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上海諾達(dá)教育培訓(xùn)

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員工勝任力測評線上培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-05-09

導(dǎo)語概要

勝任力特征(Competency)是哈佛大學(xué)教授麥克利蘭(McClelland)在1973年提出的概念,是指“能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績效水平的個(gè)人特征?!边@些特征可以是個(gè)體的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)、認(rèn)知或行為技能等,是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn),也是決定并區(qū)別績效差異的個(gè)人特征總和。本課程以勝任力實(shí)戰(zhàn)為根本出發(fā)點(diǎn),**講師的深度引導(dǎo),在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操,將崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動(dòng)化,構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門所理解和可操作的勝任力模型成果

崗位勝任力培訓(xùn)咨詢

勝任力特征(Competency)是哈佛大學(xué)教授麥克利蘭(McClelland)在1973年提出的概念,是指“能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績效水平的個(gè)人特征?!边@些特征可以是個(gè)體的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域知識(shí)、認(rèn)知或行為技能等,是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn),也是決定并區(qū)別績效差異的個(gè)人特征總和。本課程以勝任力實(shí)戰(zhàn)為根本出發(fā)點(diǎn),**講師的深度引導(dǎo),在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操,將崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動(dòng)化,構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門所理解和可操作的勝任力模型成果。

崗位勝任力培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

企業(yè)高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、勝任力構(gòu)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人課程

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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崗位勝任力培訓(xùn)課程內(nèi)容

**講:認(rèn)識(shí)勝任力

一、勝任力的概念

1、什么是勝任力

2、勝任力概念的起源

3、勝任力學(xué)說的價(jià)值

二、勝任力模型

1、冰山素質(zhì)模型

2、金字塔素質(zhì)模型

3、安達(dá)信模型

三、勝任力模型的用途

1、模型對人力資源規(guī)劃的影響

2、模型對培訓(xùn)需求的影響

3、模型對績效工作的影響

4、模型對戰(zhàn)略落地工作的影響

四、勝任力模型的實(shí)踐

1、華為公司的研究與開發(fā)人員勝任力模型實(shí)踐

2、中糧集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力勝任模型實(shí)踐

3、科技公司全員勝任力模型實(shí)踐


第二講:勝任力模型要素構(gòu)成

1、能力要素

2、核心能力要素

3、基本能力要素

4、基本能力開發(fā)4種方法

5、素質(zhì)要素

6、核心素養(yǎng)

7、基本素養(yǎng)

8、知識(shí)要素


第三講:勝任力要素分級與運(yùn)用

一、分級定義的價(jià)值與緯度

1、勝任要素分級管理的作用

2、勝任要素分級的基本緯度

二、三類勝任要素常規(guī)分級

1、能力要素分級標(biāo)準(zhǔn)

2、知識(shí)要素分級標(biāo)準(zhǔn)

3、素質(zhì)要素分級標(biāo)準(zhǔn)

三、勝任要素分級與評分標(biāo)準(zhǔn)

1、要素分級的運(yùn)用

2、勝任要素分級管理的工具化運(yùn)用


第四講:勝任力模型構(gòu)建

一、卡片(打牌)建模法

二、BEI訪談法建模

三、關(guān)鍵(典型)任務(wù)法建模

四、學(xué)會(huì)提取能力項(xiàng)的流程梳理

五、關(guān)鍵事件法建立勝任力模型技術(shù)總結(jié)


第五講:勝任力模型運(yùn)用——任職資格

一、勝任力模型與崗位任職資格

1、基于勝任力的任職資格基本構(gòu)成

2、基于勝任力的任職資格設(shè)計(jì)的基本方法(職位族與職系)

3、任職資格通道設(shè)計(jì)

4、任職資格標(biāo)準(zhǔn)

5、標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

6、勝任力矩陣

7、任職資格認(rèn)證


第六講:勝任力模型運(yùn)用——招聘

一、開發(fā)面試題庫

1、面試題庫開發(fā)要點(diǎn)

二、繪制招聘計(jì)分卡

1、面試積分卡構(gòu)成

2、面試積分卡樣式分析

三、勝任力模型在試用期的管理及評價(jià)

1、試用期評價(jià)構(gòu)成

2、試用期評價(jià)表


第七講:勝任力模型運(yùn)用——培訓(xùn)

1、基于勝任力課程開發(fā)

2、基于勝任力的培訓(xùn)課程開發(fā)內(nèi)容構(gòu)成

3、基于勝任力課程體系規(guī)劃示例

4、學(xué)習(xí)地圖的繪制

案例分享:企業(yè)運(yùn)用學(xué)習(xí)地圖的實(shí)踐

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