jī)效管理培訓(xùn)咨詢

第 一單元:目標(biāo)制定

開(kāi)場(chǎng):寫(xiě)出管理困惑

1、關(guān)于目標(biāo)的困惑

2、關(guān)于計(jì)劃的困惑

3、關(guān)于執(zhí)行的困惑

小組研討:管理中的三個(gè)困惑

目標(biāo)管理認(rèn)知

1、何為目標(biāo)?    (目的VS目標(biāo))

  1)工作達(dá)標(biāo)型

  2)解決問(wèn)題型

2、何為管理?    (事件VS任務(wù))

  1)五大資源

  2)五大手法

3、何為目標(biāo)管理?(方法VS計(jì)劃)

案例研討:你會(huì)怎么做?

目標(biāo)管理模型

制定企業(yè)戰(zhàn)略

形成績(jī)效目標(biāo)

目標(biāo)分解傳遞

制定執(zhí)行計(jì)劃

量化績(jī)效考核

運(yùn)用績(jī)效激勵(lì)

管理工具:組織運(yùn)行發(fā)展模型

管理目標(biāo)制定

知己知彼-SWOT分析

聰明目標(biāo)-SMART原則

1)Specific:明確的、具體的;

2)Measurable:可量化的、可衡量的;

3)Attainable:可達(dá)成的、可執(zhí)行的;

4)Relevant:相關(guān)聯(lián)的、相關(guān)性的;

5)Time-bound:有時(shí)間的、有期限的。

耶魯大學(xué)目標(biāo)設(shè)定7步法

管理工具:工作目標(biāo)量化5要素

本章總結(jié):認(rèn)知目標(biāo)管理,清晰組織運(yùn)行。

第二單元:目標(biāo)分解

一、目標(biāo)分解的原則

1、整分合原則

2、清晰性原則

3、統(tǒng)一性原則

1)方向統(tǒng)一

2)進(jìn)度統(tǒng)一

4、利益性原則

案例研討:為什么不愿挑戰(zhàn)高目標(biāo)

目標(biāo)分解的方式

指令式分解

優(yōu)點(diǎn):目標(biāo)構(gòu)成一個(gè)完整的體系

缺點(diǎn):目標(biāo)難以真正的落實(shí)下去

協(xié)商式分解

優(yōu)點(diǎn):**使目標(biāo)落到實(shí)處

缺點(diǎn):工作效率受下屬影響

    3、目標(biāo)分解遵循系統(tǒng)圖法

目標(biāo)分解的形式

按時(shí)間順序分解

1)既定出目標(biāo)實(shí)施進(jìn)度

2)構(gòu)成目標(biāo)的時(shí)間體系

2、按空間關(guān)系分解

   1)按管理層次縱向分解

   2)按職能部門(mén)橫向分解

案例研討:5年之后你在做什么?

四:目標(biāo)分解的方法

1、剝洋蔥法

2、旺淡季法

3、關(guān)鍵步驟法

4、WBS平衡記分卡

5、GE群策群力法

五:目標(biāo)分解的步驟

1、建立目標(biāo)愿景

2、進(jìn)行資源分析

3、當(dāng)眾承諾目標(biāo)

4、尋找達(dá)成方法

  1)用加法拆段

  2)明乘除因素

  3)找關(guān)鍵階段

5、制定完整計(jì)劃

6、眾人方案設(shè)問(wèn)

管理方法:目標(biāo)一致性協(xié)商

本章總結(jié):正確拆解目標(biāo),提高團(tuán)隊(duì)能力。

第三單元:計(jì)劃制定

一、制定計(jì)劃的原則

1、合法性原則

2、統(tǒng)籌性原則

3、重點(diǎn)性原則

4、可行性原則

5、余地性原則

6、集思廣益原則

二、制定計(jì)劃的要素

1、what: 做什么——工作任務(wù)(目標(biāo))

2、why:  為什么——原因、理由

3、who:  誰(shuí)來(lái)做——相關(guān)人員

4、when: 何時(shí)——起止時(shí)間

5、where:何處——工作地點(diǎn)

6、how:  如何做——實(shí)施方法

7、how much:多少——工作標(biāo)準(zhǔn),預(yù)算

管理工具:《計(jì)劃方格》

三、制定計(jì)劃的步驟

1、對(duì)——對(duì)標(biāo):重要目標(biāo)

2、對(duì)——對(duì)表:計(jì)劃表

3、卡——卡點(diǎn):關(guān)鍵問(wèn)題

4、路——路徑:達(dá)成方法

5、里——里程碑:階段成果

工具應(yīng)用:假設(shè)情景分析法

本章總結(jié): 圍繞關(guān)鍵目標(biāo),形成行動(dòng)方案。

第四單元:計(jì)劃實(shí)施

一、計(jì)劃實(shí)施的原則

1、聚焦最重要目標(biāo)

2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

3、建立激勵(lì)記分表

4、堅(jiān)持規(guī)律問(wèn)責(zé)制

工具演練:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

二、計(jì)劃實(shí)施的要素

1、定義(指標(biāo)、資源)

2、監(jiān)控(進(jìn)度、績(jī)效)

3、分析(數(shù)據(jù)、改進(jìn))

4、溝通(傳達(dá)、理解)

5、決策(控制、復(fù)盤(pán))

工具應(yīng)用:OKR VS KPI

三、計(jì)劃的變化修正

1、外界環(huán)境變化

2、突發(fā)事件影響

3、企業(yè)內(nèi)部變化

4、有更好的想法

應(yīng)用工具:PDCA

本章總結(jié):實(shí)施計(jì)劃控制、達(dá)成目標(biāo)結(jié)果

結(jié)束:總結(jié)答疑

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

績(jī)效管理培訓(xùn)師推薦

  • 績(jī)效管理講師

    許衛(wèi)

    許衛(wèi)老師擁有20年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:富士達(dá)電梯(日資)|人事部長(zhǎng),江蘇圣奧科技(美資)|全國(guó)人力資源經(jīng)理,香港大昌行集團(tuán)(港資上市)|人力資源副總,熟諳人力資源管理的各模塊,特別是企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理和招聘面試技巧...

  • 績(jī)效管理講師

    郭鑫華

    18年華為工作經(jīng)歷,作為華為業(yè)務(wù)線轉(zhuǎn)崗的HR,深度參與華為人力資源轉(zhuǎn)型的全過(guò)程。在華為績(jī)效管理變革中,作為變革的推行和落實(shí)負(fù)責(zé)人,充分理解和掌握變革方法,總結(jié)形成行之有效的落地執(zhí)行方法、工具等優(yōu)秀實(shí)踐,成為HR的統(tǒng)一工作要求...

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    易淑蓉

    易淑蓉老師在人力資源管理方面有近20年的管理實(shí)踐與項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn),其中12年國(guó)內(nèi)中大型企業(yè)人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),從行政助理一直到分管人力資源的執(zhí)行副總裁,對(duì)于人力資源管理以及公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)有充分的經(jīng)驗(yàn);8年管理咨詢公司項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)...

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    易淑蓉老師在人力資源管理方面有近20年的管理實(shí)踐與項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn),其中12年國(guó)內(nèi)中大型企業(yè)人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),從行政助理一直到分管人力資源的執(zhí)行副總裁,對(duì)于人力資源管理以及公司內(nèi)部運(yùn)營(yíng)有充分的經(jīng)驗(yàn);8年管理咨詢公司項(xiàng)目咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)...

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