結(jié)構(gòu)化公文寫作課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-19
公文寫作是重要的溝通工具和管理手段,也是工作人員的必備技能。在實際工作中,由于認識水平、思考能力、重視程度等的影響,很多組織和個人視公文寫作為負擔(dān),不懂得利用好這兩項有力的武器。尤其是在企業(yè)機關(guān)工作過程中,如果不能很好的通過寫作進行總結(jié)和謀劃,企業(yè)好的經(jīng)驗不能沉淀,好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實施,是非常大的損失。
公文寫作是重要的溝通工具和管理手段,也是工作人員的必備技能。在實際工作中,由于認識水平、思考能力、重視程度等的影響,很多組織和個人視公文寫作為負擔(dān),不懂得利用好這兩項有力的武器。尤其是在企業(yè)機關(guān)工作過程中,如果不能很好的通過寫作進行總結(jié)和謀劃,企業(yè)好的經(jīng)驗不能沉淀,好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實施,是非常大的損失。
公文寫作培訓(xùn)課程介紹
公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容
一、揭開公文的神秘面紗
1.公文定義
2.公文的起源
3.公文的作用
4.公文的性質(zhì)
案例分享:讓領(lǐng)導(dǎo)惱火的公文
二、公文文種及行文方向
1.上行文、下行文、平行文
2.通知、通報、通告和公告
3.請示和報告
4.意見
5.紀要
案例分享:“寸步難行”的公文
三、公文寫作三步訓(xùn)練法
第一步:分析例文
第二步:仿寫
第三步:修改
四、九種基礎(chǔ)公文的寫法
1、通知
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:寫不明白的通知
三類通知:知照性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、轉(zhuǎn)批性通知
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇通知
2、請示
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:需要回復(fù)的“請示”
特別提示:記住“六個”要點
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇請示
3、報告
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:說不清楚的“報告”
特別提示:不需回復(fù)的報告
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇報告大綱
函
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:自以為是的函
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇函
會議紀要
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:不得不說的要點
特別提示:會議紀要與會議記錄的區(qū)別
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇會議紀要
簡報
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:過于**的簡報
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇簡報
大事記
例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)
病文診療:多大事情叫大事記?
職場操練:現(xiàn)場寫作一篇大事記
公報
議案
五、文章結(jié)構(gòu)搭建的方法
疑問解答式
疑問解答五步法
病文診療:混亂的寫作結(jié)構(gòu)
職場操練:搭建領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)
搭建會議發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)
拓展結(jié)構(gòu)的方法
利用標題拓展
利用緯度拓展
概括總結(jié)式
分類的原則
概括的原則和方法
六、文字綜合材料的寫作——以總結(jié)為例
1、總結(jié)寫作的難點
2、總結(jié)前的素材準備
(1)目的
(2)讀者
(1)素材
3、總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)
(1)文章標題
(2)開頭序言
(3)過去總結(jié)
(4)存在問題
(5)未來計劃
4、題目和序言的撰寫
(1)大標題的撰寫
(2)序言構(gòu)成的四個要素
(3)病文診療:修改病文
(4)職場操練:現(xiàn)場寫一個總結(jié)的序言
5、總結(jié)主體撰寫的六步法
(1)記流水賬
(2)列提綱
(3)擬定小標題
(4)段落撰寫
(5)存在問題分析
(6)計劃的撰寫
6、總結(jié)撰寫之后的修改
七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作技巧
1、立意高度
2、主題:顯旨藝術(shù)
3、結(jié)構(gòu):金字塔變化
4、材料:文約事豐
5、修辭:莊重生動
6、文風(fēng):倡導(dǎo)短實新
7、技能:因革以為功
公文寫作培訓(xùn)師推薦
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湯文穎
中國秘書科學(xué)聯(lián)盟常務(wù)理事、副秘書長,國際漢語應(yīng)用寫作學(xué)會理事,曾掛職河北省唐山市豐潤區(qū)常務(wù)副區(qū)長,湯文穎教授開設(shè)辦公室管理、公文寫作、檔案保密、時政解讀等30余個專題講座。出版33部著述,發(fā)表43篇研究論文...
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肖延棟
中國傳媒大學(xué)國際新聞學(xué)碩士。在新聞宣傳、國際公關(guān)、傳媒教育、英語教育領(lǐng)域具有20多年經(jīng)驗。他從一線記者開始做起,不斷刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)上進,從地方電視臺跨入中央電視臺,所制作的多部新聞和專題作品獲得各級各類表彰...
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胡斯可博士,畢業(yè)于中山大學(xué)中文系,本科、碩士、博士十年中文專業(yè)歷練,具備深厚的專業(yè)背景和扎實的理論功底,先后就職于中國電信、中國人壽,從事高級文字編輯、企業(yè)培訓(xùn)等工作。著有《應(yīng)用文書寫作寶典》深得市場歡迎...
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