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武漢組織發(fā)展OD培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-11-18

導(dǎo)語概要

OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程導(dǎo)讀組織發(fā)展(OD)的核心目的,就是如何讓組織不斷適應(yīng)外部環(huán)境的變化,讓組織可持續(xù)性地健康發(fā)展,讓人、團(tuán)隊組織的潛能最大釋放。隨著市場環(huán)境的變化,企業(yè)老板以及高管越來越意識到人和組

OD組織發(fā)展培訓(xùn)咨詢

OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

組織發(fā)展(OD)的核心目的,就是如何讓組織不斷適應(yīng)外部環(huán)境的變化,讓組織可持續(xù)性地健康發(fā)展,讓人、團(tuán)隊組織的潛能最大釋放。隨著市場環(huán)境的變化,企業(yè)老板以及高管越來越意識到人和組織的重要性,但卻缺乏對組織的基本認(rèn)知。作為企業(yè)OD組織發(fā)展顧問,所面臨的挑戰(zhàn)就在于如何充分發(fā)揮OD的作用,幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)提升,幫助企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.了解OD的角色定位與職責(zé)

2.掌握組織診斷、設(shè)計及人才梯隊建設(shè)的方法

3.掌握優(yōu)化和變革組織架構(gòu)具體方法

4.引導(dǎo)組織發(fā)展應(yīng)用,助力企業(yè)人力資源高效發(fā)展

OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程介紹

課程時間

課程采用小班制公開課模式,全國滾動開班,具體時間可點擊下方咨詢。

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課程對象

各級HR、HRBP、HRCOE、HRSSC等人力資源從業(yè)者及企業(yè)高管、團(tuán)隊教練等對組織發(fā)展感興趣人員。

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課程特色

精品小班制,課程實用、精華、有效、專業(yè)、專攻,馬上學(xué)完馬上用!

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培訓(xùn)方式

講解演繹、案例解析、分組討論,頭腦風(fēng)暴與體驗式教學(xué)相結(jié)合培訓(xùn)。

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OD組織發(fā)展培訓(xùn)課程大綱

第一部分:百萬年薪的OD總監(jiān)技能與組織發(fā)展(OD)全景圖

1、剖析組織膽固醇現(xiàn)象

2、組織發(fā)展的意識、知識和技能

3、組織發(fā)展領(lǐng)域22本書推薦


第二部分:年薪百萬 OD 的背后

1、組織發(fā)展在三支柱模型中所在位置

2、COE中核心崗位——OD經(jīng)理的主要職能

3、OD與TD、LD、CD、C&B之間的分工與協(xié)作

案例 1:戰(zhàn)略全景圖及行動綱要

案例 2:三維度管控設(shè)計和權(quán)責(zé)手冊

案例 3:組織績效以及28分鐘高效會議

案例 4:組織盤點與人才盤點

案例 5:離職體系框架


第三部分:8大案例詮釋組織發(fā)展干預(yù)策略實施

1、OD個體、團(tuán)隊、流程和組織干預(yù)策略一覽

2、組織發(fā)展4項主要干預(yù)策略

3、組織發(fā)展4個干預(yù)策略主要實踐方向

案例 6:傳統(tǒng)企業(yè)如何實現(xiàn)扁平化?

案例 7:平臺網(wǎng)絡(luò)型組織如何設(shè)計?

案例 8:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何組織分級?

案例 9:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)組織的本質(zhì)是什么?

