目標管理及輔導(dǎo)計劃制定課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-02-28
?德魯克說過：目標是指引我們前進的方向，我們是先有了目標才確定了方向。目標對于企業(yè)以及每一名員工的重要性不言而喻；在當下VUCA時代的大環(huán)境和背景下，員工在工作中對于目標感的缺失現(xiàn)象特別突出，同時對于為什么要設(shè)定目標，以及如何設(shè)定目標比較迷茫，
德魯克說過：目標是指引我們前進的方向，我們是先有了目標才確定了方向。目標對于企業(yè)以及每一名員工的重要性不言而喻；在當下VUCA時代的大環(huán)境和背景下，員工在工作中對于目標感的缺失現(xiàn)象特別突出，同時對于為什么要設(shè)定目標，以及如何設(shè)定目標比較迷茫，作為管理者如何協(xié)同下屬設(shè)定合理的目標并給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，定制合理有效的計劃并推進實施，成為了管理者的重要部分。
學(xué)習(xí)本課程讓管理者對于目標有一個全局的認識，同時換位思考從下屬的角度出發(fā)，制定充滿驅(qū)動力和激勵式的目標，然后通過資源和能力的引導(dǎo)制定合理的計劃并付諸實施。
目標管理培訓(xùn)課程介紹
目標管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 單元：導(dǎo)入篇
第二單元：認知篇
目標管理的定義、價值及兩個核心
目標管理中我們遇到的問題與挑戰(zhàn)
目標到達結(jié)果的全景地圖
第三單元：思維篇
教練式目標導(dǎo)向思維
邏輯六層級助力目標設(shè)定
關(guān)于目標制定的故事情景演練及分析
好目標的三原則
檢測目標的8個問題
第四單元：基于崗位分析的定向輔導(dǎo)目標制定策略
確定輔導(dǎo)對象所在的崗位
撰寫輔導(dǎo)對象所在崗位的工作任務(wù)項
對工作任務(wù)項進行評估
確定重點輔導(dǎo)任務(wù)項
對輔導(dǎo)任務(wù)項進行標準化工作流程的書寫
對工作流程進行評估
確定輔導(dǎo)要素【含ASK定位】
設(shè)定輔導(dǎo)目標
制定輔導(dǎo)策略
實施輔導(dǎo)計劃
第五單元：實操篇
根據(jù)策略和工具進行具體工作內(nèi)容實操
結(jié)果呈現(xiàn)及相互點評
第六單元：總結(jié)篇—課程大總結(jié)
目標管理講師推薦
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劉湛泉
劉湛泉老師曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團戰(zhàn)略總策劃，為西門子、中石化、南車集團、北京大學(xué)等1600多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢。在30多年的企業(yè)管理實踐和一線操盤中，出版了《左手管理，右手營銷》《傳統(tǒng)企業(yè)的營銷變革》《講話就得有方法》《總裁培訓(xùn)力》（音像制品）等暢銷著作...
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陳曉
陳曉老師有23年管理經(jīng)驗，21年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗，參與研發(fā)多門課程，深層次理解商業(yè)邏輯與呈現(xiàn)管理內(nèi)涵，曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合，助力于學(xué)習(xí)項目的落地實施；善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍，能從現(xiàn)場學(xué)員行為和語言表現(xiàn)進行互動，提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接，將培訓(xùn)目標轉(zhuǎn)化成行為，將培訓(xùn)效果顯性化...
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沈丹陽
沈丹陽老師曾任著名企業(yè)臺灣旺旺集團、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年，某大型保險公司支公司總經(jīng)理4年,國內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁八年。擅長綜合管理技能和員工職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練，沈丹陽老師授課時用激情感染學(xué)員，善用各實際案例進行解析，把抽象的知識簡 單化、實用化，理論與實踐完美結(jié)合，提高課程效果落地性...