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成都諾達(dá)名師

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成都經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-05-16

導(dǎo)語(yǔ)概要

“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!? 縱觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見,熱錢的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)咨詢
經(jīng)驗(yàn)萃取內(nèi)訓(xùn)
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組織經(jīng)驗(yàn)的三種萃取技術(shù)應(yīng)用 如何做好組織經(jīng)驗(yàn)萃?。咳绾瓮诰蚝诵膷徫焕锏膬?yōu)秀事件?又如何進(jìn)行用簡(jiǎn) 單明了的呈現(xiàn)?本課程通過寓教于樂的實(shí)戰(zhàn)方式,幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握三種有效的經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),共同尋找組織人才復(fù)制的便捷之路!
組織經(jīng)驗(yàn)萃?。簭囊粋€(gè)“?!钡?個(gè)個(gè)“牛” 本課程聚焦企業(yè)真實(shí)需求,專注塑造企業(yè)內(nèi)部萃取師的洞察能力、提煉能力、復(fù)制能力以及影響能力。從感性到理性,從技術(shù)到應(yīng)用,全方位、立體化幫助企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取人員提升能力壁壘,助力企業(yè)雙驅(qū)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)高速發(fā)展。
掇菁擷華:案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練 每個(gè)公司就像一座都擁有自己獨(dú)特的“富礦”的礦場(chǎng),本次課程通 過經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),幫助企業(yè)將內(nèi)部業(yè)務(wù)專 家,經(jīng)驗(yàn)豐富的管理骨干培訓(xùn)成各個(gè)業(yè)務(wù)條線的萃取師,再將知識(shí),技能,經(jīng)驗(yàn)萃取成不同形式的成果,并通 過成果的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“礦藏”的傳承,為企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打下基礎(chǔ)。
組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 本課程以實(shí)踐為基礎(chǔ),通過三大維度四大結(jié)構(gòu)五大方法,系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化來(lái)挖掘和提煉經(jīng)驗(yàn),有效幫助企業(yè)淬煉信息知識(shí),沉淀企業(yè)自己的知識(shí)管理體系,優(yōu)化組織管理水平,快 速提升組織效能。

“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急?!?

縱觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見,熱錢的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。

擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師,不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源,而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣實(shí)現(xiàn)專職講師授課技能的進(jìn)一步提升,使其精于表達(dá)、敢于創(chuàng)新、善于激勵(lì),擴(kuò)大培訓(xùn)傳播力,讓課程在解決企業(yè)實(shí)戰(zhàn)問題的同時(shí),提升講師的講臺(tái)魅力,增加課程的專業(yè)度和吸引力,建立企業(yè)大學(xué)品牌與影響力,成為本階段的重點(diǎn)。

本課程以符合成人學(xué)習(xí)心理的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法為核心,重新定位企業(yè)培訓(xùn)師的導(dǎo)師身份,運(yùn)用教練技術(shù),基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法,融合沙盤模擬教程的企業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì),基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的企業(yè)培訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)手法等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解,幫助培訓(xùn)者從“書中悟“走向”做中學(xué)“的教學(xué)模式更新,“激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量”致力于為企業(yè)培養(yǎng)一支明確自身定位、懂得課程開發(fā)、擅于內(nèi)部培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍,同時(shí)成為專業(yè)知識(shí)的制作人、企業(yè)文化的傳播者,并在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃上獲得更加遼闊的空間,打造企業(yè)大學(xué)的品牌影響力。

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師、HR從業(yè)人員、培訓(xùn)從業(yè)人員、企業(yè)中高層管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容

一、高階培訓(xùn)師的能力聚焦

1、高階培訓(xùn)師的課程評(píng)價(jià)與能力分析

1) 授課內(nèi)容&形式的評(píng)價(jià)工具

2)培訓(xùn)授課能力的綜合評(píng)判方式

3)針對(duì)自身和他人的培訓(xùn)效果評(píng)估實(shí)操

2、培訓(xùn)師的全腦開發(fā)

1)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的全腦模型及培訓(xùn)表現(xiàn)

