天津團隊協(xié)作培訓課程
來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-03-19
前通用CEO杰克.韋爾奇曾說過:“我在任CEO的時候,75%的時間花在挑選、評估、鼓勵和建設我的團隊上?!比毡镜慕洜I之神松下幸之助則說:“松下不能缺少的精神就是團隊合作,團隊使松下成為一個有戰(zhàn)斗力的團隊?!弊阋妶F隊協(xié)作的重要性。
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團隊協(xié)作培訓
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前通用CEO杰克.韋爾奇曾說過:“我在任CEO的時候,75%的時間花在挑選、評估、鼓勵和建設我的團隊上。”日本的經營之神松下幸之助則說:“松下不能缺少的精神就是團隊合作,團隊使松下成為一個有戰(zhàn)斗力的團隊?!弊阋妶F隊協(xié)作的重要性。個人因團隊而偉大,團隊因個人而強大,離開了團隊合作,我們就無法成就任何事業(yè)。所以說:時代需要英雄,更需要偉大的團隊。那么,如何解決團隊建設中的協(xié)作問題呢?
本課程通過講授和訓練,一方面提高學員的團隊協(xié)作意識;另一方面通過學員的問題反思、案例分析、現(xiàn)場活動等形式,自覺提升學員的團隊協(xié)作意識,并促進團隊協(xié)作真正落地。
團隊協(xié)作培訓課程介紹
團隊協(xié)作培訓內容
第 一 部分:團隊協(xié)作的概念
1、什么是團隊
2、團隊的特征
3、團隊與群體的區(qū)別
4、團隊中的八種角色
小測試:你適合在團隊中扮演什么角色
5、團隊協(xié)作的概念
6、團隊協(xié)作的意義:1+1>2
7、團隊協(xié)作的終極目標
視頻:《中國機長》片段
團隊游戲:坐地起身
第二部分:團隊協(xié)作的五個基本要素
1、目標一致
2、分工明確
3、技能互補
4、相互合作
5、有效監(jiān)督
案例1:****秀的團隊
案例2:《西游記》取經團隊
第三部分:如何樹立團隊協(xié)作意識
1、欣賞:學會欣賞,懂得欣賞
2、尊重:尊重他人,有禮有節(jié)
案例:向周總理學尊重人
3、寬容:胸懷寬廣,有容乃大
視頻:曹操胸懷是何等之大
4、信任:成功協(xié)作的基石
案例:毛主席信任彭德懷
5、溝通:善于溝通,讓大學了解你信任你喜歡你
6、擔當:勇于負責任,才能擔重任
案例:2020感動中國年度人物、人民英雄張定宇
7、誠信:言行一致
****論誠信
8、熱心:幫助身邊每一塊“短木板”
9、團隊利益至上
10、超越自我的團隊意識
第四部分:團隊協(xié)作的六大障礙
1、團隊協(xié)作第一大障礙:本位主義
2、團隊協(xié)作第二大障礙:缺乏信任
3、團隊協(xié)作第三大障礙:懼怕沖突
4、團隊協(xié)作第四大障礙:欠缺投入
5、團隊協(xié)作第五大障礙:逃避責任
6、團隊協(xié)作第六大障礙:無視結果
第五部分:加強團隊協(xié)作,提升團隊戰(zhàn)斗力
1、塑造統(tǒng)一的正向價值觀和積極向上的團隊文化
案例:從年輕人“躺平”說起
2、建立“共贏、共享、共生”的共同利益體機制
案例:華為人為什么那么拼?
3、團隊**以身作則,沖鋒在前
4、目標一致,責任到人,分工協(xié)作
5、結果導向,獎罰分明,激勵人心
6、打造團結友愛、互信互助的工作氛圍
視頻:《三八線》
7、強化團隊利益高于個人利益的價值觀
8、鍛造不達目的誓不罷休的狼性文化
9、**善于處理團隊中出現(xiàn)的沖突
10、加強全員崗位技能訓練,提高勝任力
第六部分:團隊協(xié)作活動
1、活動一:運水接力
2、活動二:袋鼠跳
3、活動三:制作帆船
4、活動點評與總結,學員代表發(fā)言
跨部門協(xié)作講師推薦
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田樂明
企業(yè)管理效能提升教練,管理情景式教學模式創(chuàng)始人,擁有12多年大型上市、中國500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經歷,在企業(yè)管理效能提升、骨干人才能力培養(yǎng)及人才梯隊搭建方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗,多年來陸續(xù)為奧康國際、柒牌集團等多家知名企業(yè)培養(yǎng)出5000余名管理者...
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劉老師25年來專注于企業(yè)管理技能提升,擅長根據(jù)企業(yè)實際問題制定效能提升方案、工具,助力企業(yè)解決管理效率、執(zhí)行力、團隊績效等問題。在企業(yè)管理人才培養(yǎng)上也有一套獨特的打法,為中海油集團、中糧集團、建設銀行、泰康人壽等企業(yè)累計授課場次超400場...
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黃志偉
10年培訓經驗,15年企業(yè)中高層管理經驗。曾任大中型企業(yè)總經理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職,兼任多家企業(yè)的高級管理顧問,在中高層管理人員培養(yǎng)、團隊建設、領導力、管理教練技術等方面積累了豐富的實戰(zhàn)經驗,能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況定制開發(fā)課程...