管理者角色定位在線學(xué)習(xí)平臺(tái)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-12-11
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)導(dǎo)讀管理者最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于怎樣管人和管事,項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績(jī)的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會(huì)讓管理者心力交瘁。怎么辦?古語(yǔ)說(shuō):“求之不得,反求諸己”。本課程正是通
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)導(dǎo)讀
管理者最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于怎樣管人和管事,項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績(jī)的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會(huì)讓管理者心力交瘁。怎么辦?古語(yǔ)說(shuō):“求之不得,反求諸己”。本課程正是通過(guò)建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ),進(jìn)而過(guò)渡到如何管理自己的意識(shí)、語(yǔ)言和行為,最終通過(guò)和諧、有效的自我管理來(lái)影響外部的人和事。
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)課程目標(biāo)
1.了解管理的含義、管理的原理及重心
2.了解管理者的角色和能力模塊
3.掌握行為、語(yǔ)言和意識(shí)管理的核心方法
4.了解高效管理者的行為習(xí)慣
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)課程介紹
管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)課程大綱
第一單元 經(jīng)理人管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色
第一講 經(jīng)理人管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色
一、管理與管理者的角色
二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的角色
三、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
第二講 管理發(fā)展的階段與角色管理
一、企業(yè)管理發(fā)展的階段
二、角色管理與領(lǐng)導(dǎo)方式的蛻變
三、角色管理與人才培養(yǎng)的蛻變
四、角色管理與組織模式的蛻變
五、角色管理與精神文化的蛻變
六、管理者職業(yè)生涯能力的蛻變決定管理發(fā)展的蛻變
第二單元 中高層經(jīng)理人的角色認(rèn)知
第一講 中高層經(jīng)理人的使命與任務(wù)
一、經(jīng)理人使命能力蛻變模型
二、經(jīng)理人的核心使命
三、整合經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)者的基本使命與任務(wù)
四、結(jié)構(gòu)型管理者的基本使命與任務(wù)
第二講 中高層經(jīng)理人的角色關(guān)系
一、與公司的角色關(guān)系
二、與上司的角色關(guān)系
三、與同事的角色關(guān)系
四、與下屬的角色關(guān)系
第三講 中高層經(jīng)理人的角色錯(cuò)位
五、與公司的角色關(guān)系缺位、錯(cuò)位與越位
六、與上司的角色關(guān)系缺位、錯(cuò)位、越位、篡位
七、與同事的角色關(guān)系缺位、錯(cuò)位與越位
八、與下屬的角色關(guān)系缺位、錯(cuò)位
第四講 角色管理中的核心倫理
一、自然人倫理與組織人倫理
二、上級(jí)與下級(jí)的基本倫理
三、新員工與老員工的基本倫理
四、守舊者與變革者的倫理
第五講 管理大師明茲伯格:經(jīng)理人的角色
一、經(jīng)理人人際關(guān)系角色
二、經(jīng)理人的信息類角色
三、經(jīng)理人的決策類角色
第三單元 經(jīng)理人素養(yǎng)與角色管理
第一講 經(jīng)理人的素養(yǎng)
一、使命感與責(zé)任感
二、精神與品格的修煉
三、觀念意識(shí)與思維方式
四、關(guān)鍵知識(shí)與與關(guān)鍵技能
第二講 經(jīng)理人的自律準(zhǔn)則與行為管理
一、經(jīng)理人十大自律準(zhǔn)則
二、經(jīng)理人不該有的十個(gè)行為
第三講 企業(yè)家與經(jīng)理人的學(xué)習(xí)與職業(yè)素養(yǎng)
一、企業(yè)家經(jīng)理人學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思維
二、大量企業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)為什么不成功
三、系統(tǒng)復(fù)制一流管理者與員工的機(jī)制與技術(shù)
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企業(yè)管理咨詢顧問-馮進(jìn)
MBA,PTT國(guó)際高級(jí)專業(yè)講師,國(guó)家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師,國(guó)際EAP協(xié)會(huì)**認(rèn)證,國(guó)際EAP咨詢師,東莞市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),國(guó)際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)EAP咨詢師。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,幽默、風(fēng)趣,講師肢體語(yǔ)言豐富,與學(xué)員互動(dòng)多,現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別融洽...
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領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家-肖鳳德
浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士、新西蘭國(guó)立梅西大學(xué)EMBA、深圳大學(xué)客座教授、富士康集團(tuán)認(rèn)證特聘講師、阿里巴巴管理和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師。曾就職于BP石油合資公司任職6年分管HR、IBM任職3年分管IT部門、當(dāng)納利任職7年分管物流等世界500強(qiáng)公司,擔(dān)任過(guò)多年高層管理工作,并長(zhǎng)期為眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供管理咨詢服務(wù),多年從事管理和領(lǐng)導(dǎo)力的研究...
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學(xué)員感想
管理者是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖,因此,管理者的角色定位要找準(zhǔn),從精英到領(lǐng)袖;從面對(duì)事到人與事的平衡;從個(gè)人努力到依靠團(tuán)隊(duì)建立工作,利用全體努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。轉(zhuǎn)變是困難的,拒絕以下四個(gè)定位誤區(qū):一什么都是自己說(shuō)了算的“土皇帝”,獨(dú)權(quán);二是民意代表,深得下屬愛戴,站在下屬立場(chǎng)意氣用事;三把自己當(dāng)成普通員工;四傳聲筒,不知道工作如何進(jìn)展,問題如何解決。作為管理者,必須堅(jiān)定立場(chǎng),公司核心利益是第一位。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,明確了自己成長(zhǎng)的方向。
管理者角色認(rèn)知相關(guān)線上課程推薦
培訓(xùn)費(fèi)用:799元/人(直播) 299元/人(錄播)3980元/人(線下面授)
課程咨詢:18820199226(葉老師)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺(tái),一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國(guó)內(nèi)自己的講師資源庫(kù),涵蓋了國(guó)內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲(chǔ)備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長(zhǎng)!
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