上海高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-04-16
要達(dá)成高績(jī)效 ,就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的?是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建?團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的目的是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升? 本課程為你一一解答。
-
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
點(diǎn)擊咨詢
要達(dá)成高績(jī)效 ,就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的?是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建?團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的目的是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升? 本課程為你一一解答。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講: 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的組成
一、什么是團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素
三、團(tuán)隊(duì)的三種類型:?jiǎn)栴}解決型/自我管理型/多功能型團(tuán)隊(duì)
四、團(tuán)隊(duì)角色診斷與分析
1、角色測(cè)試:在團(tuán)隊(duì)中你通常扮演何種角色?
實(shí)干者/協(xié)調(diào)者/推進(jìn)者/創(chuàng)新者/協(xié)調(diào)者/監(jiān)督者/凝聚者/完美者/**
2、角色分析:不同角色的特征/作用/優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)
3、挑選不同角色類型的團(tuán)隊(duì)成員
(1)不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
(2)團(tuán)隊(duì)角色搭配:我們的團(tuán)隊(duì)中缺誰(shuí)?
(3)【案例分析】:角色管理啟示
4、挑選團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì):個(gè)人特性、人際行為、溝通技巧、管理技巧
第二講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沖突及處理
一、什么是沖突?
二、如何看待沖突?
傳統(tǒng)觀點(diǎn):回避沖突
人際關(guān)系觀點(diǎn):接納沖突
相互作用觀點(diǎn):鼓勵(lì)有效沖突
三、問(wèn)題研討:有效與有害沖突
四、沖突過(guò)程第一階段:潛在的對(duì)立或不一致
五、沖突過(guò)程第二階段:認(rèn)知和個(gè)性化ü
六、沖突過(guò)程第三階段:行為意向
七、處理沖突的五種策略:競(jìng)爭(zhēng)/合作/回避/妥協(xié)/遷就
案例研討:選擇沖突處理策略
八、沖突過(guò)程第四階段:行為
九、沖突處理技術(shù)
1、結(jié)構(gòu)性方法
2、對(duì)抗性方法
3、沖突促進(jìn)法
十、沖突過(guò)程第五階段:結(jié)果
現(xiàn)場(chǎng)演練沖突解決的方法及點(diǎn)評(píng)
第三講:培育團(tuán)隊(duì)精神:合作為本
一、團(tuán)隊(duì)活動(dòng):盡量多贏利
二、如何看待合作與競(jìng)爭(zhēng)
三、合作的五種現(xiàn)象
四、人際關(guān)系六貌:利人利己、損人利己、損己利人、兩敗俱傷、獨(dú)善其身、好聚好散
五、營(yíng)造互信的合作氣氛
1、信任是合作的基礎(chǔ)
2、培養(yǎng)互信氣氛的四個(gè)要素
六、建立雙贏格局:利人利己的要領(lǐng)
現(xiàn)場(chǎng)演練團(tuán)隊(duì)合作的方法及點(diǎn)評(píng)
第四講:團(tuán)隊(duì)潤(rùn)滑劑--溝通能力訓(xùn)練
一、正視溝通及其重要性---70%的正確解讀
二、溝通的原則、心態(tài)、與技巧(決定你的人緣)
三、溝通障礙的產(chǎn)生與防范
四、有效處理沖突的六大技巧(進(jìn)退有方)
五、報(bào)告、聯(lián)系、商討(日本團(tuán)隊(duì)的精髓)
六、如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
七、如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通(怎樣才能成為上司的得力助手)
八、如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作(如何獲得相關(guān)部門與同事的支持與配合)
現(xiàn)場(chǎng)演練團(tuán)隊(duì)溝通的方法及點(diǎn)評(píng)
【案例研討分析】
第五講:團(tuán)隊(duì)培育--培養(yǎng)輔導(dǎo)能力訓(xùn)練
一、員工心態(tài)培養(yǎng)---態(tài)度決定一切
二、培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
三、員工消極情緒根源與結(jié)果分析
四、如何做好教育訓(xùn)練---訓(xùn)練四步曲
五、OJT訓(xùn)練的五項(xiàng)基本原則
六、績(jī)效輔導(dǎo)四個(gè)重點(diǎn)
OJT現(xiàn)場(chǎng)演練及點(diǎn)評(píng)
【案例分析、分組研討,結(jié)合工作實(shí)際,互動(dòng)發(fā)表】
第六講:留人技術(shù)--激勵(lì)與授權(quán)能力訓(xùn)練
一、激勵(lì)原理和激勵(lì)理論
二、激勵(lì)過(guò)程和激勵(lì)機(jī)制
三、激勵(lì)的原則
四、激勵(lì)的類型
1、價(jià)值型激勵(lì); 2、責(zé)任型激勵(lì);
3、畏懼型激勵(lì); 4、情感型激勵(lì);
5、約束型激勵(lì); 6、目標(biāo)型激勵(lì);
7、榮譽(yù)型激勵(lì); 8、勞動(dòng)競(jìng)賽;
9、旅游激勵(lì);10、培訓(xùn)激勵(lì);
五、不同類型員工的激勵(lì)
六、激勵(lì)三大注意事項(xiàng)
七、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的十個(gè)經(jīng)典菜單
八、什么是授權(quán)?為什么要授權(quán)?
九、授權(quán)的三大內(nèi)容;
十、授權(quán)的原則;
十一、授權(quán)障礙分析;
十二、授權(quán)的流程;
現(xiàn)場(chǎng)演練團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和授權(quán)的方法及點(diǎn)評(píng)
第七講:如何建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、建立不依靠任何能人的6S制度執(zhí)行體系
S1:定義結(jié)果,說(shuō)明后果;
S2:建立一對(duì)一的責(zé)任關(guān)系;
S3:制定策略和行動(dòng)計(jì)劃;
S4:建立檢查機(jī)制;
S5:建立即時(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制;
S6:建立績(jī)效改進(jìn)機(jī)制;
二、領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力;
2、什么決定你的領(lǐng)導(dǎo)成效;
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理、權(quán)力與影響力;
4、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用;
案例分析:拜訪李嘉誠(chéng)
三、建設(shè)高品質(zhì)的流程執(zhí)行力
1、高品質(zhì)流程的作用和特點(diǎn);
2、如何建立高品質(zhì)流程;
案例:跨過(guò)鴨綠江
案例:長(zhǎng)津湖
團(tuán)隊(duì)建設(shè)講師推薦
-
馮龍
馮龍老師長(zhǎng)期致力于管理者技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練研究工作,擁有多年大型跨國(guó)企業(yè)高管工作經(jīng)歷,曾任方太集團(tuán) 西安分公司高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn),萬(wàn)家樂(lè)西安公司副總經(jīng)理,華易科技有限公司執(zhí)行董事...
-
靳大衛(wèi)
靳大衛(wèi)老師有13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn),曾任:北京大學(xué)EMBA運(yùn)營(yíng)中心特聘導(dǎo)師,沙龍馬克西姆(天津)科技有限公司CEO,亞伯拉罕 執(zhí)行力商學(xué)院 院長(zhǎng),參與企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程近500 天...
-
董波浪
團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練導(dǎo)師,董波浪導(dǎo)師十多年的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),是一位從一線的實(shí)干者到培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)合作人!多年來(lái)潛心探索團(tuán)隊(duì)心智模式、思維模式、行為模式、心智語(yǔ)言、萃取了團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了團(tuán)隊(duì)心智管理訓(xùn)練課程...