上海目標(biāo)管理培訓(xùn)課程內(nèi)容
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-02-28
做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問(wèn)題。這些問(wèn)題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。
做為一個(gè)管理人員,對(duì)于一些重要的目標(biāo)進(jìn)行有效的管理,會(huì)面臨一些問(wèn)題。這些問(wèn)題包括:如何在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中找到自已的目標(biāo),如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的分解,找到關(guān)鍵的行為策略;如何將這些策略執(zhí)行到位,以及在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)目標(biāo)偏離預(yù)期時(shí)該如何辦。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷,我們將從目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間管理及執(zhí)行問(wèn)題的解決方面,通 過(guò)系統(tǒng)的案例和演練來(lái)了解如何達(dá)成目標(biāo),也就是如何做。
目標(biāo)管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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第 一 章、概念原則
早在1955年,德魯克在他的一部管理學(xué)著作《目標(biāo)管理的實(shí)踐》里就有論述,在許多公司里,特別是在高度分權(quán)的的公司中,目標(biāo)管理甚至是進(jìn)行管理的**方式。但是,在具體實(shí)踐中,目標(biāo)管理實(shí)際上表現(xiàn)得相當(dāng)糟糕,因?yàn)楹芏嗷镜脑瓌t就被違背了。
一、什么是目標(biāo)管理
少數(shù)幾個(gè)目標(biāo),而不是很多目標(biāo)
有挑戰(zhàn)性
SMART原則
要量化,但不要教條化
相互矛盾的目標(biāo)
資源
二、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
三、目標(biāo)管理的PDCA循環(huán)
目標(biāo)管理
當(dāng)您確定了一個(gè)最重要的目標(biāo)的時(shí)候,你會(huì)遇到各種各樣的阻力,比如員工的抵觸、工作方法不對(duì)、日常事務(wù)的壓力,本章將向您講述如何在眾多的目標(biāo)中選取最重要的目標(biāo),并且找到實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵行為策略,并通過(guò)目標(biāo)視覺(jué)化、規(guī)律問(wèn)責(zé)等機(jī)制最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
是什么導(dǎo)致目標(biāo)完不成?
-執(zhí)行一項(xiàng)策略需要極大的改變?nèi)说男袨榱?xí)慣
究竟是什么導(dǎo)致了低效的執(zhí)行
-真正的敵人-日常事務(wù)
解決方道:目標(biāo)管理四原則
原則一、制定最重要的目標(biāo)
1、確定你最重要的目標(biāo)
2、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
3、實(shí)施步驟
第一步:考慮各種可能
第二步:按影響力排序
第三步:測(cè)試最棒的幾個(gè)想法
第四步:定義最重要目標(biāo)
案例解析:中重建筑如何聚集安全生產(chǎn)的目標(biāo)
互動(dòng)環(huán)節(jié):制定本單位最重要的目標(biāo)
原則二、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)及計(jì)劃
1、最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里?
2、滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
3、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
4、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
案例解析:李明團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤
實(shí)施步驟
第一步:考慮各種可能
第二步:按影響力排序
第三步:測(cè)試幾個(gè)**的注意
第四步:定義引領(lǐng)性指標(biāo)
案例解析:中重建筑集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)-六項(xiàng)安全守則的遵守率
互動(dòng)環(huán)節(jié):制定本單位最重要的引領(lǐng)性指標(biāo)及計(jì)劃
原則三、建立激勵(lì)性計(jì)分表
1、教練型記分表與選手型記分表
2、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程
3、運(yùn)用計(jì)分表
第一步:選定主題
趨勢(shì)線、速度表、柱狀圖、現(xiàn)場(chǎng)圖
第二步:設(shè)計(jì)計(jì)分表
第三步:建立記分表
第四步:保持更新
案例解析:聯(lián)智建筑活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程
原則四、建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制
1、最重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則
最重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。
永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。
2、最重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容
問(wèn)責(zé):匯報(bào)計(jì)劃完成情況
回顧記分表:尋找成功和不足
計(jì)劃:清除障礙,做出新計(jì)劃
