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管理者決策力提升課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-26

導(dǎo)語(yǔ)概要

管理者決策力提升課程針對(duì)基層管理者在日常工作中面臨的決策挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)。在基層管理崗位,**準(zhǔn)確的決策能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)效率與項(xiàng)目成功至關(guān)重要。然而,許多新晉或現(xiàn)有基層管理者在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中,常感決策力不足,難以有效應(yīng)對(duì)。

  • 中層管理培訓(xùn)咨詢

    中層管理

    角色轉(zhuǎn)換、自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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管理者決策力提升課程針對(duì)基層管理者在日常工作中面臨的決策挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)。在基層管理崗位,**準(zhǔn)確的決策能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)效率與項(xiàng)目成功至關(guān)重要。然而,許多新晉或現(xiàn)有基層管理者在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中,常感決策力不足,難以有效應(yīng)對(duì)。

本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn),提升基層管理者的決策思維與實(shí)戰(zhàn)能力。通過(guò)案例分析、模擬演練等方法,幫助學(xué)員掌握科學(xué)決策工具,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)能力,確保在面對(duì)各類管理問(wèn)題時(shí),能夠迅速做出合理判斷,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效達(dá)成目標(biāo),進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)整體效能的提升。

中層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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中層管理培訓(xùn)內(nèi)容

一、管理者決策基本認(rèn)知

1、管理者角色認(rèn)知、決策職責(zé)

(1)高效決策者的特征

? 明確的目標(biāo)

? 信息收集與分析

? **洞察與判斷

? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

? 膽量與擔(dān)當(dāng)

? 靈活與迭代

(2)基層管理者的決策職責(zé)

? 業(yè)務(wù)管理

a. 目標(biāo)管理

b. 過(guò)程管理

? 人員輔導(dǎo)與激勵(lì)

a. 意識(shí)輔導(dǎo)

b. 技能輔導(dǎo)

? 團(tuán)隊(duì)協(xié)同

a. 橫向協(xié)同

b. 上下協(xié)同

2、基層管理者的決策力如何衡量

? 決策速度

? 決策質(zhì)量

? 決策的一致性

? 團(tuán)隊(duì)反饋與執(zhí)行成效

? 決策風(fēng)險(xiǎn)把控

? 決策迭代與創(chuàng)新

3、管理者基本決策原則

? 科學(xué)與直覺(jué)的平衡

? 系統(tǒng)與局部的平衡

? 投入與產(chǎn)出的平衡

? 民主與集中的平衡

案例研討:被積雪壓斷的高壓電線

場(chǎng)景:某一線主管接到客戶電話,由于大雪天積雪厚重,一片居民區(qū)的高壓電線被壓斷,天氣寒冷,持續(xù)的停電會(huì)帶來(lái)居民生活上的危險(xiǎn)和情緒上的波動(dòng),這位一線主管該如何**決策,調(diào)兵遣將搶修電線,解決問(wèn)題?

訓(xùn)練的議題:基層管理者如何突破認(rèn)知,大膽決策

訓(xùn)練點(diǎn):體驗(yàn)高效能決策者的特征,以及決策力衡量標(biāo)準(zhǔn)

二、管理者決策風(fēng)格分析

1、決策的不同風(fēng)格——四型

? 一人決策

? 精英決策

? 少數(shù)服從多數(shù)

? 群策群力

? 游戲體驗(yàn):糖果罐里有幾顆糖?

