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杭州目標設計分解課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-01

導語概要

組織的目的、使命和任務必須轉(zhuǎn)化為具體的目標并逐級分解到位,才是有價值的;但是,具體的目標并不能自發(fā)地產(chǎn)生行為。從目標到有效的行為,是管理者的重要工作,也是管理者自我管理最重要的領域。

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組織的目的、使命和任務必須轉(zhuǎn)化為具體的目標并逐級分解到位,才是有價值的;但是,具體的目標并不能自發(fā)地產(chǎn)生行為。從目標到有效的行為,是管理者的重要工作,也是管理者自我管理最重要的領域。

《目標分解與計劃執(zhí)行》課程,為組織及組織中的個人提供了一整套管理工具,并通過相應的“激勵與控制”手段,運用目標牽引的力量,推動組織愿景、使命和任務的實現(xiàn)。

目標設定分解培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)中高層管理人員、新晉管理者、儲備干部、核心骨干員工等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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目標設定分解培訓內(nèi)容

第 一講:從戰(zhàn)略的高度強化目標管理的價值

一、戰(zhàn)略的含義

1. 戰(zhàn)略核心與戰(zhàn)略悖論

2. 戰(zhàn)略共識與結果金字塔

3. 戰(zhàn)略模型與戰(zhàn)略的基本問題

二、如何用好戰(zhàn)略管理工具

1. 我如何參與到戰(zhàn)略制定中來

2. 我如何讓團隊參與到戰(zhàn)略制定中來

3. 作為戰(zhàn)略管理工具究竟該如何發(fā)揮作用

三、管理者的核心任務與目標管理

1. 管理的基本含義與管理者的執(zhí)行責任

2. 從命令控制到自我管理:目標管理并不僅僅是一個考核工具

3. 結果導向與過程控制:管理者如何通過目標管理推動績效達成

 

第三講:目標設定與目標分解

一、目標設定:系統(tǒng)分析,全面思考

1. 企業(yè)愿景和使命決定了目標高度

2. 關注并理解公司戰(zhàn)略:從公司戰(zhàn)略到部門目標的基本邏輯

3. 目標描述的三重結構:愿景目標、表現(xiàn)目標與行動目標

4. 案例分析與實戰(zhàn)演練

二、分解目標:行動統(tǒng)一,步調(diào)一致

1. 以團隊目標強化群體奮斗觀念:必須明確團隊目標與個人目標

2. 目標分解的方法:自上而下的分解與自下而上相互的協(xié)商

3. 建立個人目標承諾機制:承諾結果、承諾措施、承諾合作

三、定義目標——SMART原則

1. 定義目標的SMART原則

2. 關鍵的少數(shù)法則:聚焦最重要目標與引領性指標(結果指標與過程指標)

3. 關于目標的基本問題

1)是否將主要精力聚焦于績效問題上?

2)我的績效問題是什么?

3)我怎么知道我的工作被測量了?

4)對于目標來說,究竟什么過程是最重要的?

 

第三講:計劃制定與提取關鍵驅(qū)動因素

一、精準目標

1. 目標的定義:質(zhì)與量兩個維度的表達

2. 目標的層級:愿景目標、表現(xiàn)目標與行動目標

3. 必須區(qū)分的概念:目標與指標;目標與活動;目標與結果

二、理清現(xiàn)狀

1. 理清現(xiàn)狀的基本要求:以事實為依據(jù),謹防假設與演繹

2. 理清現(xiàn)狀的關鍵技術:價值公式與關鍵價值鏈

3. 理清現(xiàn)狀的思維原則:平鋪與縱切

三、方案選擇

1. 方案選擇的基本要求:向驅(qū)動結果的關鍵路徑上傾斜資源

2. 方案選擇的關鍵技術:比較分析找亮點,而非找原因

3. 方案選擇的基本原則:持續(xù)改善——我還能做什么,而非假設條件下還能做什么

四、制定行動計劃

1. 制定行動計劃的三個條件

2. 行動計劃的五個基本元素

3. 行動計劃示范案例

 

第四講:高效能人士執(zhí)行四大原則

一、聚焦最重要目標

1. 執(zhí)行始于專注:沒有聚焦就沒有結果

2. 確定你的關鍵目標:發(fā)現(xiàn)你的戰(zhàn)略支點

3. 讓組織聚焦關鍵目標:精簡目標并設定完成時限

二、在關鍵行動目標上傾斜資源

1. 必須區(qū)分的兩個概念:表現(xiàn)目標與行動目標

2. 必須把資源傾斜在關鍵行動目標上

3. 必須跟蹤行動目標的相關數(shù)據(jù)

三、即時反饋與激勵

1. 客觀判斷—有理有據(jù),及時反饋

2. 專注目標—表揚不贊美,批評不指責

3. 持續(xù)改善—改善行為發(fā)展自我

四、營造當責而不追責的文化系統(tǒng)

1. 責任階梯與一對一責任系統(tǒng)

2. 建立有規(guī)律的責任機制

3. 營造當責而不是追責的團隊文化


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