北京職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-07-26
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀如何讓員工謙虛好學(xué)、永攀高峰,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛!如何讓員工以身作則、勇?lián)?zé)任,決不推讓、全力以赴!如何讓員工大膽創(chuàng)新、積極表達(dá),公心為上、企業(yè)為家!如何讓員工尊老愛幼、樂于助人,
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
如何讓員工謙虛好學(xué)、永攀高峰,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛!
如何讓員工以身作則、勇?lián)?zé)任,決不推讓、全力以赴!
如何讓員工大膽創(chuàng)新、積極表達(dá),公心為上、企業(yè)為家!
如何讓員工尊老愛幼、樂于助人,形象端莊、彬彬有禮!
本課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)精神,從樹立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人士,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益
1.令學(xué)員掌握新生代員工的特點(diǎn),職業(yè)化的理念意識,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。
2.調(diào)整員工心態(tài),樹立正確職業(yè)觀念,激發(fā)內(nèi)在動力。
3.學(xué)習(xí)掌握職業(yè)化的溝通技能、時間管理技能,規(guī)劃人生的方法,職業(yè)形象塑造的技能。
4.學(xué)會自我管理,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
第一部分 我是一個好Partner(擺正角色定位 擁有積極心態(tài))
一、我眼中的好工作長啥樣?
(一)【頭腦風(fēng)暴】我眼中的好工作
(二)【互動思考】這個工作真的存在?
(三)【小組研討】我的工作有什么意義?
1.工作是個人生存的手段
2.工作是職業(yè)發(fā)展的載體
3.工作是團(tuán)隊前進(jìn)的紐帶
4.工作是企業(yè)愿景的基礎(chǔ)
二、我眼中的好Partner長啥樣?
(一)【頭腦風(fēng)暴】給好Partner畫像
1.我眼中的好上司長啥樣?
2.我眼中的好同事長啥樣?
3.我眼中的好下屬長啥樣?
(二)【互動思考】我現(xiàn)在是好同事、好下屬嗎?
三、單位沒我行不行?
1.個人在單位中的作用
2.崗位對于單位的作用
3.我該有哪些心態(tài)?
第二部分 字字方圓關(guān)成?。⊕叱郎贤ㄕ系K 建立良性循環(huán))
一、是什么在影響溝通——探求溝通規(guī)則 消除溝通障礙
(一)【小游戲】我做你猜
(二)【互動思考】是什么影響了我們的溝通效果?
1.身體語言
2.溝通機(jī)制
3.信息漏斗
4.尤哈里窗
二、凌波微步VS溝通大法——遵循規(guī)范流程 溝通順暢無極限
(一)第一步:事前準(zhǔn)備
(二)第二步:了解需求
(三)第三步:積極聆聽
(四)第四步:確認(rèn)理解
(五)第五步:表達(dá)觀點(diǎn)
(六)第六步:處理障礙
(七)第七步:達(dá)成協(xié)議
第三部分 企業(yè)發(fā)展靠執(zhí)行(優(yōu)化行為模式 開啟高效執(zhí)行)
一、工作結(jié)果如何優(yōu)化?
(一)【互動思考】是什么影響工作質(zhì)量?
(二)【經(jīng)典公式】人生/工作結(jié)果=思維方式×熱情×能力
1.思維方式左右工作質(zhì)量
2.思維方式影響人生高度
3.熱情指數(shù)體現(xiàn)個體差異
4.能力水平擁有提高空間
二、如何優(yōu)化時間管理?
(一)【互動游戲】生命進(jìn)度條
(二)【小組討論】為什么要對時間進(jìn)行管理
1.影響時間管理的因素
2.時間管理存在的問題
(三)【互動思考】老王該怎么辦
(四)【管理工具】時間管理四象限
1.把時間留給正確的人和事
2.個人時間管理工具
三、如何讓執(zhí)行變得更為有力?
(一)【案例思考】為什么中國人執(zhí)行力如此差?
(二)執(zhí)行力低下的5大問題與對策
1.現(xiàn)象一:說過了
2.現(xiàn)象二:我不會
3.現(xiàn)象三:沒辦法
4.現(xiàn)象四:不可能
5.現(xiàn)象五:找借口
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師
宋振杰老師
人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員
《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...
員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
彭永紅老師
曾任某大型民企高級管理
曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)
18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢培訓(xùn)及國家研究機(jī)構(gòu)特聘專家,專注于團(tuán)隊職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...
員工職業(yè)素養(yǎng)講師
范 蓉老師
曾任:遼寧廣播電視臺記者、編輯、主持人
曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師
范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以互動式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,始終專注于企業(yè)EAP(員工幫助計劃)領(lǐng)域,開展公眾表達(dá)、高效溝通、團(tuán)隊執(zhí)行力、團(tuán)隊凝聚力、服務(wù)禮儀、團(tuán)隊建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專業(yè)功力,及融入體驗(yàn)式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價值觀,實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...
什么是職業(yè)素養(yǎng)?
職業(yè)素養(yǎng)是一個綜合的概念,具體包括:
一是職業(yè)能力,這個崗位和行業(yè)所需要具備的能力。
二是職業(yè)操守,就是這個行業(yè)從業(yè)人員必須遵守規(guī)則,潛在約定俗成對職業(yè)人員的要求。
三是職業(yè)道德,就是這個行業(yè)從業(yè)人員非法律所約定的職業(yè)規(guī)則。
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