成都情緒壓力管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-02-20
在社會(huì)迅速發(fā)展帶來激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,職場(chǎng)人承受著**的壓力。你的團(tuán)隊(duì)成員是否因?yàn)楦杏X壓力過大不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展?是否因此出現(xiàn)消極抵觸情緒?
在社會(huì)迅速發(fā)展帶來激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,職場(chǎng)人承受著**的壓力。你的團(tuán)隊(duì)成員是否因?yàn)楦杏X壓力過大不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展?是否因此出現(xiàn)消極抵觸情緒?你的員工是否經(jīng)常指責(zé)、抱怨、難以管理?如何引導(dǎo)職工釋放自己的不良情緒、改善自己的生活狀態(tài)?如何讓員工以積極、樂觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作?本課程融匯心理學(xué)、NLP、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)助你一臂之力。
情緒壓力管理培訓(xùn)課程介紹
情緒壓力管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分、直面壓力,與之共舞
一、壓力是常態(tài),坦然面對(duì)
1、破冰游戲
2、壓力大搜集
3、壓力是常態(tài)坦然面對(duì)
二、壓力與情緒(績效)的關(guān)系
1、耶克斯-多德僧定律
三、壓力與身心健康
1、情緒與內(nèi)分泌
2、壓力與身心健康
3、直面身心健康問題
四、了解自己的壓力狀況
第二部分、探究原因,解開面紗
一、合理情緒療法ABC理論
1、對(duì)事物的認(rèn)知決定著情緒
2、認(rèn)知是如何掌控人的生活的
二、覺察情緒背后的信念
三、導(dǎo)致不良情緒的認(rèn)知有哪些
四、不合理的信念是如何形成的
第三部分、巧妙管理,重塑心靈
一、學(xué)會(huì)管理情緒為幸福加分
1、處理情緒的幾種不恰當(dāng)方法及后果
2、處理情緒的幾個(gè)步驟
(1)學(xué)會(huì)暫停(從潛意識(shí)狀態(tài)進(jìn)入意識(shí)狀態(tài))
(2)標(biāo)明情緒(了解情緒的種類和名稱)
(3)情緒背后的需要(探索自己的深層心理需求)
(4)為自己的情緒負(fù)責(zé)(學(xué)會(huì)“我”信息表達(dá))
二、調(diào)整不合理認(rèn)知提升心理能量
1、意義換框法,換一個(gè)視角看問題
2、破框法,打破導(dǎo)致負(fù)面情緒的認(rèn)知
3、二者兼得法,如何絕處逢生
三、走出消極抱怨泥潭為自己負(fù)責(zé)
1、不得不做的事件大征集
2、案例:喝酒應(yīng)酬的價(jià)值排序
3、學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)任
4、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),走出消極抱怨的泥潭
四、接納不完美的現(xiàn)實(shí)為自己松綁
1、欣賞漫畫:“丟失的一角”,學(xué)員分享。
2、接納不完美的自己。自我接納小技巧:人和事分開,部分和整體分 開。
3、互動(dòng)體驗(yàn),兩人一組交流“最棒的我”。
情緒壓力管理培訓(xùn)師推薦
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韓軍
“幸福工場(chǎng)”員工心理建設(shè)模型創(chuàng)始人,注冊(cè)國家心理咨詢師、國家青少年心理健康輔導(dǎo)員,EAP員工幫助計(jì)劃項(xiàng)目咨詢導(dǎo)師,青島啤酒、中鐵裝備等多家大型企業(yè)心理建設(shè)咨詢顧問,曾任中車公司“幸福企業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目總監(jiān),對(duì)于企業(yè)組織管理與員工幸福體驗(yàn)的關(guān)系具有深刻的理解,擅長把心理學(xué)、管理學(xué)和組織行為學(xué)有機(jī)融合,在組織文化建設(shè)和運(yùn)營管理中落地...
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張紫良
企業(yè)情緒和壓力管理心理教練,國家認(rèn)證心理咨詢師,首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院心理助理師,曾在德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所任職多年,在高壓工作之下,開始探索職業(yè)解壓技巧,帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開展小組解壓訓(xùn)練,年度績效大幅提升。后在政府財(cái)政部門工作近十年,在相關(guān)職務(wù)基礎(chǔ)上,長期從事心理輔導(dǎo)工作,深入研究如何破解企業(yè)員工面臨的“工作好干、人難處”...
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徐廣宇
心理輔導(dǎo)情壓培訓(xùn)講師,中國國際應(yīng)用心理學(xué)研究院研究員,長期從事教育培訓(xùn)領(lǐng)域工作,歷任知名機(jī)構(gòu)產(chǎn)品經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。徐老師尤其關(guān)注并專研心理學(xué)技術(shù)在企業(yè)及家庭中的應(yīng)用,師從多位國際國內(nèi)知名心理學(xué)大師,擅長將心理學(xué)技術(shù)融入企業(yè)經(jīng)營管理中,致力于心理學(xué)在管理中的應(yīng)用,尤其倡導(dǎo)使用后現(xiàn)代積極心理學(xué)技術(shù)持續(xù)改善員工心理狀態(tài)...