上海勝任力素質(zhì)模型訓(xùn)練營

在企業(yè)的管理運營過程中，人力資源工作者經(jīng)常會遇到以下問題或現(xiàn)象：企業(yè)戰(zhàn)略目標如何落實到人才能力和素質(zhì)上？招聘的人總不合適，企業(yè)究竟需要什么樣的人才？在績效管理中如何實現(xiàn)人才能力的考評和提升？員工培訓(xùn)的出發(fā)點是什么？薪酬和員工能力的關(guān)系又是怎樣……上述這些問題或現(xiàn)象的產(chǎn)生其本質(zhì)都是勝任力模型應(yīng)用方面的問題。那么，企業(yè)各級管理者和人力資源工作者要如何用好勝任型呢？

《勝任力模型操作實務(wù)》課程一方面講解勝任力模型的的系統(tǒng)知識，另一方面將經(jīng)過小組討論、案例研討、實操演練等形式將枯燥的知識轉(zhuǎn)換為實用的工作技能，再將工作技能轉(zhuǎn)換為具體的工作應(yīng)用。

1、本課程幫助學(xué)員全面了解勝任力模型的基本概念及結(jié)構(gòu)；

2、學(xué)習(xí)勝任力模型的常用基本步驟；

3、掌握基于崗位的勝任力模型建模步驟；

4、讓學(xué)員能夠活學(xué)活用，將勝任力模型科學(xué)的運用達到人力資源管理系統(tǒng)中。

第 一篇：抬頭看路——短期疫情形勢與企業(yè)持續(xù)生命力

1. 思考1：2019年，華為為何逆勢上揚？（數(shù)據(jù)—本質(zhì)）

思考2：疫情帶給自己什么？帶給企業(yè)什么？（個人—企業(yè)）

2. 疫情危機與工作價值觀的因果關(guān)系

3. 疫情形勢下的全員“尺丈格局”與“頭腦升級”

4. 常態(tài)疫情期企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵：

（1）強我：人才——競爭力——自我管理

（2）利他：服務(wù)——服務(wù)力——價值輸出

5. 全員正能量提升五字訣：拼-快-精-實-活

6. 雞叫-天亮-人醒：員工勝任力與企業(yè)競爭力

7. 疫情形勢下全員崗位能力SWOT認知分析

第二篇：能力再造——企業(yè)升級下員工職業(yè)化角色八大轉(zhuǎn)變

1. 從“小我思維”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌脚_思維”

2. 從“被動應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃佑印?/span>

3. 從“盡力而為”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸驹诒氐谩?/span>

4. 從“疲勞+苦勞”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒趧?功勞”

5. 從“我為公司打工”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覟樽约浩词聵I(yè)”

6. 從“集體經(jīng)營”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌龈偁?價值競爭”

7. 從“個人效率式量變”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皥F隊效益式質(zhì)變”

8. 從“公司為我創(chuàng)造利益” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覟楣緞?chuàng)造價值”

第三篇：行動賦能——全員職業(yè)化勝任力全面提升

1. 問題：狼和羊，那個需要跑的更快？

2. 警惕疫情下的“目標黑洞”

3. 疫情下全員勝任力突圍共贏的四維突破

（1）凝聚力—事成于和睦，力生于團結(jié)（OEC工作法）

（2）競爭力—弱者等要靠，強者穩(wěn)準狠（對標工作法）

（3）執(zhí)行力—言行一致+知行合一（行動落地五步法）

（4）合作力—能量決定價值，合作決定發(fā)展（四維授權(quán)合作法）

4. 企業(yè)全員賦能職業(yè)化團隊的五大意識

5. 五XIN賦能法——保障工作目標有效落實

（1）心向：從“心”做起，學(xué)會用心盡力做事

（2）心力：從“新”做起，學(xué)會思考總結(jié)做事

（3）心行：從“芯”做起，學(xué)會用核心競爭力做事

（4）心酬：從“薪”開始，學(xué)會正確看待價值做事

（5）心慰：從“欣”做起，學(xué)會享受工作快樂做事

第四篇：對標研討——艱難環(huán)境下唐僧師徒的成功之路

1. 唐僧師徒西天取經(jīng)為什么能夠成功？

2. 唐僧師徒團隊蕞大的危機是什么？背后原因？

3. 取經(jīng)途中及成功后，唐僧團隊如何持續(xù)發(fā)展？

4. 你認為唐僧師徒團隊中，誰蕞適合評為優(yōu)秀？

5. 唐僧師徒團隊如果要淘汰一個人，你認為是誰？

6. 唐僧師徒團隊如果要增加一個人，應(yīng)該是什么崗位？

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賈曉菁老師的培訓(xùn)充滿激情。本次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是向大家介紹招聘面談的基本理念、如何做好面試前的充分準備，以及依據(jù)招聘崗位所需要具備的素質(zhì)能力要求，如何設(shè)計出深度、有價值的面試問題。在他的指導(dǎo)下，我們利用角色互換、情境模擬、團隊游戲，學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧。

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