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成都諾達(dá)名師

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成都企業(yè)員工激勵(lì)培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-09-14

導(dǎo)語(yǔ)概要

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀為什么員工工資高了,但員工的積極性提升有限?為什么發(fā)了年終獎(jiǎng),第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗,選擇主動(dòng)離職?為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè),招聘困難?為什么員工參加了很多執(zhí)行

員工激勵(lì)培訓(xùn)咨詢

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

為什么員工工資高了,但員工的積極性提升有限?為什么發(fā)了年終獎(jiǎng),第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗,選擇主動(dòng)離職?為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè),招聘困難?為什么員工參加了很多執(zhí)行力的課程,收效甚微?為什么企業(yè)團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定,員工流失率居高不下?...出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要原因是物質(zhì)激勵(lì)沒(méi)有結(jié)合精神激勵(lì),沒(méi)有考慮到員工自身的感受,比如創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍、必要的認(rèn)可和尊重、提供成長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打造員工未來(lái)發(fā)展平臺(tái),建立公平公證的制度等等。本課程幫助企業(yè)的管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用多種的心理學(xué)技術(shù),帶領(lǐng)員工、潛發(fā)內(nèi)在動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)目標(biāo),達(dá)到共贏的結(jié)果!

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.掌握非物質(zhì)激勵(lì)三大方式

2.掌握非物質(zhì)激勵(lì)的五大落地方法

3.激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同效率

4.提升員工對(duì)企業(yè)滿意度

5.為物質(zhì)激勵(lì)付能,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)事辦功倍的效果

6.實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工在**、愉悅的氛圍內(nèi)完成目標(biāo)

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等企業(yè)中高層管理者。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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員工激勵(lì)培訓(xùn)課程大綱

第一講  角色認(rèn)知——為什么要輔導(dǎo)和激勵(lì)

管理者不同于純粹專業(yè)技術(shù)人才,管理者必須通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力來(lái)獲取成功,但錯(cuò)誤的觀念往往讓一些管理者采取獨(dú)善其身和忽視下屬成長(zhǎng)的行為,厘清觀念,認(rèn)識(shí)對(duì)下屬成長(zhǎng)重要性和必要性,明晰管理者的角色,是輔導(dǎo)、激勵(lì)的下屬的第一步。


第二講 輔導(dǎo)方法——輔導(dǎo)的流程、技巧與工具

學(xué)會(huì)輔導(dǎo)的必要流程,掌握輔導(dǎo)技巧、導(dǎo)入輔導(dǎo)工具


第三講 激勵(lì)模式——以身作則、個(gè)人影響及依靠組織

所有的激勵(lì)都有目標(biāo)指向,即激勵(lì)下屬向某一方向行進(jìn)或完成某一個(gè)目標(biāo),“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,以身作則是激勵(lì)的起點(diǎn),與員工建立信任是有效激勵(lì)的關(guān)鍵、依賴組織保障激勵(lì)方向明正言順、師出有名。


第四講 激勵(lì)技能——掌握激勵(lì)的核心原則和技巧

領(lǐng)導(dǎo)者的使命是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),80%的人在面對(duì)目標(biāo)時(shí)自我激勵(lì)不足,領(lǐng)導(dǎo)者需要在清楚員工目前狀態(tài)的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行持續(xù)激勵(lì),方可保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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常用員工激勵(lì)方法:尊重激勵(lì)

給人尊嚴(yán)遠(yuǎn)勝過(guò)給人金錢(qián)。尊重是一種最人性化、最有效的激勵(lì)手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來(lái)激勵(lì)他們,其效果遠(yuǎn)比物質(zhì)上的激勵(lì)要來(lái)得更持久、更有效??梢哉f(shuō),尊重是激勵(lì)員工的法寶,其成本之低、成效之卓,是其他激勵(lì)手段都難以企及的。

懂得尊重可得“圣賢歸”,對(duì)有真本事的大賢更要尊崇。責(zé)難下屬時(shí)要懂得留點(diǎn)面子,越是地位高,越是不能狂傲自大,不要叱責(zé),也不要質(zhì)問(wèn),不要總是端著一副官架子。

諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程


諾 達(dá) 名 師 介 紹

諾達(dá)名 師創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供員工激勵(lì)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。

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