武漢新思維智慧金字塔培訓(xùn)課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-07-14
金字塔思維訓(xùn)練課程幫助學(xué)員提升邏輯思維力、高效表達(dá)力的金牌課程馬上咨詢?nèi)绻阌羞@樣的困擾：匯報(bào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩總讓我揀主要的說；熬夜寫的方案客戶說看不明白，不想看；項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚；開會發(fā)言很難一語中
如果你有這樣的困擾：匯報(bào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩總讓我揀主要的說；熬夜寫的方案客戶說看不明白，不想看；項(xiàng)目匯報(bào)講不清楚；開會發(fā)言很難一語中的；下屬匯報(bào)的重點(diǎn)我總是抓不到......
如果你有這樣的期望：用蕞短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽眾或讀者有興趣、聽明白、記得住；文章/方案/講話/培訓(xùn)，讓聽眾喜歡聽、能理解、能執(zhí)行；希望給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象；希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力......
金字塔原理是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達(dá)、解決問題，提高組織運(yùn)營效能等方面。在組織中，我們希望有統(tǒng)一的思考方式，表達(dá)方式和分析解決問題的方式，金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚，說明白是我們的目標(biāo)。
金字塔思維課程收益
1、幫助學(xué)員建立結(jié)構(gòu)化思維模式，提高結(jié)構(gòu)化思維能力并運(yùn)用到實(shí)際工作中；
2、使學(xué)員能夠了解結(jié)構(gòu)化思維的4個(gè)基本特征，并能掌握運(yùn)用；
3、使學(xué)員在日常工作中，能運(yùn)用工具使思考更清晰、表達(dá)更高效；
4、使學(xué)員能學(xué)會如何有結(jié)構(gòu)的完成各類管理溝通，并且條理清晰、重點(diǎn)突出。
金字塔思維課程大綱
第 一章：公文寫作的基礎(chǔ)技能修煉
1、公文的定義與分類
2、公文寫作的三條基線
底線
活力線
生命線
3、公文寫作的五大要素
主旨
材料
結(jié)構(gòu)
語言
表達(dá)
4、公文寫作常見錯(cuò)誤的避免
格式規(guī)范類錯(cuò)誤
行文規(guī)則類錯(cuò)誤
語言表達(dá)類錯(cuò)誤
第二章：公文寫作與金字塔原理應(yīng)用
1、金字塔公文寫作的四項(xiàng)基本原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
2、公文金字塔構(gòu)建的兩種方法
自上而下法
自下而上法
第三章：公文金字塔構(gòu)思與主題設(shè)置
1、基于目標(biāo)的主題與標(biāo)題技巧
為目標(biāo)服務(wù)的主題
主題包裝構(gòu)思的TOPS原則
標(biāo)題提煉的技巧
2、公文主題導(dǎo)入的序言結(jié)構(gòu)
序言結(jié)構(gòu)的作用
序言的四種結(jié)構(gòu)
第四章：公文金字塔邏輯結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)技巧
1、公文寫作的兩種基本邏輯呈現(xiàn)方式
演繹推理——層層遞進(jìn)，超強(qiáng)說服力
歸納推理——重點(diǎn)突出，邏輯可視化
2、公文金字塔結(jié)構(gòu)的縱向邏輯層次
自上而下的統(tǒng)分關(guān)系
自下而上的支撐關(guān)系
上下結(jié)合密不可分
3、公文金字塔結(jié)構(gòu)的橫向邏輯順序
時(shí)間順序
結(jié)構(gòu)順序
重要性順序
第五章：企業(yè)常用文種的金字塔寫作技巧
1、信息傳遞類文種的寫作技巧
通知、通報(bào)、通告、公告的區(qū)別與聯(lián)系
通知、通報(bào)、通告的結(jié)構(gòu)介紹
信息傳遞類文種的寫作“套路”
2、說服/說明類文種的寫作技巧
報(bào)告、請示的區(qū)別與聯(lián)系
報(bào)告、請示的結(jié)構(gòu)介紹
說服/說明類文種的寫作“套路”
3、總結(jié)/匯報(bào)類文種的寫作技巧
總結(jié)、匯報(bào)、計(jì)劃的特點(diǎn)與聯(lián)系
總結(jié)、匯報(bào)、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)介紹
總結(jié)/匯報(bào)類文種的寫作“套路”
思考：用全腦思維提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像咨詢顧問一樣思考清晰闡述復(fù)雜問題；