2、識(shí)別自己的決策風(fēng)格

互動(dòng):判斷自我和他人的決策影響力風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)影響力運(yùn)用測(cè)評(píng):

https://www.jichizixun.com/exams/influence/ 

自評(píng)+小組研討+老師點(diǎn)評(píng)

3、如何與不同決策風(fēng)格的人溝通

核心訓(xùn)練點(diǎn):調(diào)整自身的決策溝通策略

· 支配型(D):通常表現(xiàn)為直接、果斷、喜歡控制和領(lǐng)導(dǎo)他人。他們傾向于追求效率和結(jié)果,有時(shí)可能顯得比較強(qiáng)硬。

· 影響型(I):這些人通常非常外向、熱情和社交。他們喜歡與人交往,能夠**地影響和激勵(lì)他人。

· 穩(wěn)健型(S):他們通常是耐心、穩(wěn)定和支持性的。這類人傾向于避免沖突,更注重團(tuán)隊(duì)的和諧與合作。

· 服從型(C):以精確、細(xì)致和遵守規(guī)則著稱。他們喜歡有組織和有序的環(huán)境,對(duì)于細(xì)節(jié)非常關(guān)注。

可選的決策影響因子:專業(yè)影響、信息影響、人格影響、職權(quán)影響、獎(jiǎng)勵(lì)影響、關(guān)系影響、強(qiáng)制影響

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):提供操作矩陣,對(duì)本團(tuán)隊(duì)的員工/伙伴進(jìn)行評(píng)估,和溝通策略選擇

三、管理者決策思維應(yīng)用

1、如何判斷重大事件可行性

? 市場(chǎng)和客戶需求分析:

? 目標(biāo)分析:

? 技術(shù)評(píng)估:

? 法律和規(guī)范合規(guī)性:

? 財(cái)務(wù)與資源評(píng)估:

? 風(fēng)險(xiǎn)管理和社會(huì)環(huán)境影響評(píng)估:

? 實(shí)施計(jì)劃:

? 監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制:

? 應(yīng)急預(yù)案:

? 自檢打分表:之前關(guān)注哪些維度,之后要加強(qiáng)關(guān)注哪些維度

2、如何為決策制定原則:目標(biāo)-任務(wù)-標(biāo)準(zhǔn)

3、決策共識(shí)的基本原則:共識(shí)-分歧-盲區(qū)

案例分析:浙商中拓新能源的決策案例分析(擬以戶用光伏項(xiàng)目為例)

(這個(gè)是個(gè)大案例,且是從戰(zhàn)略層往下拆的,擔(dān)心不適合一線管理者的管理任務(wù),之前有類似交付,用了高維案例,結(jié)果基層主管感覺(jué)用不上)

四、管理者決策工具

1、猜硬幣

2、任務(wù)清單檢查表(例如:to do list,設(shè)備巡檢表,服務(wù)質(zhì)檢表……)

3、十等級(jí)法(1-10)

4、加權(quán)法(延伸:多維矩陣)

5、矩陣法(二維和三維)

6、點(diǎn)數(shù)投票

7、全鏈路決策思維(干系人系統(tǒng)圖)

工具應(yīng)用:各小組一個(gè)案例,用不同工具應(yīng)用分享

案例一:倉(cāng)庫(kù)空間優(yōu)化

背景: 某零售連鎖企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)空間利用率一直不高,導(dǎo)致成本上升,貨物周轉(zhuǎn)率下降。基層管理者小李注意到這一問(wèn)題,并認(rèn)為現(xiàn)有的存儲(chǔ)系統(tǒng)存在改進(jìn)空間。

決策: 小李大膽提出了重新設(shè)計(jì)倉(cāng)庫(kù)布局的建議,包括引入自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備和優(yōu)化庫(kù)存管理系統(tǒng)。盡管這一提議需要較大的初始投資,但他通過(guò)數(shù)據(jù)模型預(yù)測(cè)了長(zhǎng)遠(yuǎn)的成本節(jié)約和效率提升。

結(jié)果: 經(jīng)過(guò)高層審批后,小李的提案得以實(shí)施。新系統(tǒng)上線后,倉(cāng)庫(kù)的空間利用率顯著提高,物流效率得到改善,成本也得到了有效控制。

討論點(diǎn):

· 如何在缺乏足夠預(yù)算的情況下,說(shuō)服上級(jí)支持創(chuàng)新項(xiàng)目?

· 數(shù)據(jù)分析在決策過(guò)程中的作用是什么?

