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上海諾達(dá)教育培訓(xùn)

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北京職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-07-26

導(dǎo)語概要

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀如何讓員工謙虛好學(xué)、永攀高峰,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛!如何讓員工以身作則、勇?lián)?zé)任,決不推讓、全力以赴!如何讓員工大膽創(chuàng)新、積極表達(dá),公心為上、企業(yè)為家!如何讓員工尊老愛幼、樂于助人,

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)咨詢

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

如何讓員工謙虛好學(xué)、永攀高峰,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛!

如何讓員工以身作則、勇?lián)?zé)任,決不推讓、全力以赴!

如何讓員工大膽創(chuàng)新、積極表達(dá),公心為上、企業(yè)為家!

如何讓員工尊老愛幼、樂于助人,形象端莊、彬彬有禮!

本課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)精神,從樹立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人士,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程收益

1.令學(xué)員掌握新生代員工的特點(diǎn),職業(yè)化的理念意識,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。

2.調(diào)整員工心態(tài),樹立正確職業(yè)觀念,激發(fā)內(nèi)在動力。

3.學(xué)習(xí)掌握職業(yè)化的溝通技能、時間管理技能,規(guī)劃人生的方法,職業(yè)形象塑造的技能。

4.學(xué)會自我管理,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)全體員工均可,基層員工、新入職員工尤其合適培訓(xùn)學(xué)習(xí)本課程。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?

第一部分 我是一個好Partner(擺正角色定位 擁有積極心態(tài))

一、我眼中的好工作長啥樣?

(一)【頭腦風(fēng)暴】我眼中的好工作

(二)【互動思考】這個工作真的存在?

(三)【小組研討】我的工作有什么意義?

1.工作是個人生存的手段

2.工作是職業(yè)發(fā)展的載體

3.工作是團(tuán)隊前進(jìn)的紐帶

4.工作是企業(yè)愿景的基礎(chǔ)

二、我眼中的好Partner長啥樣?

(一)【頭腦風(fēng)暴】給好Partner畫像

1.我眼中的好上司長啥樣?

2.我眼中的好同事長啥樣?

3.我眼中的好下屬長啥樣?

(二)【互動思考】我現(xiàn)在是好同事、好下屬嗎?

三、單位沒我行不行?

1.個人在單位中的作用

2.崗位對于單位的作用

3.我該有哪些心態(tài)?


第二部分 字字方圓關(guān)成?。⊕叱郎贤ㄕ系K 建立良性循環(huán))

一、是什么在影響溝通——探求溝通規(guī)則 消除溝通障礙

(一)【小游戲】我做你猜

(二)【互動思考】是什么影響了我們的溝通效果?

1.身體語言

2.溝通機(jī)制

3.信息漏斗

4.尤哈里窗

二、凌波微步VS溝通大法——遵循規(guī)范流程 溝通順暢無極限

(一)第一步:事前準(zhǔn)備

(二)第二步:了解需求

(三)第三步:積極聆聽

(四)第四步:確認(rèn)理解

(五)第五步:表達(dá)觀點(diǎn)

(六)第六步:處理障礙

(七)第七步:達(dá)成協(xié)議


第三部分 企業(yè)發(fā)展靠執(zhí)行(優(yōu)化行為模式 開啟高效執(zhí)行)

一、工作結(jié)果如何優(yōu)化?

(一)【互動思考】是什么影響工作質(zhì)量?

(二)【經(jīng)典公式】人生/工作結(jié)果=思維方式×熱情×能力

1.思維方式左右工作質(zhì)量

2.思維方式影響人生高度

3.熱情指數(shù)體現(xiàn)個體差異

4.能力水平擁有提高空間

二、如何優(yōu)化時間管理?

(一)【互動游戲】生命進(jìn)度條

(二)【小組討論】為什么要對時間進(jìn)行管理

1.影響時間管理的因素

2.時間管理存在的問題

(三)【互動思考】老王該怎么辦

(四)【管理工具】時間管理四象限

1.把時間留給正確的人和事

2.個人時間管理工具

三、如何讓執(zhí)行變得更為有力?

(一)【案例思考】為什么中國人執(zhí)行力如此差?

(二)執(zhí)行力低下的5大問題與對策

1.現(xiàn)象一:說過了

2.現(xiàn)象二:我不會

3.現(xiàn)象三:沒辦法

4.現(xiàn)象四:不可能

5.現(xiàn)象五:找借口

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北京職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師

宋振杰老師

人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員

《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...

北京職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)

員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師

彭永紅老師

曾任某大型民企高級管理

曾任某外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān)

18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),先后就職于大型民企高級管理,外資集團(tuán)公司培訓(xùn)總監(jiān),多家知名咨詢培訓(xùn)及國家研究機(jī)構(gòu)特聘專家,專注于團(tuán)隊職業(yè)化領(lǐng)域的研究與培訓(xùn),先后為幾百家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團(tuán)公司及中小企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)輔導(dǎo),企業(yè)學(xué)員反響熱烈...

北京職業(yè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)

員工職業(yè)素養(yǎng)講師

范 蓉老師

曾任:遼寧廣播電視臺記者、編輯、主持人

曾任:遼寧大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師

范蓉老師有10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以互動式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,始終專注于企業(yè)EAP(員工幫助計劃)領(lǐng)域,開展公眾表達(dá)、高效溝通、團(tuán)隊執(zhí)行力、團(tuán)隊凝聚力、服務(wù)禮儀、團(tuán)隊建設(shè)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)、私人訂制教練及心理輔導(dǎo)。憑借優(yōu)良師德、專業(yè)功力,及融入體驗(yàn)式的EAP特色培訓(xùn)方法,曾協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工提升自信,重塑價值觀,實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展,是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師...

什么是職業(yè)素養(yǎng)?

職業(yè)素養(yǎng)是一個綜合的概念,具體包括:

一是職業(yè)能力,這個崗位和行業(yè)所需要具備的能力。

二是職業(yè)操守,就是這個行業(yè)從業(yè)人員必須遵守規(guī)則,潛在約定俗成對職業(yè)人員的要求。

三是職業(yè)道德,就是這個行業(yè)從業(yè)人員非法律所約定的職業(yè)規(guī)則。

諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)名 師創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

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