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工作總結(jié)與匯報(bào)技巧

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-10-31

導(dǎo)語(yǔ)概要

思維邏輯是工作總結(jié)與匯報(bào)的基礎(chǔ),金字塔原理作為麥肯錫的兩大工具之一,是邏輯思維的經(jīng)典工具,對(duì)管理者和普通員工的思維能力和表達(dá)水平提升有著關(guān)鍵作用。 金字塔原理強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規(guī)范思考、溝通、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,可廣泛應(yīng)用在管理思考、溝通表達(dá)、公文寫(xiě)作、分析與解決問(wèn) 題以及公眾演示等眾多領(lǐng)域,幫助管理者和普通員工“想清楚、說(shuō)明白、聽(tīng)得懂”。

總結(jié)匯報(bào)培訓(xùn)咨詢(xún)

思維邏輯是工作總結(jié)與匯報(bào)的基礎(chǔ),金字塔原理作為麥肯錫的兩大工具之一,是邏輯思維的經(jīng)典工具,對(duì)管理者和普通員工的思維能力和表達(dá)水平提升有著關(guān)鍵作用。 金字塔原理強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規(guī)范思考、溝通、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,可廣泛應(yīng)用在管理思考、溝通表達(dá)、公文寫(xiě)作、分析與解決問(wèn) 題以及公眾演示等眾多領(lǐng)域,幫助管理者和普通員工“想清楚、說(shuō)明白、聽(tīng)得懂”。

工作總結(jié)匯報(bào)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)各層級(jí)管理者、高潛能骨干員工;希望獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)的職場(chǎng)人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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工作總結(jié)匯報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容

一、工作總結(jié)與匯報(bào)的邏輯思維基礎(chǔ)

1、 兩種匯報(bào)的差異:視頻愛(ài)若與布若

2、 言為心聲:想清楚、寫(xiě)明白、讀得懂

3、 思考過(guò)程:發(fā)散-集中-發(fā)散-集中模式

4、 用金字塔原理**形成符合邏輯的結(jié)構(gòu)化思想體系

5、 自下而上與自上而下思考的應(yīng)用場(chǎng)景

6、 創(chuàng)新思維

7、 案例:7的奧秘

二、高度概括總結(jié)的基本方法

1、 總結(jié)是為了提高

2、 工作總結(jié)的四個(gè)場(chǎng)景

3、 解決問(wèn)題的四步流程

4、 概括:演繹和歸納推理

5、 表達(dá)要結(jié)論先行

6、 概念、數(shù)字、關(guān)系:形成觀點(diǎn)的三個(gè)方法

7、 案例:某集團(tuán)公司2015年度工作思路

三、工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧

1、 寫(xiě)作的TOPS原則:思想、語(yǔ)言、文字、數(shù)據(jù)

2、 總分總的寫(xiě)作表達(dá)模式

3、 用金字塔原理搭建框架和目錄

4、 文章的層次感和表達(dá)形式

5、 兩種語(yǔ)言風(fēng)格:行動(dòng)性和描述性語(yǔ)言

6、 序言的寫(xiě)作方法:SCQA

7、 寫(xiě)作細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)

8、 WORD和PPT版本的差異

9、 案例:2015年上半年工作總結(jié)

四、工作匯報(bào)

1、 匯報(bào)要了解對(duì)象的興趣點(diǎn)和性格開(kāi)始

2、 準(zhǔn)備工作

3、 演講技巧與演講風(fēng)格的培養(yǎng)

4、 高效匯報(bào)的關(guān)鍵點(diǎn)

5、 吸引注意的演示表達(dá)方法

6、 開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)

7、 匯報(bào)的忌諱

8、 練習(xí)

五、總結(jié)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

工作總結(jié)匯報(bào)講師推薦

  • 工作總結(jié)匯報(bào)講師

    王譽(yù)凱

    王譽(yù)凱工作過(guò)的環(huán)境有大型國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)上市公司、中小型私營(yíng)企業(yè)等,跨石油、包裝、制造、貿(mào)易、軟件等行業(yè)。曾經(jīng)在企業(yè)中擔(dān)任過(guò)人力資源經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、分公司總經(jīng)理,培訓(xùn)教育副總。自08年起接觸的企業(yè)有上千家,面授人員上萬(wàn)名...

  • 工作總結(jié)匯報(bào)講師

    王致誠(chéng)

    高級(jí)秘書(shū),高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,思維與寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練師,曾任某五百?gòu)?qiáng)央企集團(tuán)機(jī)械工程師,黨辦(總裁辦、公共關(guān)系部、企業(yè)文化部)秘書(shū)、高級(jí)主管、副主任等,《經(jīng)營(yíng)管理者》《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》《秘書(shū)》等媒體撰稿人...

  • 工作總結(jié)匯報(bào)講師

    張建國(guó)

    筆耕一線(xiàn)30余年的研究與實(shí)操型老師,《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編,《戰(zhàn)友報(bào)》特邀撰稿人,作為30多年筆耕不輟的**“寫(xiě)手”,張建國(guó)老師先后撰寫(xiě)了近200多篇工作研究性文章、紀(jì)實(shí)文學(xué)和大量的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿...

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