溝通技巧培訓(xùn)通知
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
人生于世,認(rèn)知自己與認(rèn)知?jiǎng)e人是人生的必修課,我們之所以無(wú)法與各種人暢通的實(shí)現(xiàn)溝通,很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對(duì)方的溝通方式,與人溝通要充分考慮他人利 益、害 弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素
人生于世,認(rèn)知自己與認(rèn)知?jiǎng)e人是人生的必修課,我們之所以無(wú)法與各種人暢通的實(shí)現(xiàn)溝通,很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對(duì)方的溝通方式,與人溝通要充分考慮他人利 益、害 弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素,如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重,不能讀心無(wú)法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的溝通,沒有技巧無(wú)法保證溝通的成功率,不懂原理無(wú)法建立合理的溝通思路,沒有工具無(wú)法使溝通標(biāo)準(zhǔn)化,那么解決這些需要什么?本課程將全方位為職業(yè)人講述讀心術(shù)、溝通工具、溝通實(shí)戰(zhàn)技巧、溝通思維。
溝通技巧培訓(xùn)課程介紹
溝通技巧培訓(xùn)內(nèi)容
一、重新認(rèn)知職場(chǎng)溝通的重要 1、我的客戶在哪里?建立內(nèi)部客戶服務(wù)理念
2、認(rèn)知思維錯(cuò)層
A、創(chuàng)造VS布置
B、目標(biāo)VS任務(wù)
C、信息VS問題
D、職位VS資源
E、領(lǐng)導(dǎo)VS管理 3、溝通與人生成長(zhǎng)
A、中國(guó)人溝通的三大誤區(qū)
B、溝通中的情感成長(zhǎng)
C、溝通中的意識(shí)交換
D、溝通中的理念認(rèn)可 4、發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)劣勢(shì)
5、發(fā)現(xiàn)自我的溝通障礙
A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出(擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋)
B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從(要站在“不從”的立場(chǎng)去“從”)
C、沖突會(huì)毀了整個(gè)團(tuán)隊(duì)(良性沖突的必要性)
二、知人知心溝通的基本認(rèn)知
1、 解除對(duì)溝通的認(rèn)知誤區(qū)
A、 溝通中的語(yǔ)言是符號(hào)
B、 打動(dòng)別人的溝通是整體
C、 溝通是解析他人內(nèi)心的過程
2、 溝通中的性格要素
A、 五型性格測(cè)試
B、 五種性格的溝通特點(diǎn)
C、 五種性格的溝通突破口
D、 不同國(guó)家的性格偏好
3、確立溝通的基本流程
A、清晰的表達(dá)
B、情感表達(dá)
C、確立溝通目標(biāo)的情緒
D、建立并統(tǒng)一目標(biāo)
E、統(tǒng)一思想
4、確立自我溝通的影響力
A、修煉影響力的七大思維
B、影響力測(cè)試
C、發(fā)現(xiàn)影響人們的固定行為模式
D、掌握溝通的非語(yǔ)言要素
三、 向上溝通與向上管理
1、 為什么無(wú)法解讀上級(jí)的意圖?
A、組織架構(gòu)中的思維金字塔
B、如何通 過溝通了解上級(jí)的思維模式
2、如何通 過溝通使雙方彼此了解
3、溝通的障礙影響執(zhí)行能力
4、認(rèn)知職場(chǎng)溝通實(shí)質(zhì)
5、高效溝通的原則
6、與上司溝通的障礙
7、與上司溝通的四種形式
8、與上司溝通的注意事項(xiàng)
9、上司溝通時(shí)肢體語(yǔ)言所表達(dá)的含義
10、與不同類型上司的溝通技巧
四、高效組織溝通
1、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)溝通的價(jià)值
A、沙漠幸存者游戲
B、團(tuán)隊(duì)決策的基本方法
2、團(tuán)隊(duì)溝通的三大要素
3、團(tuán)隊(duì)溝通的10種障礙
4、建立合理的溝通模式
五、與客戶溝通的技巧
1、以禮服人
A、對(duì)溝通禮儀核心認(rèn)知
B、 溝通禮儀的基本要求
a、 體態(tài)----無(wú)聲的語(yǔ)言
b、令人生厭的體態(tài)及贏得好感的體態(tài)
c、標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)訓(xùn)練
d、8種不良姿勢(shì)
e、手勢(shì)所傳遞的含義
2、聽的技巧---拉近與顧客的關(guān)系
A、傾聽的三大原則和三步曲
B、聽的五個(gè)層次
C、傾聽過程中應(yīng)該避免使用的言語(yǔ)
D、 聽的三大障礙
E、 檢驗(yàn)理解
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