鄭州團隊執(zhí)行力培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-09
團隊執(zhí)行力培訓課程導讀企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術,也在很大程度上也取決于團隊人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實際運營中,為什么有些團隊執(zhí)行力強而有些團隊執(zhí)行力差?如何打造高
團隊執(zhí)行力培訓課程導讀
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術,也在很大程度上也取決于團隊人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實際運營中,為什么有些團隊執(zhí)行力強而有些團隊執(zhí)行力差?如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力……這些問題一直困擾著很多管理人員。
本課程是專門解決團隊執(zhí)行力的實操性管理課程,不但深入剖析什么是團隊,如何通過有效的團隊管理、激勵,溝通協(xié)作等提升團隊的整體執(zhí)行力,還結合大量的案例討論和實際操作,系統(tǒng)的對戰(zhàn)略執(zhí)行力不佳的組織原因進行剖析,將枯燥的管理知識轉換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助中高層管理人員提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。
團隊執(zhí)行力培訓課程目標
●了解團隊執(zhí)行管理的主要瓶頸和誤區(qū)在哪里
●了解卓越團隊執(zhí)行力形成的模型與管控的八個節(jié)點
●掌握卓越團隊執(zhí)行力的保障方法與技巧
●掌握形成團隊執(zhí)行力的全員互助管理工具
團隊執(zhí)行力培訓課程介紹
團隊執(zhí)行力培訓課程大綱
第一單元:企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行問題的挑戰(zhàn)
1. 什么是戰(zhàn)略?
2. 描述戰(zhàn)略---繪制戰(zhàn)略分解地圖
3. 戰(zhàn)略地圖如何幫助企業(yè)創(chuàng)造價值
4. 繪制戰(zhàn)略分解地圖的六個步驟
5. 現(xiàn)場演練:繪制某項戰(zhàn)略的戰(zhàn)略地圖
6. 小組討論:影響戰(zhàn)略執(zhí)行實現(xiàn)的因素有哪些?
7. 戰(zhàn)略執(zhí)行就是實現(xiàn)目標的有結果的行動
8. 戰(zhàn)略目標落地系統(tǒng)導圖
9. 企業(yè)三級管理組織的工作核心
10. 什么是管理?
11. 執(zhí)行中的人和事管理
12. 影響戰(zhàn)略執(zhí)行的八個要素
第二單元:選人—是否有執(zhí)行型的人才
1. 企業(yè)發(fā)展與員工勝任力模型
2. 什么是執(zhí)行型人才?
3. 執(zhí)行型人才的面談選拔
4. 根據(jù)任務性質的人員委派
第三單元:目標—決定著為什么去執(zhí)行
1. 案例討論:先有工作還是先有目標
2. 小組討論:崗位設置的目的是什么?
3. 達成目標的五大關鍵要素
4. 目標分解的方式和方法
5. 目標制定從SMART到SAIL
6. 現(xiàn)場演練:將目標層層分解到崗位
第四單元:流程—決定著執(zhí)行的程序和步驟
1. 建立內部客戶的概念
2. 如何進行工作分解?
3. 項目管理流程
4. 如何檢驗流程的有效性?
5. 流程建立的三化
第五單元:標準—決定著如何規(guī)范的執(zhí)行
1. 案例討論:KFC的“開店”
2. 什么是標準化管理?
3. 如何建立工作標準?
4. 工作標準的四個要素
5. 現(xiàn)場演練:設計某項工作任務的標準
第六單元:能力—決定有沒有完成工作的能力
1. 案例討論: 能力是逼出來的
2. 職業(yè)能力的評估
3. 下屬培養(yǎng)的學習地圖
4. 現(xiàn)場演練:某崗位“學習護照”的設計
5. 訓練下屬的五個步驟
第七單元:意愿—決定著用什么樣的態(tài)度去執(zhí)行
1. 員工的需求等級
2. 案例討論:這樣的下屬如何激勵?
3. 什么是激勵?
4. 賞識管理在工作中的運用
5. 如何正確的表揚員工
6. 如何正確的批評員工
7. 不同類型員工的激勵方式
第八單元:制度—決定著執(zhí)行成敗的獎罰
1. 諸葛亮有資格斬馬謖嗎?
2. 制度的火爐原理
3. 領導有情 管理無情 制度絕情
4. 制度三要素:制度、流程和表單
第九單元:文化—決定著執(zhí)行的習慣
1. 講過很多次為什么還犯錯?
2. 高執(zhí)行團隊的典型特征
3. 團隊文化打造的程序和方法
4.打造學習型組織
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員工執(zhí)行力差的原因?
1、員工不知道干什么。深層原因是各經(jīng)理、主管對公司政策經(jīng)常變動,內部信息溝通不暢,使員工很茫然,只靠慣性和自己的理解去做事。
2、員工不知道工作怎么干。深層原因是各主管沒有做針對性和實操性的上崗前指導,員工不知道工作的具體方法,只能自己摸索去做。
3、員工做起工作來不順暢。深層原因是各項目主管內部溝通、審批等活動過于官僚化、復雜,導致員工做事不積極。
4、員工不知道做了有什么好處。深層原因是激勵政策欠缺,或是激勵政策過于復雜,員工不知道自己做好了能有哪些好處。
諾 達 名 師 服 務 流 程
諾 達 名 師 介 紹
諾達**創(chuàng)辦于2006年,總部設立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供執(zhí)行力培訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領域的品牌課程,幫助企業(yè)學員學有所成,學有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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