廣州教練式管理內(nèi)訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨使知識和信息變得更加暢通，員工對于自身價值和發(fā)展的訴求更高，對于這樣的一批新時代的知識性員工，以指令、控制為主要管理手段的傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能滿足企業(yè)當(dāng)下員工的發(fā)展階段和互聯(lián)網(wǎng)時代的需求了。

教練，最早來源于體育的概念。**秀的教練是關(guān)于用專門知識和方法激發(fā)他人熱情和大幅度提升效能的激勵者，其優(yōu)異獨特的心智（思維）方法、行為激發(fā)方式已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在各個行業(yè)的人才成長、團隊成長和管理力及領(lǐng)導(dǎo)力的提升中。

本課程旨在通過培訓(xùn)幫助管理者將教練的思維和工具運用在管理工作中，使管理者能掌握有效管理員工的核心能力，通過高效的管理對話和教練工具，讓員工變“被要求”為“我愿意”、幫助員工拓展思維開發(fā)潛能、解除員工達成目標期間的阻抗、通過高效能對話放大管理效益，突破常規(guī)管理方式，促進員工達成績效，實現(xiàn)**管理！

1、為企業(yè)培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)者，提升核心領(lǐng)導(dǎo)能力，高效完成工作任務(wù)

2、打造奮勇前進、開拓進取的團隊氛圍，提高員工的責(zé)任感，提升團隊績效

3、優(yōu)化企業(yè)管理人才結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力。

單元一、課程概述

1.教練定義是什么？

2.高績效教練管理的模型是怎樣的？

3.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)——教練初體驗

單元二、上下級間關(guān)鍵對話的阻礙

1.上下級間關(guān)鍵對話的阻礙是什么？

2.如何避免對話的阻礙？聆聽、復(fù)述的技術(shù)

單元三、欣賞式探尋

1.管理教練：欣賞式探尋的技巧

2.問題、資源與目標

3.團隊共創(chuàng)的技巧

單元四、輔導(dǎo)下屬的教練技巧

1.支持下屬目標清晰

2.支持下屬澄清現(xiàn)狀

3.支持下屬厘清選擇

4.支持下屬確認行動

單元五、管理者自我認知與覺察

1.管理者成功的八大要素-頭腦風(fēng)暴

2.管理平衡輪工具

單元六、換位思考技術(shù)

1.管理者多視角看問題

2.改善上、下、平級關(guān)系的行動計劃

單元七、課程總結(jié)

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兩天的課程對于我來說信息量非常的大，教練作為一項管理的技術(shù)，不僅能用在企業(yè)管理中，還能在家庭生活、朋友關(guān)系中得到廣泛的應(yīng)用，他是一門研究人內(nèi)心的學(xué)科。兩天的時間，老師帶領(lǐng)我們?nèi)腴T了解教練技術(shù)了，教我們?nèi)绾芜\用心理學(xué)知識帶領(lǐng)團隊、經(jīng)營企業(yè)，如何通過相關(guān)溝通工具經(jīng)營家庭關(guān)系，并通過對心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，教會我們識別人的行為動機，激活組織和個體。讓我對人本主義心理學(xué)有了初步認識，也激發(fā)了我了解人、研究人的興趣，讓我們做好自己、親人、同事等的教練。