案例 10:糖果網(wǎng)的顛覆傳統(tǒng)型組織設(shè)計

案例 11:個體干預(yù)——能級管理

案例 12:離職成本追蹤

案例 13:三種激勵失靈表現(xiàn)與識別

案例 14:HR 的標(biāo)語引導(dǎo)個體行為


第四部分:組織理論與組織設(shè)計

1、不得不說的組織理論和發(fā)展階段

2、組織四大功能

3、從《職位說明書》到《組織手冊》

案例 15:深度解析某地產(chǎn)公司《組織權(quán)責(zé)手冊》

案例 16:組織手冊深度解析


第五部分:組織設(shè)計與敏捷運營方略

1、什么是敏捷組織

2、如何在組織中催生敏捷意識并打造敏捷變革基因

3、診斷之后,OD如何做好變革推動者和設(shè)計者

4、設(shè)計方略一:管理層次決定組織設(shè)計的深度

案例 17:管理層次的設(shè)計案例

5、設(shè)計方略二:管理幅度決定組織設(shè)計的寬度

案例 18:化工企業(yè)管理人員的管理幅度分析

6、設(shè)計方略三:張弛有度的集分權(quán)設(shè)計

案例 19:大型集團(tuán)公司集分權(quán)四種分類方式

案例 20:多業(yè)態(tài)控股集分權(quán)策略

案例 21:某重機股份公司組織結(jié)構(gòu)重組方案

7、設(shè)計方略四:依托行業(yè)特性的塊狀職能管理——部門化

案例 23:某期貨公司活動價值鏈分解與集成

案例 24:某服飾加工公司組織職能設(shè)計

8、設(shè)計方略五:基于流程前瞻性組織設(shè)計指標(biāo)

案例 25:流程清單

案例 26:流程中的協(xié)調(diào)授權(quán)

案例 27:流程描述舉例

案例 28:獨立崗位流程

9、組織變革是每個企業(yè)都應(yīng)該有三套組織架構(gòu)圖

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    資深OD顧問-康傳偉

    十余年人力資源管理和咨詢經(jīng)驗,美世、合益等多家知名外資咨詢公司簽約顧問,曾先后擔(dān)任寶龍地產(chǎn)、陸家嘴國際信托 、愛登堡電梯集團(tuán)等企業(yè),歷任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、商學(xué)院執(zhí)行副院長等職務(wù)...

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    原聯(lián)想高級組織發(fā)展專家-李常倉

    工作10余年來,致力于人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),曾任聯(lián)想集團(tuán)OD高級主管,對企業(yè)的業(yè)務(wù)運營和操作實踐有深入的理解;曾在HayGroup等咨詢公司任職,在組織戰(zhàn)略發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、企業(yè)大學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究...

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    人才梯隊建設(shè)導(dǎo)師-鐘虹添

    工商管理博士DBA,HR三支柱培訓(xùn)師,中國人才梯隊建設(shè)導(dǎo)師,領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家,曾任西門子、亞馬遜、恒信集團(tuán)等著名企業(yè)的高級管理者,培訓(xùn)足跡遍布臺灣、香港、新加坡、德國、澳大利亞、韓國、日本、美國等地...

課程配套工具介紹:高績效框架模型

Nelson and Burns高績效規(guī)劃框架評估一個組織的當(dāng)前績效水平,以便規(guī)劃干預(yù)措施,將該組織轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€高績效系統(tǒng)。為了診斷一個組織,一個調(diào)查工具被用于與Nelson和Burns11個維度或變量相關(guān)的問題。這11個變量是時間框架、焦點、計劃、變革模式、管理、結(jié)構(gòu)、視角、動機、發(fā)展、溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。在高績效規(guī)劃框架中,與四個績效水平相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力活動如下:高績效組織與“授權(quán)”領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān),主動型組織與“目標(biāo)”領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān),反應(yīng)型組織與“輔導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo)相關(guān),反應(yīng)型組織與“強化”領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)。為了澄清這一點,“目的性”領(lǐng)導(dǎo)活動指的是為組織保持一個完整的、集中的目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)行為。作者描述這些領(lǐng)導(dǎo)行為是為了強調(diào)授權(quán)和支持個人在組織內(nèi)成長和發(fā)展的重要性。


OD組織發(fā)展線上課程推薦

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培訓(xùn)機構(gòu)介紹

企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺,一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個性化的培訓(xùn)解決方案,實戰(zhàn)的管理課程和實效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫,涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長!

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