公司績效管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-10-23
人力資源管理人員稱績效考核為“心中永遠的痛”—費時費力又不易被認(rèn)可部門經(jīng)理稱績效考核為“每季度或每月的填表”—費時費力的形式主義員工稱績效考核為“公司扣我們工資獎金的工具”—費時費力的鬼門關(guān)我們說:績
人力資源管理人員稱績效考核為“心中永遠的痛”—費時費力又不易被認(rèn)可
部門經(jīng)理稱績效考核為“每季度或每月的填表”—費時費力的形式主義
員工稱績效考核為“公司扣我們工資獎金的工具”—費時費力的鬼門關(guān)
我們說:績效考核是公司投資回報率最高的投資!它能讓整個企業(yè)這頭大象起舞,讓整個企業(yè)這個百足蜈蚣眾足一步!問題就在于:您的企業(yè)做的只是績效考核,還是績效管理?
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
團隊的凝聚力得到提升
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02
團隊的創(chuàng)造性得到釋放法
-
03
團隊的執(zhí)行力得到提高
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04
團隊的協(xié)作性得到增強
課程要素
Curriculum elements-
課程方式:
可采用線上直播、線下面授、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制三種模式培訓(xùn)。
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課程對象:
各部門主管/經(jīng)理/總監(jiān);人力資源經(jīng)理/主管/專員;績效管理經(jīng)理/主管/專員
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課程時間:
線上直播、線下面授時間地點請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)由企業(yè)指定。
模塊一:績效的作用
1、 區(qū)分績效管理的盲區(qū)
(1)考核、裁員的工具;給員工貼標(biāo)簽,分檔次;反應(yīng)員工能力水平;只重視結(jié)果不重視過程;重行為輕思維;重物質(zhì)獎勵,輕發(fā)展需求
(2)正確認(rèn)識績效管理:
基于提升員工技能的績效管理的認(rèn)知,才會有耐心輔導(dǎo)的動作,產(chǎn)生員工提升的結(jié)果
2、績效的作用與價值
(1)驗證行為結(jié)果
(2)指引員工能力發(fā)展的工具
3、確定自身的角色,賦予角色精心的描述
(1)通過“目標(biāo)、作為、我將、通過”的標(biāo)準(zhǔn)模板,明確自身的績效輔導(dǎo)角色
模塊二:績效輔導(dǎo)的時間點
1、常規(guī):月初,月中,月底;臨時:遇到工作實施的阻力
2、月初、月中、月底在績效輔導(dǎo)的過程
(1)會做哪些事情?
(2)遇到的問題是?
(3)在輔導(dǎo)員工績效的過程中出現(xiàn)的問題是?
模塊三:常規(guī)時間點的績效輔導(dǎo)
1、常規(guī)績效輔導(dǎo)目的
(1)員工主動思考目標(biāo)達成的方法,是激發(fā)員工工作積極性的重要前提
2、常規(guī)績效輔導(dǎo)三工具
(1)建立有利于輔導(dǎo)的“安全”環(huán)境;
①【聆聽的五原則、三層次】
~ 步驟一:有關(guān)員工目標(biāo)達成資料的準(zhǔn)備
~ 步驟二:雙方達成輔導(dǎo)目的的共識
~ 步驟三:雙方對于目標(biāo)執(zhí)行必要性的共識
(2)目標(biāo)工具:目標(biāo)設(shè)定平衡輪
①平衡輪設(shè)定目標(biāo)的流程動作
(3)行動工具:關(guān)鍵價值鏈提煉
(4)方案工具:基于5W1H設(shè)計甘特圖落實改善行動
3、GROW的話術(shù)樣例(話術(shù)模板的示范與演練)
(1)目標(biāo)話術(shù)
(2)現(xiàn)狀話術(shù)
(3)方案話術(shù)
(4)行動話術(shù)
模塊四:臨時時間點的績效輔導(dǎo)
1、臨時績效輔導(dǎo)的目的
(1)幫助員工在實戰(zhàn)中提升能力,解決實際問題
2、魚骨圖的應(yīng)用場景
(1)問題解決
(2)商討行動計劃
3、魚骨圖的分析過程:
(1)魚骨圖人、機、料、法、環(huán)的分析維度,以及分析方法基于根源分析
(2)設(shè)定改善計劃,形成數(shù)字化管理
4、確定改善重點
5、制定改善計劃
(1)符合5W1H
(2)具備計劃實施障礙的應(yīng)對策略
(3)具備計劃達成的鼓勵方式
模塊五:績效結(jié)果的管理
1、目的:將績效結(jié)果形成數(shù)字化,系統(tǒng)化提升下屬以及團隊的能力。思考績效結(jié)果怎樣形成數(shù)字化?
2、將績效關(guān)鍵價值鏈行為進行橫向,縱向?qū)Ρ韧ㄟ^數(shù)據(jù)化結(jié)果,定制員工培養(yǎng)的重點
(1)橫向?qū)Ρ龋簠^(qū)分員工之間能力培養(yǎng)的優(yōu)先級以及關(guān)鍵培養(yǎng)項
(2)縱向?qū)Ρ龋簬椭鷨T工分析個人能力提升的優(yōu)先級,設(shè)定培養(yǎng)計劃
3、行為數(shù)據(jù)化,橫向、縱向?qū)Ρ扔喼茊T工個性化培養(yǎng)計劃
(1)崗位畫像數(shù)據(jù)化衡量
(2)崗位畫像運用雷達圖進行客觀評估
(3)橫向、縱向?qū)Ρ仍u估結(jié)果
(4)設(shè)計個性化輔導(dǎo)計劃
課程特色
The course characteristic-
專業(yè)師資
多年來一直致力于行業(yè)服務(wù)的傳播和實踐經(jīng)驗豐富
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實用落地
豐富新鮮的案例,情景講解和現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的場景演練
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授課原則
一次體驗勝于千次說教,培訓(xùn)中導(dǎo)入多種訓(xùn)練方式
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培訓(xùn)流程
階段式的培訓(xùn)模式,我做你看,你我同做,你做我驗
老師介紹
The teacher introduced-
曹子祥 人力資源管理培訓(xùn)師
十三年企業(yè)高管經(jīng)驗,任職事業(yè)部總經(jīng)理、集團副總、中美合資企業(yè)COO、公司董事長兼總經(jīng)理,十九年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)、顧問經(jīng)驗...
預(yù)約講師 -
楊輝 人力資源高端講師
楊輝老師,二十多年世界500強企業(yè)、大型上市公司、高科技制造企業(yè)、大型建筑企業(yè)、零售龍頭企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,13年人力資源總監(jiān)/常務(wù)副總經(jīng)理(高管)工作經(jīng)驗,在人力資源管理/企業(yè)管理方面有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗...
預(yù)約講師 -
宋致旸 企業(yè)人力資源管理咨詢專家
宋老師結(jié)合近十年的人力資源管理及咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,認(rèn)為“人才是一切企業(yè)行為的最終載體,是**的、最重要的執(zhí)行力量”,”企業(yè)CEO應(yīng)該是公司人力資源第一負(fù)責(zé)人“...
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1.課程以豐富的案例貫穿知識點,運用直觀的圖表。
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2.布置由淺入深的當(dāng)場練習(xí),利于學(xué)員當(dāng)場吸收與應(yīng)用。
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3.講授生動詳實,穿插管理故事和游戲。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce
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