職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程

一條小魚(yú)，也許只能打敗蝦米，但一群小魚(yú)團(tuán)結(jié)的小魚(yú)，可以擁有鯊魚(yú)一樣的力量。一個(gè)拳頭，只有握緊了打出去才會(huì)更有力。一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)，只有統(tǒng)一指揮才能奏出和諧的樂(lè)曲。一支軍隊(duì)，只有步調(diào)一致才能打勝仗。

同樣，一個(gè)企業(yè)如果不能形成優(yōu)秀的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化也只能是一個(gè)夢(mèng)想。

員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長(zhǎng)的土壤里才有可能茁壯成長(zhǎng)，成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)一樣也不會(huì)有成功的個(gè)人，職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)已被公認(rèn)為企業(yè)**持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

隨著市場(chǎng)環(huán)境變化及企業(yè)組織扁平化，為達(dá)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，職業(yè)化與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)顯得尤為重要。打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)能消除企業(yè)積垢，強(qiáng)化組織運(yùn)作動(dòng)力，激發(fā)企業(yè)中的人性激情。

現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。

樹(shù)立職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)

善于區(qū)分-群體和團(tuán)體及團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)四同-有組織的共同聚合

打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的技巧

堅(jiān)決執(zhí)行-永遠(yuǎn)相信決策正確

承上啟下-永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)上級(jí)意圖

育人為先-做好教練提升技能

縱橫捭闔-換位思考大局為重

樹(shù)立職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)

善于區(qū)分-群體和團(tuán)體及團(tuán)隊(duì)

職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)好比大海，個(gè)人力量是有限的，團(tuán)隊(duì)力量是無(wú)限的

團(tuán)隊(duì)的作用并不是一只冰冷的“拼盤”，而是熔妒的功能

團(tuán)隊(duì)由員工和管理層組成共同體，合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)四同-有組織的共同聚合

成為利益共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有共同的短期利益

成為事業(yè)共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有長(zhǎng)期的共同利益

成為命運(yùn)共同體的基礎(chǔ)是，團(tuán)隊(duì)有共同不能失去的東西

團(tuán)隊(duì)力量是—種內(nèi)生的力量，無(wú)法從外界通道輸入，需要管理者的親力親為，需要每名成員的真正領(lǐng)悟和貫徹

打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的技巧

堅(jiān)決執(zhí)行-永遠(yuǎn)相信決策正確

像軍隊(duì)一樣執(zhí)行，沒(méi)有任何借口，上級(jí)喜歡服從的下級(jí)

表態(tài)堅(jiān)決執(zhí)行，但是溝通不可以放棄，用迂回的方法，折衷地完成工作

拿出證據(jù)來(lái)逐步影響的上級(jí)，促使能夠采納建議，做出更為正確的決定

勇于承擔(dān)責(zé)任，得到上級(jí)的信任，得到企業(yè)的認(rèn)可

承上啟下-永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)上級(jí)意圖

承上啟下跟上傳下達(dá)的區(qū)別，付諸行動(dòng)、確保結(jié)果

上級(jí)給指令，下級(jí)就是問(wèn)題的終結(jié)者

員工對(duì)于自己參與開(kāi)發(fā)的方案，會(huì)更投入、更自覺(jué)地執(zhí)行

經(jīng)常匯報(bào)，培養(yǎng)溝通的習(xí)慣，碰到問(wèn)題和上級(jí)一起解決

育人為先-做好教練提升技能

當(dāng)教練不做警察。警察，告訴員工錯(cuò)在哪里？教練，還要教員工對(duì)的怎么做

不直接給員工答案，迫使員工深入地思考，管理者的角色是“造鐘”而不是“報(bào)時(shí)”

隨人、隨時(shí)、隨地的培育，不管什么時(shí)候，只要看到下級(jí)不對(duì)，都可以去啟發(fā)下級(jí)

辛苦在前，**在后，下級(jí)有70%的培育都是靠上級(jí)

縱橫捭闔-換位思考大局為重

從不同的角度去看，得出來(lái)的結(jié)果不一樣，學(xué)會(huì)換位思考

本位主義太多，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗、內(nèi)訌，效率降低、效益下滑

打破部門墻，不同的部門互相關(guān)聯(lián)，協(xié)同作戰(zhàn)

像高層一樣戰(zhàn)略性思考，用全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和系統(tǒng)性思維去考慮