表達(dá)：提高溝通能力、寫作表達(dá)能力、匯報(bào)技巧、號召力、影響力；
邏輯：提升條理性，能夠重點(diǎn)突出，有針對性，快速構(gòu)思，科學(xué)組織表達(dá)。
思維訓(xùn)練講師
宋尚
中國職場思維導(dǎo)圖標(biāo)桿人物
清華大學(xué)總裁班客座教授
10余年從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究，是國內(nèi)蕞早從事思維導(dǎo)圖研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一；他是思維導(dǎo)圖在職場應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?家，曾經(jīng)操盤三家公司的思維導(dǎo)圖的推廣與落地；他的職業(yè)經(jīng)歷是，李寧、KAPPA、大田，歷任培訓(xùn)專員、部門經(jīng)理職務(wù)。主講課程《思維之門—結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》《思維之策—問題分析與解決》《思維之道—創(chuàng)新思維與工具》
創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練講師
陳越
職場思維與表達(dá)講師
清華大學(xué)、上海交大總裁班特聘導(dǎo)師
十余年全球500強(qiáng)管理層經(jīng)驗(yàn)，《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師；《問題分析與解決》國際版權(quán)課程認(rèn)證講師；能夠經(jīng)過妙趣橫生的技能訓(xùn)練確保學(xué)習(xí)效果的當(dāng)堂落地，擅長運(yùn)用思維技術(shù)、促動技術(shù)激發(fā)學(xué)員自主思考，指導(dǎo)學(xué)員集思廣益，現(xiàn)場即可產(chǎn)出實(shí)際工作問題的解決方案；并且掌握回到崗位仍可遷移使用的方法論。
思維訓(xùn)練培訓(xùn)講師
袁野
創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練講師
現(xiàn)任國際知名互聯(lián)網(wǎng)思維訓(xùn)練導(dǎo)師
袁野老師專注思維領(lǐng)域的探索與研究，對于如何運(yùn)用創(chuàng)新思維分析和解決問題、如何培養(yǎng)系統(tǒng)化思考及邏輯表達(dá)的能力，如何突破傳統(tǒng)思維創(chuàng)造全腦活力激發(fā)，如何發(fā)揮舌尖上的力量實(shí)現(xiàn)完美表達(dá)等方面，都具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主講課程《結(jié)構(gòu)性思維》、《伯贊思維導(dǎo)圖》、《創(chuàng)新思維》、《托馬斯PPA行為風(fēng)格及職業(yè)測評》、《國際TEIQ情商管理與測評》、《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》
企贏金字塔線上熱門課程
為什么選擇企贏線上金字塔思維培訓(xùn)？
企贏培訓(xùn)，助力企業(yè)，賦能員工
-
1深入企業(yè)日常管理，解決企業(yè)實(shí)際問題
-
2鞏固基礎(chǔ)知識，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容
-
3資深講師，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
-
4免費(fèi)復(fù)訓(xùn)時(shí)期為1年
-
5社群輔導(dǎo)，解決學(xué)員的問題
-
6企業(yè)可享績效考核服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
企贏培訓(xùn)學(xué)院是國內(nèi)蕞具影響力的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺。一直致力于企業(yè)管理技能的提升，以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才，提升企業(yè)管理水平”為己任，為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案、蕞實(shí)戰(zhàn)的管理課程和蕞實(shí)效的管理咨詢服務(wù)。公司師資力量雄厚，匯集了各個(gè)領(lǐng)域的資 深專 家、企業(yè)高管、標(biāo)桿領(lǐng)袖、商界精英，儲備師資達(dá)6000多位，簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位，涵蓋了各行各業(yè)的主流講師大咖，以頂尖的專 家團(tuán)隊(duì)，成熟的服務(wù)體系，科學(xué)的授課方式，為企業(yè)快速成長保駕護(hù)航！咨詢熱線：18898361497（微信同號）
我們的使命
幫助企業(yè)成長，助力共贏！
留言咨詢
To make an appointment visit