天津企業(yè)員工激勵培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-06-20
金無足赤,人無完人,是人都有自己的認知缺陷,都看不到自己的后腦勺,都有自己的盲區(qū)和未知的潛能象限??孔约喝シ此?,靠自己去醒悟,總是有些理想化,現(xiàn)實總被啪啪打臉,這個時候就需要有教練,有領導力的領導能實時地對其進行針對地反饋、激勵與賦能
精品課程 | 課程簡介 | 在線咨詢 |
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員工激勵的底層心理學邏輯及有效方針 | 如何有效地激勵員工,如何找到員工激勵的痛點并促使員工更加努力工作,是管理者需要密切關注的話題。本課程以員工激勵為主題,使用心理學的相關原理,促使管理者使用人性的發(fā)展,關注員工的有效激勵。 | |
如何運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力 | 為什么員工工資高了,但員工的積極性提升有限?為什么發(fā)了年終獎,第二年節(jié)后還是有很多員工未正常反崗,選擇主動離職?為什么不能吸引優(yōu)秀人才加入到企業(yè),招聘困難?為什么員工參加了很多執(zhí)行力的課程,收效甚微?為什么企業(yè)團隊不穩(wěn)定,員工流失率居高不下?本課程為你解惑! | |
中層干部如何調(diào)動員工的積極性 | 當前企業(yè),管理者普遍缺乏領導力的訓練,隨意指揮、只知用權利指揮等現(xiàn)象普遍存在,導致了員工忠誠度下降、積極性受到抑制,嚴重制約甚至阻礙了企業(yè)的正常發(fā)展。本課程旨在提升管理者的領導力,變權利指揮為人格魅力影響,讓下屬主動、自動工作,調(diào)動員工積極性,提升組織效能。 | |
非物質(zhì)激勵——心理撬動管理 | 員工激勵是企業(yè)管理中的永恒話題!本次課程,我們將幫助企業(yè)的管理者學習運用多種的心理學技術,帶領管理者進入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發(fā)員工的內(nèi)在心理動力,去實現(xiàn)個人、團隊、企業(yè)目標,達到共贏的結果! |
金無足赤,人無完人,是人都有自己的認知缺陷,都看不到自己的后腦勺,都有自己的盲區(qū)和未知的潛能象限??孔约喝シ此?,靠自己去醒悟,總是有些理想化,現(xiàn)實總被啪啪打臉,這個時候就需要有教練,有領導力的領導能實時地對其進行針對地反饋、激勵與賦能,以激發(fā)人的最大潛能,創(chuàng)造更多的客戶價值,從而讓人才成長為公司想要的人才畫像。很多時候員工離職,都不是因為公司,恰恰是因為直接上級。上級缺乏領導力,不懂得如何激勵與激發(fā)員工,從而讓員工心受委屈了。
世界管理大師彼得.德魯克說,管理的本質(zhì)就是激發(fā)他人的潛能與善意,讓他人生活的更加美好,從而讓公司變得更加美好,彼此相互成就,才能行穩(wěn)致遠。
員工激勵培訓課程介紹
員工激勵培訓內(nèi)容
一、看人性(不是看變化,而是看不變)
人都向往美好(不是抗拒改變,而是抗拒被改變)
認識自己(找魂與定位)
案例:老賊與小賊的對話
練習:我是誰?
工具:三環(huán)理論、喬哈里視窗、個人商業(yè)畫布
二、看問題——人才有哪些新問題?
供給問題:人口紅利逐步消失,少子化,老齡化以及出生率直線下降
成本問題:高房價,高物價以及不斷上升的最低工資標準
佛系問題:內(nèi)卷,躺平、低欲望
拼爹問題:靈活就業(yè),互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮
案例:某個企業(yè)的人才管理
工具:九型人格模型、DISC模型、MBTI、PEST模型
三、看本質(zhì)——企業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)造客戶?
業(yè)務戰(zhàn)略與人財
組織戰(zhàn)略與人材
HR戰(zhàn)略與人才
工具:BLM業(yè)務**模型、五力模型、SWOT模型
看領導——如何展開無死角地人才激勵?
(一)發(fā)現(xiàn)人才(生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛)
建立聯(lián)盟(設計職位方向與通道,通過5項任職資格激勵人才)
游戲化團隊(宏大的目標、建立規(guī)則、及時反饋,自愿)
(二)人才管理
文化氛圍(土地肥沃)
**的角色認知(管控還是賦能)
創(chuàng)新與容錯
多打糧食,不讓雷鋒吃苦(創(chuàng)造價值,評估價值和分配價值)
人才價值觀(賽馬還是相馬等)
無死角地實施激勵
測評
培訓(學習地圖、學習系統(tǒng)、經(jīng)驗萃?。?
輪崗(分享與輸出)
人才盤點(淘汰暫時沒有激勵價值的)
繼任者計劃(普通員工可以升遷為一把手嗎?)
即時激勵(5個低成本即時激勵辦法)
短期激勵(薪酬結構設計,3個人干5個人的活發(fā)4個人的工資)
長期激勵
利潤分享計劃、合伙人機制、股權激勵
股票期權、員工持股計劃、限制性股票
合伙人機制、裂變式創(chuàng)業(yè)
案例:寶潔公司的高潛人員培訓
工具:九宮格人才盤點、聯(lián)盟模型
(三)成長到老
保持赤子之心
可以沒長大,但不能停止成長
規(guī)避熵增
終身學習
員工激勵講師推薦
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陳曉
管理培訓實戰(zhàn)導師,曾經(jīng)在業(yè)務一線積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅于將企業(yè)管理與培訓管理相結合,助力于學習項目的落地實施;善于構建培訓環(huán)境與氛圍,特別能從培訓現(xiàn)場學員的行為和語言表現(xiàn)進行互動,提煉并與學員的訓后行為模式相鏈接...
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鐘廷揮
心智及團隊建設講師,銷售人員潛能走火訓練師,先后在外資外企,臺資企業(yè)從事管理工作多年,歷任培訓經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、副總等職務,在十數(shù)載企管一線的摸爬滾打中積累了豐富的管理經(jīng)驗,深諳管理教育與成人學習之道,授課內(nèi)容扎實、精彩...
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莊偉明
莊老師從事企業(yè)管理20多年,曾任中學教師、機關干部、國企改制負責人,2007年成為職業(yè)講師,11年來為銀行、煙草、電力、通訊、保險、制造業(yè)、電力、機關事業(yè)單位等多個行業(yè),授課1500天以上,被譽為“激勵大師”、“幸福人生導師”...
員工激勵公開課
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《心理學在員工激勵和團隊管理中的應用》
7月24-25日 深圳(線上同步) -
《逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工激勵》
8月14-15日 上海(線上同步) -
《研發(fā)人員的考核與激勵》
9月02-03日 深圳(線上同步) -
《股權激勵:用動態(tài)體系激活核心團隊》
10月26-27日 廣州(線上同步) -
《非物質(zhì)激勵—心理學在員工激勵中的應用》
11月07-08日 上海(線上同步)