天津團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-11
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理在企業(yè)管理進(jìn)程中應(yīng)該是一個(gè)永恒的課題。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)在于決定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素在管理過(guò)程中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)管理者管理的主體始終是一個(gè)“變量”。企業(yè)的發(fā)展，需要高
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理在企業(yè)管理進(jìn)程中應(yīng)該是一個(gè)永恒的課題。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)在于決定團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的因素在管理過(guò)程中始終是以變量的方式呈現(xiàn)的。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)管理者管理的主體始終是一個(gè)“變量”。企業(yè)的發(fā)展，需要高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的支撐，若想成功的經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，必須先打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)不是一個(gè)人與另一個(gè)的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，企業(yè)不缺人才，缺的是如何將各類(lèi)人才科學(xué)的組合、打磨、產(chǎn)出高績(jī)效的能力。
打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵?，F(xiàn)在我們企業(yè)中高層干部，要重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”二字，要由原來(lái)的以管事為主的“發(fā)號(hào)施令者”轉(zhuǎn)變成為以教人為主的教練型上司，經(jīng)過(guò)改善員工表現(xiàn)、引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧的方式來(lái)整合團(tuán)隊(duì)，迅速、持續(xù)地提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
掌握制約團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的4個(gè)重要因素
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02
學(xué)習(xí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的3個(gè)挑戰(zhàn)
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03
了解學(xué)習(xí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
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04
學(xué)習(xí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的4個(gè)基本素質(zhì)及隊(duì)構(gòu)成的5個(gè)基本要素
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05
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的5步法
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06
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵“管法”
課程要素
Curriculum elements-
課程方式：
采用小班制公開(kāi)課模式，全國(guó)滾動(dòng)開(kāi)班?？啥ㄖ苾?nèi)訓(xùn)。
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課程對(duì)象：
企業(yè)中高層管理、主管、經(jīng)理
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課程時(shí)間：
公開(kāi)課時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時(shí)間由企業(yè)指定。
課程大綱
Course outline-
第 一單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)觀念的有效樹(shù)立
1. 什么是真正的團(tuán)隊(duì)
2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
3. 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員的正確關(guān)系
4.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的我
5.團(tuán)隊(duì)成員角色的正確定位
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第二單元：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的融入策略
1.不同團(tuán)隊(duì)階段對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
2.不同團(tuán)隊(duì)階段的不同特征
3.目前所在團(tuán)隊(duì)所處級(jí)階段的評(píng)估
4. 不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段如何融入
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第三單元：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與自我目標(biāo)的統(tǒng)一策略
1.影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的核心因素
2.如何在設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中融入個(gè)人目標(biāo)
3.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分配到個(gè)體目標(biāo)的有效方法
4.目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中兩者目標(biāo)的平衡方法
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第四單元：積極高效團(tuán)隊(duì)氛圍的主動(dòng)營(yíng)造
1.氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要影響
2.讓積極主動(dòng)成為團(tuán)隊(duì)的主旋律
3.如何成為團(tuán)隊(duì)氛圍的創(chuàng)造者
4.如何有效影響團(tuán)隊(duì)其他成員
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第五單元：團(tuán)隊(duì)效能溝通與內(nèi)部沖突的化解
1.什么是沖突？
2.人際的兩種行為方式——合作性、武斷性差異分析
3.沖突的五種處理方式
4.團(tuán)隊(duì)沖突處理的步驟
5.沖突處理的原則
6.不同情況下的處理方式
老師介紹
The teacher introduced-
董波浪 團(tuán)隊(duì)心智管理專家
團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練導(dǎo)師、CISPT 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、IPTA 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、163誠(chéng)信品牌導(dǎo)師、企業(yè)人才建設(shè)高級(jí)顧問(wèn)；十多年的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，是一位從一線的實(shí)干者到培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)合作人；擅長(zhǎng)本領(lǐng)：心智管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教練式管理、NLP心靈成長(zhǎng)、人才心智系統(tǒng)、識(shí)人之道。
預(yù)約講師 -
談煒 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力專家
中國(guó)管理科學(xué)研究院-學(xué)術(shù)委員；14所高校管理研修班-特聘講師；北京彼得·德魯克管理學(xué)院-認(rèn)證講師；美國(guó)HPO管理咨詢公司-客座講師；賓夕法尼亞；大學(xué)-認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師；國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）-認(rèn)證教練；新浪無(wú)線-產(chǎn)品總監(jiān)。
預(yù)約講師 -
王穎釗 團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)講師
國(guó)家人社部認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；MTP、TTT、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)講師；北京星空智慧學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)·創(chuàng)始合伙人；上海蔡掌門(mén)BP咨詢機(jī)構(gòu)合伙人；內(nèi)蒙古大學(xué)總裁教育中心特聘講師；內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)系實(shí)訓(xùn)講師；彼圣島學(xué)習(xí)平臺(tái)主講老師；曾經(jīng)七次“從無(wú)到有，從有到優(yōu)，從優(yōu)到冠”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)約講師 -
楊楠 團(tuán)隊(duì)管理專家
北京大學(xué)MBA特聘講師；北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院特聘講師；歐亞集團(tuán)特聘培訓(xùn)師、資深咨詢顧問(wèn)；中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行培訓(xùn)學(xué)院特聘培訓(xùn)師；近年來(lái)累計(jì)為農(nóng)行培訓(xùn)期數(shù)高達(dá)100多期；吉林省公共關(guān)系專修學(xué)院學(xué)術(shù)建設(shè)委員會(huì)特聘專家；在修正任職期間負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)管理、客戶服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊
預(yù)約講師
客戶評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，參培者受益匪淺，收獲滿滿、信心滿滿，既提高了對(duì)管理執(zhí)行力和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，又拓寬了工作管理的思路，尤其是在自身管理和工作方式方法上，受到了很多啟發(fā)。
諾達(dá)線上課程
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)銷(xiāo)售培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、 戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12 個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動(dòng)力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通