企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃管理課程

我們經(jīng)常抱怨培訓(xùn)沒用，換了無數(shù)供應(yīng)商，上了無數(shù)的課，卻效果不明顯。新冠肺炎疫情、世界經(jīng)濟的變化、VUCA時代與大數(shù)據(jù)時代的來臨，不得不讓我們思考：什么才是真正的培訓(xùn)管理，我們又該如何改善我們的培訓(xùn)管理。本課程與學(xué)員一起審視現(xiàn)階段培訓(xùn)管理存在的各種問題，剖析問題背后的根本原因，共創(chuàng)解決方案。

一 培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?

引言：組織了很多培訓(xùn)，為什么學(xué)員能力并不見提高？每年在培訓(xùn)上投入很多預(yù)算，但為什么員工并不珍惜？出勤率是問題，學(xué)習(xí)態(tài)度是問題，學(xué)習(xí)效果更是問題……這些問題，該如何解決？

在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)

1 培訓(xùn)的作用與定位

2 診斷培訓(xùn)無法見效的原因

3 如何完善培訓(xùn)管理體系。

4 如何讓培訓(xùn)管理走向理性

5 培訓(xùn)制度與培訓(xùn)章程的重要性

二 培訓(xùn)需求的分析

引言：很多管理層知道培訓(xùn)很重要，但卻不知道從何做起，年度調(diào)研只是簡單的了解員工想做什么培訓(xùn)，實際上是讓“讓病人開藥”，需求不合理，培訓(xùn)結(jié)果怎么可能有效？

在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)

1 培訓(xùn)需求的界定和分析框架

2 需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項

3 觀察法的運用與工具

4 遞進(jìn)式需求面談的步驟和方法

5 如何撰寫培訓(xùn)需求分析報告

三 培訓(xùn)計劃的設(shè)計與制定

引言：培訓(xùn)到底應(yīng)該是任務(wù)導(dǎo)向還是能力導(dǎo)向？培訓(xùn)計劃究竟是短期為主還是中長期為主？如何將培訓(xùn)規(guī)劃與員工發(fā)展有效結(jié)合？傳統(tǒng)資質(zhì)模型無法直接運用于培訓(xùn)設(shè)計，學(xué)習(xí)模型才是解決之道。

在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)

1 任務(wù)導(dǎo)向型培訓(xùn)規(guī)劃的制定與運用

2 問題導(dǎo)向型培訓(xùn)規(guī)劃的制定與運用

3 發(fā)展導(dǎo)向型培訓(xùn)規(guī)劃的制定與運用

4 短期計劃與中長期計劃的有效結(jié)合

5 學(xué)習(xí)模型與學(xué)習(xí)地圖的制作

四 培訓(xùn)的實施和跟進(jìn)

引言：現(xiàn)在市場上的培訓(xùn)公司這么多，在培訓(xùn)采購中我們?nèi)绾芜x擇呢？怎樣才能保證課程質(zhì)量？

在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)

1 內(nèi)部課件管理及內(nèi)訓(xùn)師隊伍的建設(shè)

2 市場培訓(xùn)產(chǎn)品分析

3 如何選擇適合企業(yè)的學(xué)習(xí)方式

4 培訓(xùn)項目的采購及供應(yīng)商管理

5 培訓(xùn)營銷與學(xué)習(xí)文化的營造

五 培訓(xùn)評估與跟進(jìn)

引言：培訓(xùn)效果怎樣量化啊，培訓(xùn)收益怎么計算？我如何在培訓(xùn)總結(jié)報告中有效的體現(xiàn)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)部門的工作業(yè)績呢？

在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)

1 四層評估模型

2 如何進(jìn)行有效的評估

3 如何確保學(xué)以致用

4 如何做培訓(xùn)收益分析

5 如何將培訓(xùn)與工作績效有效關(guān)聯(lián)