2)課程設(shè)計(jì)五步走

3)課程設(shè)計(jì)心電圖藍(lán)圖

3、了解學(xué)員方為重中之重

1)成人學(xué)習(xí)的九大原則及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

2)用戶至上,快學(xué)活用——現(xiàn)代課程的開發(fā)模式

3)走心的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)

4)鳳頭開場(chǎng)——暖心暖場(chǎng)的秘訣所在

5)豬肚中場(chǎng)——有料有術(shù)的培訓(xùn)形式

? 案例教學(xué)實(shí)務(wù)

? 角色扮演實(shí)務(wù)

? 視頻教學(xué)實(shí)務(wù)

6)豹尾終場(chǎng)——繞梁三日的實(shí)踐落地

4、培訓(xùn)師的觀察、聆聽與反饋技術(shù)

1)分析型反饋

2)補(bǔ)充型反饋

3)重復(fù)型反饋

4)挑戰(zhàn)型反饋

5)深度點(diǎn)評(píng)型反饋

5、**培訓(xùn)師的控場(chǎng)技術(shù)

1)五大控場(chǎng)技術(shù)練一練

2)DISC分類性格學(xué)員的處理策略

3)四類感知風(fēng)格學(xué)員的處理策略

二、沙盤式課程的教學(xué)法與經(jīng)驗(yàn)萃取課程開發(fā)

1、沙盤模擬式教學(xué)法詳解

1)目標(biāo)

2)體驗(yàn)

3)提煉

4)總結(jié)

5)理論升華

2、沙盤式教學(xué)法的體驗(yàn)之旅

沙盤模擬課程:

《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》、《三國(guó)赤壁》、《王者榮耀》三擇一。

3、基于沙經(jīng)驗(yàn)萃取課程開發(fā)

1)有用——適應(yīng)性

2)有趣——娛樂性

3)有效——針對(duì)性

三、實(shí)用體驗(yàn)式教學(xué)法詳解

1、體驗(yàn)式課堂呈現(xiàn)途徑

1) 妙用活動(dòng)三招

2)案例分析實(shí)操

3)角色扮演引導(dǎo)

4)多媒體助攻

5)故事百寶箱

2、體驗(yàn)式課堂模擬演練

課堂實(shí)操及點(diǎn)評(píng)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 經(jīng)驗(yàn)萃取導(dǎo)師-霍禮強(qiáng)

    華為公司知識(shí)萃取與課程開發(fā)顧問,具有十多年的企業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專注于現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)技術(shù)的研究和實(shí)踐。主要研究和服務(wù)的領(lǐng)域包括知識(shí)萃取、培訓(xùn)體系建設(shè)、品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、人才發(fā)展類學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建,情境案例開發(fā)并為客戶提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源開發(fā)服務(wù)...

  • 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取講師-悅揚(yáng)

    悅揚(yáng)老師從1995年就開始從事培訓(xùn)工作,24年培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)多家世界500強(qiáng)公司,涉及金融、能源、汽車、地產(chǎn)、IT等行業(yè),積累了相當(dāng)豐富的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)。擁有著作書籍《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開發(fā)》及版權(quán)課程《復(fù)制成功——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開發(fā)》...

  • 內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造教練-高兵兵

    曾任杉杉控股(500強(qiáng))高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理,曾負(fù)責(zé)搭建太平人壽內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系,建立內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)制,開發(fā)內(nèi)訓(xùn)師系列培訓(xùn)課程,并為34家分公司培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師系列課程的授權(quán)講師百余名;每年直接或間接幫助約900名內(nèi)訓(xùn)師,萃取核心知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程,實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與傳承...

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經(jīng)驗(yàn)萃取公開課

  • 《百煉成金——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》

    6月21-22日 北京(線上同步)
  • 《經(jīng)驗(yàn)傳承:百煉成金-經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》

    9月06-07日 上海(線上同步)
  • 《超級(jí)復(fù)盤——以經(jīng)驗(yàn)變效益》

    11月09-10日 廣州(線上同步)
  • 《知識(shí)生產(chǎn)? — 案例萃取與崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》

    12月20-21日 廣州(線上同步)

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