團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理線上課程

隨著90/00后的出現(xiàn)，企業(yè)管理者在管理團(tuán)隊(duì)過程中有明顯的感覺到之前的激勵(lì)方法都沒有作用了，什么畫大餅、給愿景等。這樣在他們的眼里看來都是不重要的。如果說80后這代人身上濃縮了獨(dú)生子女獨(dú)立、自我的個(gè)性特征，那么90后員工則可以用“張揚(yáng)”來形容。對(duì)工作的責(zé)任感相對(duì)較弱，而在工作和人際交往中也通常以自我為中心進(jìn)行考量，在部門會(huì)議中，90后員工會(huì)毫不顧忌等級(jí)觀念，直抒胸臆；在日常工作中，90后員工更會(huì)自作主張按照自己對(duì)工作的理解完成任務(wù)。

無論我們是否承認(rèn)，90后的先頭部隊(duì)已經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)世界的方方面面。也許他們中的絕大多數(shù)還未獲得這個(gè)社會(huì)中的話語權(quán)，但這一天經(jīng)已經(jīng)很近了，而且將比十年前的80后快很多。無論你喜歡不喜歡，他們就那里，新生的力量已經(jīng)登場，而且有很多人已然將世界鬧騰了一番。那么如何拉近與新生代員工之間的距離，如何成功激勵(lì)他們？諾達(dá)**為您推薦以下專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，為企業(yè)打造針對(duì)性的方案，提升團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的管理能力。

1、增加團(tuán)隊(duì)對(duì)核心員工的吸引力，挽留和激勵(lì)核心員工的能力

2、提高團(tuán)隊(duì)成員的忠誠度，維持高效率，創(chuàng)造更多價(jià)值

3、掌握賞識(shí)和激勵(lì)的技巧，提供全新管理視角，成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者

第 一部分：有關(guān)激勵(lì)的基本認(rèn)知

一、企業(yè)發(fā)展與有效激勵(lì)

1、激勵(lì)的重要性

2、激勵(lì)在企業(yè)發(fā)展中的含義

3、激勵(lì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用

4、案例分析與應(yīng)用

二、員工為什么需要激勵(lì)

1、需求長期得不到滿足

2、控制過嚴(yán)

3、目標(biāo)問題

三、激勵(lì)員工的常見誤區(qū)

1  激勵(lì)員工的常見誤區(qū)

2  如何規(guī)避激勵(lì)員工誤區(qū)

第二部分：激勵(lì)原理分析

一、馬斯洛的需要層次理論

1、馬斯洛的需要層次理論

2、如何了解下屬的需要

3、方法一：問題清單法

4、方法二：對(duì)抱怨的分析

5、方法三：問卷法

二、“胡蘿卜”還是“大棒”（多用“胡蘿卜”少用“大棒”）——X理論和Y理論

1、X理論

2、Y理論

3、常見問題

三、為什么滿意，為什么不滿意？——雙因素理論

1、雙因素理論

2、如何消除不滿意

3、如何提高下屬的滿意度

四、為什么不公平——公平理論

1、公平理論

2、產(chǎn)生不公平的原因

第三部分：團(tuán)隊(duì)高效激勵(lì)原則

一、 原則一：公平原則

1、不公平主要體現(xiàn)在

2、影響公平原則的非制度性因素

3、公平原則的要點(diǎn)

二、原則二：剛性原則

1、激勵(lì)的剛性原則

2、常見誤區(qū)

三、原則三：時(shí)機(jī)原則

1、時(shí)機(jī)難以把握的原因

2、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與不當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)比較

四、原則四：清晰原則

1、激勵(lì)的對(duì)象是誰

2、誰蕞需要激勵(lì)

3、這次激勵(lì)要達(dá)到什么效果？如何知道達(dá)到了這種效果

4、激勵(lì)的透明度及共識(shí)

5、激勵(lì)對(duì)象是否認(rèn)同

6、激勵(lì)的方式是否準(zhǔn)確、明了

第四部分：團(tuán)隊(duì)高效激勵(lì)策略

一、策略一：創(chuàng)造良好的工作氣氛

1、寬松、和諧較自由的氣氛，管理有條不紊

2、辦公場所整潔溫馨

3、團(tuán)隊(duì)成員的相互幫助，精誠合作

4、人際關(guān)系簡單明了

5、敢于嘗試，不會(huì)受到指責(zé)

6、你的微小進(jìn)步和成績都獲得了上司和同事的認(rèn)可和賞識(shí)

7、都在靜靜地工作

二、策略二：認(rèn)可與贊美

1、很少運(yùn)用認(rèn)可和贊美的原因

2、認(rèn)可與贊美的常用語

三、策略三：金錢激勵(lì)

1、金錢激勵(lì)的正面作用

2、金錢激勵(lì)的反面作用

3、金錢激勵(lì)的策略與方法

四、策略四：如何運(yùn)用晉升激勵(lì)

1、晉升激勵(lì)的障礙

2、解決的要點(diǎn)

五、策略五：根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)

1、員工人格類型分析

2、如何根據(jù)不同人格進(jìn)行激勵(lì)

3、進(jìn)行人格激勵(lì)的原則與策略

六、策略六：用正能量文化激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

七、策略七：團(tuán)隊(duì)競爭與PK激勵(lì)策略

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彭老師的團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)培訓(xùn)課程，讓我一個(gè)小小的班組長有了一定的管理目標(biāo)方向和思想，以前都不會(huì)管理，現(xiàn)在聽了老師的課程，感覺自己收獲不少。對(duì)我在以后的管理人員和工作過程中，都是很好的幫助，感謝老師！