高效執(zhí)行力提升課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-28
高績效的團隊意味著有更強的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力!而團隊的建立與發(fā)展不僅僅屬于團隊**的職責,而是每一位團隊成員共同的使命,因為每一次團隊的成功都將讓成員們體驗到自我價值的提升和自我理想的實現(xiàn),于是每一次的成功都將引領(lǐng)成員們向著更遠大、更美好的目標前行!優(yōu)秀的團隊——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強大、執(zhí)行力更加迅速!
高績效的團隊意味著有更強的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力!而團隊的建立與發(fā)展不僅僅屬于團隊**的職責,而是每一位團隊成員共同的使命,因為每一次團隊的成功都將讓成員們體驗到自我價值的提升和自我理想的實現(xiàn),于是每一次的成功都將引領(lǐng)成員們向著更遠大、更美好的目標前行!優(yōu)秀的團隊——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強大、執(zhí)行力更加迅速!
執(zhí)行力培訓(xùn)課程介紹
執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分:中層經(jīng)理的角色定位
第 一講:中層經(jīng)理的地位和作用
什么是中層經(jīng)理?
中層經(jīng)理的地位
中層經(jīng)理的作用
第二講:中層經(jīng)理角色認知
從企業(yè)的角度
從上級的角度
從下級的角度
從平級的角度
第二部分:提升執(zhí)行力的十大措施
第一講:承擔責任
一、不愿承擔責任的原因
二、從自身找原因
三、主動承擔責任
四、做好本職工作
1、重視自己的工作
2、干大事從干小事開始
第二講:用人得當
問題:選育無方 用人不當
一、信任下屬
二、把合適的人放在合適的崗位上
三、學會用人技巧
第三講:團隊協(xié)作
問題:各立山頭 協(xié)作不佳
一、什么是團隊精神
二、如何做到團隊協(xié)作
1、參與和分享
2、平等與尊重
3、信任
三、團隊修煉
第四講:充分溝通
問題:只重指令 溝通不暢
一、什么是溝通
溝通的三大要素
二、與下屬溝通的技巧
1、向下屬下達命令的技巧
2、贊揚部下的技巧
情景模擬:贊揚部下
3、批評部下的方法
情景模擬:批評部下
三、水平溝通的技巧
四、說服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
第五講:強化制度
問題:人治第一 制度第二
一、制度對執(zhí)行的重要性
二、管理制度不嚴謹對于執(zhí)行的危害
三、制度本身不合理
四、制定合理制度的規(guī)則
第六講:加強文化建設(shè)
問題:強調(diào)制度 忽略文化
一、企業(yè)文化的作用
二、如何培育執(zhí)行力文化
1、企業(yè)文化要融入行為
2、關(guān)注細節(jié)
3、過程與目標控制
第七講:學會授權(quán)
問題:事必躬親 不會授權(quán)
一、什么是授權(quán)
二、合理授權(quán)的好處
三、適合授權(quán)的工作
1、應(yīng)該授權(quán)的工作
2、不應(yīng)授權(quán)的工作
四、授權(quán)的8個步驟
第八講:加強績效考核
問題:標準缺失 考核無據(jù)
一、考核指標的分類
二、制定關(guān)鍵績效指標的原則
1、遵循的一項基本原則,即SMART原則
2、在設(shè)定關(guān)鍵績效指標時,正確的做法以及錯誤的做法
三、非一線人員的考核指標
1、非一線人員的考核指標
2、制定崗位績效標準指標的流程
第九講:領(lǐng)導(dǎo)以身作則
問題:領(lǐng)導(dǎo)例外 影響下屬
一、執(zhí)行力要從最高領(lǐng)導(dǎo)做起
1、處理好兩個關(guān)鍵性的問題
2、管理好三項核心流程
3、建立執(zhí)行構(gòu)架
二、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的六件事
1、了解你的企業(yè)和員工
2、堅持以事實為基礎(chǔ)
3、確立明確的目標
4、跟進
5、對執(zhí)行者進行獎勵
6、提高員工的能力和素質(zhì)
第十講:獎罰分明
問題:拖延兌現(xiàn) 獎罰不當
一、獎懲分明是提高執(zhí)行力的**武器
二、如何獎勵員工
二、如何處罰員工
1、制度的出臺
2、面談的技巧
情景模擬:罰款員工面談技巧
執(zhí)行力講師推薦
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馮興
中層管理實戰(zhàn)訓(xùn)練講師,有10年高層管理經(jīng)驗/咨詢管理經(jīng)驗,曾任某金融上市公司中層管理人員、鷹杰數(shù)碼(通信行業(yè)區(qū)域龍頭)培訓(xùn)總監(jiān),專注于中層管理的研究,深入研究中層管理的理論框架,通過理論與實踐的緊密結(jié)合,幫助學員更好地理解和掌握中層管理的核心知識和技能,并能在實際工作中靈活運用...
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李學軍
執(zhí)行力建設(shè)與5R目標管理培訓(xùn)師,實戰(zhàn)型管理與訓(xùn)練師,多家企業(yè)管理顧問,擅長“劍走偏鋒”、課程中擅長通過管理游戲與互動,引導(dǎo)學員進行問題的發(fā)現(xiàn)與思考,能跳出講師的思維進行授課與分享訓(xùn)練,從業(yè)十五年以來一直堅持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”為原則,課程導(dǎo)入定制化,不僅僅是標準講義,同樣課程根據(jù)不同學員不同企業(yè)問題進行引導(dǎo)與講授訓(xùn)練...
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杜程
中基層人才賦能實戰(zhàn)講師,擁有近20年的人才培養(yǎng)項目策劃及實踐經(jīng)驗,曾任:東軟集團(上市IT、世界500強)集團總部 人力資源經(jīng)理,輝山乳業(yè)集團(上市快消品、中國500強)集團總部 培訓(xùn)負責人,曾負責多個人才培養(yǎng)項目的策劃、實施,并在人才培養(yǎng)項目實施過程中積累了豐富的授課經(jīng)驗,累積培訓(xùn)場次超過1000 場...
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