互動(dòng)環(huán)節(jié):中重建筑集團(tuán)關(guān)于腳手架采購(gòu)的例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程
計(jì)劃管理
目標(biāo)制定完成后,需要一些多步驟的行動(dòng)來(lái)支持并完成它,我們應(yīng)酌情制定一些繁簡(jiǎn)程度不同的計(jì)劃,本章將通過(guò)完整的案例講解計(jì)劃的制定與分析過(guò)程。
計(jì)劃要解決的四個(gè)問(wèn)題
計(jì)劃的種類
地產(chǎn)三級(jí)計(jì)劃管理體系的框架
一級(jí)計(jì)劃
案例:萬(wàn)科項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
二級(jí)計(jì)劃
三級(jí)計(jì)劃
四、專項(xiàng)計(jì)劃
五、月、周計(jì)劃
六、計(jì)劃分析
1、作用、條件
2、要點(diǎn)
問(wèn)題:預(yù)防、應(yīng)急
案例:高層賓館失火
3、主動(dòng)性計(jì)劃
預(yù)防性行動(dòng)計(jì)劃
應(yīng)急性行動(dòng)計(jì)劃
4、基礎(chǔ)性的計(jì)劃分析
描述計(jì)劃目標(biāo)
找出潛在問(wèn)題
采取預(yù)防性措施
制定后備措施
案例點(diǎn)評(píng):公司相關(guān)計(jì)劃分析與點(diǎn)評(píng)
案例演練:重要客戶參觀考察的全程計(jì)劃安排
時(shí)間管理
可能有這樣一種情況:一個(gè)人整日事務(wù)纏身,卻仍然能夠頭腦清醒,**自如地控制這一切。極高的效率,卓著的效果,這是生活和工作的一種美妙的境界。本章將介紹在目標(biāo)、計(jì)劃的執(zhí)行中,如何將工作內(nèi)容分解到每周、每天,有效安排時(shí)間,排除干擾。
一、你的時(shí)間到那里去了
案例背景:某地產(chǎn)公司銷售李明和領(lǐng)導(dǎo)的電梯對(duì)話
二、認(rèn)識(shí)時(shí)間黑洞
案例解析:李明的時(shí)間統(tǒng)計(jì)結(jié)果
避開(kāi)黑洞的策略
關(guān)掉微信
運(yùn)用日程表和今日待辦
保持工作環(huán)境的干凈整潔
注意休息
設(shè)置任務(wù)的最后期限
對(duì)你的工作進(jìn)行規(guī)劃
尋找黑洞-填寫一周的時(shí)間日志
提高時(shí)間效率的方法
李明的每日時(shí)間段規(guī)劃
三、傳說(shuō)中的四象限法則
第一象限文化
第二象限不緊急但非常重要
第三象限可以**比喻為美國(guó)西部牛仔現(xiàn)象
第四象限文化
四、李明應(yīng)用四象**間管理法的四步
第一步、改造你的任務(wù)清單(李明的原任務(wù)清單)
第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限
第三步、應(yīng)用”猴子法則”走出第三象限
第四步、進(jìn)行第二象限工作
五、第二象限事務(wù)的目標(biāo)分解與任務(wù)描述
六、今日待辦與日程表
互動(dòng)環(huán)節(jié):2019年8月5號(hào),星期一,李強(qiáng)是一家建筑公司的經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理,早上剛上班,發(fā)現(xiàn)有一堆的事情等他處理,這些事包括以下十個(gè)方面:----
請(qǐng)分析判斷,將其列入四象限、二分鐘任務(wù)和特定時(shí)間任務(wù),并解釋原因
三、控制中斷及干擾
1、中斷的控制
內(nèi)部中斷
外部中斷
2、干擾的控制
來(lái)自上司的干擾
來(lái)自同事的干擾
來(lái)自下屬的干擾
目標(biāo)管理講師推薦
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劉湛泉
劉湛泉老師曾任韓國(guó)斗山集團(tuán)營(yíng)銷副總、法國(guó)欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團(tuán)戰(zhàn)略總策劃,為西門子、中石化、南車集團(tuán)、北京大學(xué)等1600多家行政事業(yè)企業(yè)做過(guò)培訓(xùn)、策劃、咨詢。在30多年的企業(yè)管理實(shí)踐和一線操盤中,出版了《左手管理,右手營(yíng)銷》《傳統(tǒng)企業(yè)的營(yíng)銷變革》《講話就得有方法》《總裁培訓(xùn)力》(音像制品)等暢銷著作...
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陳曉
陳曉老師有23年管理經(jīng)驗(yàn),21年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),參與研發(fā)多門課程,深層次理解商業(yè)邏輯與呈現(xiàn)管理內(nèi)涵,曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合,助力于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的落地實(shí)施;善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍,能從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員行為和語(yǔ)言表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng),提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接,將培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成行為,將培訓(xùn)效果顯性化...
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沈丹陽(yáng)
沈丹陽(yáng)老師曾任著名企業(yè)臺(tái)灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險(xiǎn)公司支公司總經(jīng)理4年,國(guó)內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁八年。擅長(zhǎng)綜合管理技能和員工職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練,沈丹陽(yáng)老師授課時(shí)用激情感染學(xué)員,善用各實(shí)際案例進(jìn)行解析,把抽象的知識(shí)簡(jiǎn) 單化、實(shí)用化,理論與實(shí)踐完美結(jié)合,提高課程效果落地性...