上海企業(yè)目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-02-28
目標(biāo)是一切工作的出發(fā)點,也是管理工作的開始。華為和阿里巴巴成功的主要原因之一就是因為他們把目標(biāo)管理融入到了企業(yè)的文化血液,落實到每位員工的日常工作之中。
目標(biāo)是一切工作的出發(fā)點,也是管理工作的開始。華為和阿里巴巴成功的主要原因之一就是因為他們把目標(biāo)管理融入到了企業(yè)的文化血液,落實到每位員工的日常工作之中。
馬云曾說過,三流的戰(zhàn)略+**的執(zhí)行要遠勝于**的戰(zhàn)略+三流的執(zhí)行。在企業(yè)的日常管理中,常常會出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題,加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃,管理效益受到了極大的削弱。企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),只有設(shè)定一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計劃,結(jié)合一系列行之有效的執(zhí)行策略,才能保證目標(biāo)順利執(zhí)行。
本課程旨在把計劃執(zhí)行出結(jié)果,幫助學(xué)員對于目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行建立系統(tǒng)全面的認知,同時學(xué)會如何將相關(guān)的方法和工具運用到實際工作中去,使目標(biāo)管理能真正落到實處,高效執(zhí)行,產(chǎn)生價值。
目標(biāo)管理培訓(xùn)課程介紹
目標(biāo)管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 單元:為何計劃實施進度不及預(yù)期?
一、計劃的清晰界定存在問題
1. 計劃如何產(chǎn)生?
2. 與工作啟動如何銜接?
3. 如何具有一定的預(yù)見性?
4. 如何保證進度要求?
5. 如何保持彈性?
二、進度不及預(yù)期的要素羅列
1. 日常管理
2. 制度
3. 意愿
4. 方法
5. 能力
6. 輔導(dǎo)
7. 凝聚力
8. 目標(biāo)
第二單元:達成計劃,先檢視目標(biāo)
一、目標(biāo)來自于戰(zhàn)略
1. 讓目標(biāo)聚焦、讓計劃落地
2. 目標(biāo)分解性評估
-行動圖譜
-計劃表
-定義關(guān)鍵點,管理過程
3. 目標(biāo)價值與考核的關(guān)系
-執(zhí)行力公式
-管理兩分析
-承諾系統(tǒng)
4.達成計劃的一般性流程
-定量化
-定人員
-定流程
-定方式
-定模式
二、計劃中的節(jié)點目標(biāo)檢視
1.影響力模型
-影響力
-時機
-內(nèi)涵與范圍
-有效性:
直抒 ** 邏輯 友誼 幫助 交換 價值 示范 聯(lián)盟
2.推進工作的工具手段
會議
日常
績效
輔導(dǎo)
懲戒
第三單元:達成計劃,步步為營
1.問題解決
1)問題樹
-問題定義
-阻礙
-拆分
-關(guān)鍵分析
-全力解決
2)小組討論——聚焦議題
3)聚焦落實
2.團隊激勵
1)用工作來激勵
2)用精神來激勵
3)用機制來約束
3.指導(dǎo)推動
1)關(guān)鍵行為導(dǎo)航圖,避免工作追蹤的片面性
2)協(xié)助下屬執(zhí)行目標(biāo)的五個提示
3)計劃趕不上變化
4)管理者執(zhí)行的四大通病
5)提升執(zhí)行力的關(guān)鍵
1). 方向
WWRH法則
2. 目標(biāo)
3). 策略
4). 衡量
5).用策略解決缺乏執(zhí)行力的六種現(xiàn)象
4.階段評估
1)對目標(biāo)績效評估結(jié)果的合理應(yīng)用
2)工作復(fù)盤
5.三效合一
效果
效率
效益
第四單元:達成計劃,善用百寶工具箱
工具1:圖工具
業(yè)務(wù)流程化圖
工作時間表
二維四象圖
工具2:規(guī)劃和備忘類工具
工具(二)-行動:把時間變成產(chǎn)出
工具(三)-目標(biāo)管理四張工作表
1)日工作表
2)周工作表
3)月工作表
4)年工作表
目標(biāo)管理講師推薦
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劉湛泉
劉湛泉老師曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團戰(zhàn)略總策劃,為西門子、中石化、南車集團、北京大學(xué)等1600多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢。在30多年的企業(yè)管理實踐和一線操盤中,出版了《左手管理,右手營銷》《傳統(tǒng)企業(yè)的營銷變革》《講話就得有方法》《總裁培訓(xùn)力》(音像制品)等暢銷著作...
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陳曉
陳曉老師有23年管理經(jīng)驗,21年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗,參與研發(fā)多門課程,深層次理解商業(yè)邏輯與呈現(xiàn)管理內(nèi)涵,曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合,助力于學(xué)習(xí)項目的落地實施;善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍,能從現(xiàn)場學(xué)員行為和語言表現(xiàn)進行互動,提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接,將培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成行為,將培訓(xùn)效果顯性化...
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沈丹陽
沈丹陽老師曾任著名企業(yè)臺灣旺旺集團、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險公司支公司總經(jīng)理4年,國內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁八年。擅長綜合管理技能和員工職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練,沈丹陽老師授課時用激情感染學(xué)員,善用各實際案例進行解析,把抽象的知識簡 單化、實用化,理論與實踐完美結(jié)合,提高課程效果落地性...