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TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達(dá)技巧

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-03-23

導(dǎo)語概要

內(nèi)訓(xùn)師需要提高的表達(dá)和互動培訓(xùn)技巧。表達(dá)層面需要提升的是如何**準(zhǔn)確的表達(dá)去讓聽眾了解這個(gè)知識點(diǎn),互動培訓(xùn)技巧則是需要培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的正確步驟和相應(yīng)的互動參與方法。

TTT培訓(xùn)咨詢

內(nèi)訓(xùn)師需要提高的表達(dá)和互動培訓(xùn)技巧。表達(dá)層面需要提升的是如何**準(zhǔn)確的表達(dá)去讓聽眾了解這個(gè)知識點(diǎn),互動培訓(xùn)技巧則是需要培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的正確步驟和相應(yīng)的互動參與方法。


本課程從原理入手,幫助內(nèi)訓(xùn)師在課堂上掌握適合成人學(xué)習(xí)的互動技術(shù),集合美國四大互動培訓(xùn)**Thiagi,Bob Pike,Mel Silberman,Sharon bowman的互動培訓(xùn)技術(shù),學(xué)員學(xué)后可以大幅度提升自己培訓(xùn)的參與度和效果。

TTT培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、兼職講師等相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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TTT培訓(xùn)內(nèi)容

模塊一 培訓(xùn)開場如何抓住學(xué)員注意力

1. 為什么要設(shè)計(jì)開場的活動

2. 好的開場活動的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

模塊二 大部分內(nèi)訓(xùn)師都忽略的三個(gè)培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)

1. 如何準(zhǔn)備一場成功的培訓(xùn)

2. 培訓(xùn)設(shè)計(jì)的三個(gè)核心元素

時(shí)間:每個(gè)知識點(diǎn)時(shí)長多少比較合適

內(nèi)容:和培訓(xùn)目的的關(guān)聯(lián)性有多強(qiáng)

培訓(xùn)活動:如何讓聽眾參與而不是被動聆聽

 

模塊三 培訓(xùn)四步法,讓你的學(xué)習(xí)效果翻倍

1. 為什么你的培訓(xùn)沒有效果?

2. 符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的培訓(xùn)四步法

第一步:如何聚焦學(xué)員問題

大部分培訓(xùn)師**范的錯(cuò)誤:內(nèi)容**VS問題**   

如何設(shè)計(jì)一個(gè)和學(xué)員相關(guān)的問題

第二步:如何講解知識點(diǎn)

內(nèi)訓(xùn)師講話常見問題:啰嗦、跑題、鋪墊過多

結(jié)構(gòu)化表達(dá)四步法,讓你1分鐘表達(dá)清楚知識點(diǎn)

第三步:如何讓學(xué)員更好的記住

為什么內(nèi)訓(xùn)師光講學(xué)員是無法學(xué)會的?

成人三種學(xué)習(xí)方式:視覺、聽覺、觸覺

如何設(shè)計(jì)一個(gè)符合成人學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)活動

第四步:如何讓學(xué)員更好的應(yīng)用

如何讓培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)員的工作產(chǎn)生關(guān)聯(lián)

模塊四 內(nèi)訓(xùn)師如何互動去引發(fā)學(xué)員參與

1. 如何提問去引發(fā)聽眾互動

如何提出一個(gè)好的問題

提問后沒有回應(yīng)怎么辦

2. 如何分組討論去激發(fā)聽眾參與

二人討論VS多人討論

討論后如何分享結(jié)果:白板紙的應(yīng)用

分組方式對討論的影響

小組討論氣氛不熱烈怎么辦

3. 如何用角色扮演去讓學(xué)員實(shí)戰(zhàn)

4. 如何用小游戲去讓學(xué)員恍然大悟

5. 互動培訓(xùn)大師總結(jié)的六個(gè)互動小技巧

模塊五 如何結(jié)束課程讓學(xué)員意猶未盡

1. 為什么要設(shè)計(jì)結(jié)尾的收尾活動

2. 如何讓結(jié)尾的活動對培訓(xùn)產(chǎn)生積極效果

 

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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    張毓嵐

    張毓嵐老師擁有近20年的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),其中9年集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn),曾任港股上市公司(02165.HK)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長,房產(chǎn)代理咨詢機(jī)構(gòu)(西南區(qū)頭部834209)集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,企服行業(yè)TOP 1集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)/商學(xué)院特聘專 家講師...

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    柒雅老師有17年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:上海致儷集團(tuán)|培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,報(bào)喜鳥集團(tuán)(上市)|培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,上海銳力體育用品|營銷區(qū)域經(jīng)理。作為一名“編”“導(dǎo)”“演”能手,她擅長將理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠靈活調(diào)整教學(xué)方式,以滿足不同企業(yè)需求...

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