中小企年度規(guī)劃課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-05
中小企業(yè)進(jìn)行年度規(guī)劃時(shí)候,總是面對(duì)這樣困惑: 中小企內(nèi)部缺乏數(shù)據(jù)積累,經(jīng)營又存在太多變數(shù),穩(wěn)定預(yù)估很困難。還有做年度規(guī)劃的必要嗎 戰(zhàn)略規(guī)劃仿佛只是管理層的事情,基層員工認(rèn)知上存在嚴(yán)重裂痕。口號(hào)寫在墻上,難以落實(shí)到員工實(shí)際工作中。
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企業(yè)年度規(guī)劃培訓(xùn)
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中小企業(yè)進(jìn)行年度規(guī)劃時(shí)候,總是面對(duì)這樣困惑:
中小企內(nèi)部缺乏數(shù)據(jù)積累,經(jīng)營又存在太多變數(shù),穩(wěn)定預(yù)估很困難。還有做年度規(guī)劃的必要嗎
戰(zhàn)略規(guī)劃仿佛只是管理層的事情,基層員工認(rèn)知上存在嚴(yán)重裂痕。口號(hào)寫在墻上,難以落實(shí)到員工實(shí)際工作中。
業(yè)績KPI承諾總是拍胸口,實(shí)際情況總是與規(guī)劃差異太大。
數(shù)字化技術(shù)浪潮頻繁更迭,是否需要跟風(fēng),中小企的數(shù)字化創(chuàng)新如何開展
各種問題,導(dǎo)致中小企進(jìn)行年度預(yù)估時(shí)候總是困難重重。
本課程主要目標(biāo),基于騰訊公司在進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)者業(yè)務(wù),到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型(ToC端到ToB端轉(zhuǎn)向)過程中,逐步發(fā)展起來的,從個(gè)人消費(fèi)者用戶需求洞察,到企業(yè)市場(chǎng)洞察方法,戰(zhàn)略地圖和BSC等工具。幫助中小企業(yè)進(jìn)行年度規(guī)劃找準(zhǔn)破局點(diǎn)。
企業(yè)年度規(guī)劃課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解企業(yè)年度規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容
議題一:戰(zhàn)略制定vs戰(zhàn)略解碼:年度規(guī)劃前置條件
1、戰(zhàn)略的威力:從千萬俱樂部到一心一億
2、戰(zhàn)略制定:價(jià)值,定義和目標(biāo)
3、年度規(guī)劃破局:如何通過構(gòu)建客戶為中心的保證戰(zhàn)略方向大致正確
4、進(jìn)階模塊:行業(yè)競爭分析與波特五力
工具學(xué)習(xí):深度訪談/KANO模型/波特五力分析框架
議題二:數(shù)字化創(chuàng)新戰(zhàn)略如何進(jìn)行
1、誤區(qū):跟風(fēng)還是不跟?如何跟?中小微企如何找準(zhǔn)自己數(shù)字化創(chuàng)新起點(diǎn)
2、尋找我們的創(chuàng)新焦點(diǎn):不在“非戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)”上消耗競爭力量。
3、安索夫矩陣:鑒別密集型發(fā)展機(jī)會(huì)
4、實(shí)戰(zhàn)案例:錨準(zhǔn)中小企數(shù)字化創(chuàng)新戰(zhàn)略的重心
工具學(xué)習(xí):安索夫矩陣/第一性原理創(chuàng)新
議題三:年度規(guī)劃制定方法論和框架是怎樣的
1、戰(zhàn)略解碼:如何將戰(zhàn)略有效分解到組織和個(gè)人
2、年度規(guī)劃:三大步驟彌合戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略落地之間巨大鴻溝
3、戰(zhàn)略復(fù)盤:復(fù)盤底層工具和框架/經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式
4、BSC(平衡計(jì)分卡)&戰(zhàn)略地圖:解決KPI導(dǎo)向戰(zhàn)略分解存在的問題
工具學(xué)習(xí):年度規(guī)劃三個(gè)關(guān)鍵要素
議題四:戰(zhàn)略復(fù)盤
1、中小企年中盤點(diǎn)什么:收入占比/資金周轉(zhuǎn)/客戶視角看質(zhì)量
2、復(fù)盤的時(shí)機(jī)、對(duì)象以及方法
3、復(fù)盤的意義和價(jià)值:建立學(xué)習(xí)型組織
工具學(xué)習(xí):戰(zhàn)略復(fù)盤工具演練
企業(yè)年度規(guī)劃講師推薦
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魏建華
魏建華老師擁有美國500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷,憑借二十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(其中16年企業(yè)經(jīng)營管理、戰(zhàn)略規(guī)劃與落地經(jīng)驗(yàn),8年商業(yè)講師、咨詢輔導(dǎo)師背景),結(jié)合工商管理、金融、法律的復(fù)合專業(yè)背景和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在企業(yè)經(jīng)營當(dāng)中絕大部分時(shí)間作為操盤手,對(duì)整體的經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)...
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邱悅
邱老師具有20多年企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),歷任興地房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)理,易中創(chuàng)業(yè)營銷經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、管理學(xué)院總經(jīng)理,德國浩富集團(tuán)中國管理學(xué)院總經(jīng)理等,作為企業(yè)的常年顧問,曾經(jīng)幫助過優(yōu)哈箱包、恒之源、巨邦電器、華威礦業(yè)、三強(qiáng)金屬、匯隆新材料等十?dāng)?shù)家企業(yè),制定公司發(fā)展戰(zhàn)略...
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劉洪兵
劉洪兵老師專注戰(zhàn)略執(zhí)行二十年,從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行,基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6 3機(jī)制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動(dòng)模型”,并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程...