積極主動(dòng)職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)

積極主動(dòng)職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)通 過團(tuán)隊(duì)責(zé)任的學(xué)習(xí)，清晰自己在組織中的定位，將個(gè)人使命擔(dān)當(dāng)與組織使命責(zé)任緊密的結(jié)合在一起，從個(gè)人視角看見整個(gè)系統(tǒng)；**職業(yè)心態(tài)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的原有認(rèn)知成為一個(gè)積極主動(dòng)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍幻鞔_團(tuán)隊(duì)責(zé)任，樹立積極心態(tài)，**終打造高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，制定自己清晰的職業(yè)與工作目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共贏，提升組織經(jīng)營效率。

第 一 節(jié) 勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任

1. 職業(yè)峰谷圖

我的職場優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)

2. 管理角色認(rèn)知與定位

高管、中層、基層角色定位

高管、中層、基層工作重點(diǎn)與承擔(dān)責(zé)任

管理角色與企業(yè)的關(guān)系

新員工的不同成長階段

管理者的不同支持行為

練習(xí): 我的職業(yè)成長地圖

3. 責(zé)任缺失

——團(tuán)隊(duì)中常見的三種角色內(nèi)在剖析

戲劇三角形

受害者角色VS創(chuàng)造者角色

——責(zé)任缺失的三大障礙

缺乏承諾

逃避責(zé)任

忽視結(jié)果

4. 個(gè)人使命與團(tuán)隊(duì)使命

以終為始心靈之旅

個(gè)人使命宣言

設(shè)想團(tuán)隊(duì)愿景

組織系統(tǒng)的四象限

第二節(jié) 積極主動(dòng)職業(yè)心態(tài)

1.認(rèn)知ABC理論

刺激～信念～后果

自由選擇: 刺激——反應(yīng)

2.個(gè)人信條:

個(gè)人認(rèn)知行為模式: 冰山模型

限制性信條VS有活力的信條

自我主張VS自我轉(zhuǎn)變

練習(xí): 嘗試將限制性信條轉(zhuǎn)化為有活力的信條

3. 自己的內(nèi)在改變

內(nèi)在改變的動(dòng)力

頭、心、肝膽的連接

2-3-1火箭模型、杠桿臂

練習(xí): 目前想要改變自己的一個(gè)習(xí)慣

4.舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)

練習(xí): 改變認(rèn)知與行為

第三節(jié) 敏捷高效執(zhí)行力

1. 為什么: 執(zhí)行力缺失的三大原因

能不能、行不行、愿不愿

知識(shí)、技能、意愿

信念～行為～結(jié)果

2. 是什么: 目標(biāo)清晰結(jié)果導(dǎo)向

——目標(biāo)設(shè)定:

Smart原則

以終為始

——長期職業(yè)目標(biāo):

撰寫使命～明確角色～設(shè)定目標(biāo)

練習(xí): 自己職業(yè)生涯的目標(biāo)

——短期工作目標(biāo):

角色～目標(biāo)～授權(quán)～計(jì)劃

練習(xí): 結(jié)合即將開始的工作制定自己工作目標(biāo)

目標(biāo)成長樹

3. 怎樣做: 高效團(tuán)隊(duì)三大共贏策略

——團(tuán)隊(duì)溝通

情感賬戶

溝通三大技能

聆聽～同理心～探詢式提問

團(tuán)隊(duì)溝通: 同儕互助

共鳴回應(yīng)

練習(xí): 完成自己的工作目標(biāo)可能遇到的**難題

——效率管理: 

時(shí)間管理四象限

——團(tuán)隊(duì)合作:

團(tuán)隊(duì)合作模式

團(tuán)隊(duì)合作思維: 雙贏思維

雙贏的“是”與“非”

雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)

練習(xí): 頭腦風(fēng)暴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略

4.行動(dòng)效率

破解行動(dòng)五步法

控制圈、影響圈、關(guān)注圈

練習(xí): 制定落地的行動(dòng)計(jì)劃