課程簡介：STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）課程時(shí)間：兩天12小時(shí)老師簡介廖衍明老師課程簡介參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT！！STT是培訓(xùn)師市場的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級改進(jìn)的**終成果?。〈蟮乐梁啠椒ū扰Ω匾?，一旦找對方向與方法將起到四...[詳情]

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課程簡介：【講師介紹】周斌湖北省十佳培訓(xùn)師，中國營銷10強(qiáng)培訓(xùn)師，職業(yè)指南頻道盛世空中商學(xué)院特聘教授、北京大學(xué)、清華大學(xué)EMBA客座教授，中國培訓(xùn)資源網(wǎng)首席講師，資深營銷講師與細(xì)節(jié)策劃大師，華中區(qū)具實(shí)戰(zhàn)能力的培訓(xùn)師。畢業(yè)于西安交通大學(xué)，先后從事過技術(shù)，營銷，企業(yè)經(jīng)營管理等工作，歷任南京華東電子集團(tuán)銷售副科長，武漢力源電子有限公司華中地區(qū)銷售經(jīng)理，武漢康宏創(chuàng)業(yè)科技有限公司副總經(jīng)理，多家知名管理咨詢公司的特約講...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分：培訓(xùn)入門角色定位成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人核心技能1.編:課程設(shè)計(jì)2.導(dǎo):活動組織3.演:課程呈現(xiàn)講課訓(xùn)練：一分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會第二部分：緊張消除敢于登臺年輕培訓(xùn)師**大障礙：緊張1.緊張好壞度2.壓力與時(shí)間3.講課四...[詳情]

課程簡介：STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）課程時(shí)間：兩天12小時(shí)老師簡介廖衍明老師課程簡介參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT?。TT是培訓(xùn)師市場的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級改進(jìn)的**終成果！！大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四...[詳情]

課程簡介：參加《TTT培訓(xùn)》能帶來什么收益?1、　掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授6、不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)《TTT培訓(xùn)》課綱：第一講：用新觀念...[詳情]

課程簡介：1、對所有人、事、物、情境的欣賞或評判，都來自于內(nèi)心的既定標(biāo)準(zhǔn)或參考信念。所有現(xiàn)象的呈現(xiàn)，都是內(nèi)心的投射。學(xué)會看得懂，就會靜下心。用圖解、案例、體驗(yàn)活動呈現(xiàn)“相由心生、相隨心轉(zhuǎn)”的奧妙。2、情緒的產(chǎn)生，是人的本能。情緒的轉(zhuǎn)換，卻因人而異。如何面對正負(fù)情緒的交替更迭，做一個(gè)有智慧的情緒主人？知道并做到，格局自然地提升，魅力無形中綻放，領(lǐng)袖力才能真正的誕生并成長。化繁為簡的理論，身邊可遇的實(shí)例，一起體...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一模塊：渠道建設(shè)與管理中的常見問題1、市場競爭激烈，經(jīng)銷商沒有忠誠度；2、經(jīng)銷商區(qū)域間的“竄貨”造成價(jià)格管理困難；3、經(jīng)銷商總是抱怨支持少，利潤低；4、經(jīng)銷商對于新政策/產(chǎn)品缺乏熱情；5、對不同地區(qū)的政策能否有區(qū)別？6、直銷公司與經(jīng)銷渠道沖突？7、經(jīng)銷商對于年度任務(wù)缺乏信心；8、經(jīng)銷商缺乏對我們信任，難以接觸與管理他們的客戶第二模塊：渠道設(shè)計(jì)的原則與要素1、外部環(huán)境：競爭對手與市場競爭...[詳情]

課程簡介：參加《TTT培訓(xùn)》能帶來什么收益?1、　掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授6、不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)《TTT培訓(xùn)》課綱：第一講：用新觀念...[詳情]

課程簡介：參加《TTT培訓(xùn)》能帶來什么收益?1、　掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力2、能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)3、開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持4、將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦5、擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授6、不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)《TTT培訓(xùn)》課綱：第一講：用新觀念...[詳情]

課程簡介：課程背景企業(yè)管理者的瓶頸----“三無”的困惑從上向下看---無能：管理者總覺得班組長能力不足，不能起到承上的作用！從下向上看---無奈：員工總認(rèn)為班組長經(jīng)驗(yàn)不足， 起不到啟下的作用！自己看自己---無辜：班組長總是抱怨上面資源不足，下面員工不好帶（80后、90后）班組長的現(xiàn)狀----“4M”班長忙亂----做事沒有計(jì)劃盲目----做事沒有目標(biāo)茫然----做事沒有方向莽夫----做事得過...[詳情]

課程簡介：一、破冰釋放1、亮出鮮亮的自己，讓自己融入團(tuán)隊(duì)。2、個(gè)人與企業(yè)之間的關(guān)系”。二、認(rèn)識自己1、給自己一個(gè)真實(shí)的定義  2、塑造心中自我的樣子3、找尋真實(shí)的自我     4、現(xiàn)在與理想中的你的差距5、現(xiàn)實(shí)生活中的自我感知  6、工作和職場中你的位置與人生半徑7、做好自己的內(nèi)涵與外延  8、生命...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一模塊：渠道建設(shè)與管理中的常見問題1、市場競爭激烈，經(jīng)銷商沒有忠誠度；2、經(jīng)銷商區(qū)域間的“竄貨”造成價(jià)格管理困難；3、經(jīng)銷商總是抱怨支持少，利潤低；4、經(jīng)銷商對于新政策/產(chǎn)品缺乏熱情；5、對不同地區(qū)的政策能否有區(qū)別？6、直銷公司與經(jīng)銷渠道沖突？7、經(jīng)銷商對于年度任務(wù)缺乏信心；8、經(jīng)銷商缺乏對我們信任，難以接觸與管理他們的客戶第二模塊：渠道設(shè)計(jì)的原則與要素1、外部環(huán)境：競爭對手與市場競爭...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分：培訓(xùn)入門角色定位成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人核心技能1.編:課程設(shè)計(jì)2.導(dǎo):活動組織3.演:課程呈現(xiàn)講課訓(xùn)練：一分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會第二部分：緊張消除敢于登臺年輕培訓(xùn)師**大障礙：緊張1.緊張好壞度2.壓力與時(shí)間3.講課四...[詳情]