· 在實(shí)施變革過(guò)程中,如何克服內(nèi)部阻力?

案例二:客戶滿意度提升

背景: 一家軟件公司的客戶服務(wù)部門經(jīng)常收到客戶關(guān)于響應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的投訴?;鶎庸芾碚咝⊥跻庾R(shí)到,傳統(tǒng)的客服模式已經(jīng)不能滿足日益增長(zhǎng)的客戶需求。

決策: 小王決定打破常規(guī),引入人工智能客服助手,并對(duì)客服人員進(jìn)行培訓(xùn),使其能夠更好地利用這一工具來(lái)提高響應(yīng)速度和服務(wù)質(zhì)量。

結(jié)果: 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試運(yùn)行,客戶滿意度大幅提升,投訴率明顯下降。小王的創(chuàng)新舉措得到了公司高層的認(rèn)可,并在全公司范圍內(nèi)推廣。

討論點(diǎn):

· 如何評(píng)估新技術(shù)在業(yè)務(wù)中的適用性?

· 在引入新技術(shù)時(shí),如何平衡人機(jī)協(xié)作的關(guān)系?

· 客戶反饋機(jī)制在改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量中的作用是什么?

案例三:生產(chǎn)流程改進(jìn)

背景: 某工廠生產(chǎn)線上的廢品率一直居高不下,嚴(yán)重影響了生產(chǎn)效率和成本控制?;鶎庸芾碚咝堃庾R(shí)到,現(xiàn)有的生產(chǎn)流程存在瓶頸。

決策: 小張?zhí)岢隽瞬捎镁嫔a(chǎn)方法來(lái)改進(jìn)流程,并鼓勵(lì)一線員工參與到流程優(yōu)化的過(guò)程中來(lái),集思廣益,共同尋找問(wèn)題的根源。

結(jié)果: 通過(guò)一系列的改進(jìn)措施,生產(chǎn)線的廢品率大幅降低,生產(chǎn)效率也有所提高。員工的積極性和歸屬感也得到了增強(qiáng)。

討論點(diǎn):

· 如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新意識(shí)?

· 在改進(jìn)生產(chǎn)流程時(shí),如何確保質(zhì)量和效率的平衡?

· 員工參與在決策過(guò)程中的重要性體現(xiàn)在哪些方面?

五、復(fù)雜問(wèn)題決策提升(個(gè)人強(qiáng)烈不建議在基層管理層講這個(gè)模塊)

1、加權(quán)指數(shù)法幫助做復(fù)雜議題的決策

2、多因素決策矩陣分析法

3、全鏈路決策思維

案例分析:浙商中拓新能源當(dāng)前的中大項(xiàng)目分析

六、決策制定誤區(qū)分析和必坑心法

1、決策制定的7大誤區(qū)

(1)缺乏充足的決策信息

(2)決策未充分討論溝通

(3)過(guò)度依賴直覺(jué)

(4)盲目自信

(5)規(guī)避沖突

(6)沉沒(méi)成本謬誤

(7)忽視風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2、管理理者決策的核心心法

? 客戶價(jià)值總為先

? 目標(biāo)明確抓主線

? 決策研討有流程

? 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)多參與

? 風(fēng)險(xiǎn)一定要前瞻

? 持續(xù)迭代勇創(chuàng)新

3、管理決策力提升寄語(yǔ)


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

中層管理培訓(xùn)師推薦

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    劉力銘

    中基層培訓(xùn)教練,具有10年企業(yè)培訓(xùn)和5年世界500強(qiáng)央企管理咨詢經(jīng)驗(yàn),同時(shí)擁有豐富的劇本殺課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),是國(guó)內(nèi)首批劇本殺課程設(shè)計(jì)研發(fā)者,目前在該領(lǐng)域開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)10個(gè),已經(jīng)擁有2個(gè)版權(quán),培訓(xùn)效果受到客戶和學(xué)員的一致認(rèn)可...

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