諾達(dá)名師

目前，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)主要采用矩陣來(lái)管理項(xiàng)目。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是職能經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目有很多控制，并且項(xiàng)目不會(huì)完全失控。但是項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)失去了獨(dú)立管理項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。他們既沒(méi)有人權(quán)，也沒(méi)有財(cái)政權(quán)利。不管你是誰(shuí)，都要管好自己的事!從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，公司忽視了對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)，項(xiàng)目經(jīng)理也把項(xiàng)目的失敗歸咎于公司!

項(xiàng)目經(jīng)理確實(shí)需要在沒(méi)有充分人權(quán)、財(cái)權(quán)的情況下，要對(duì)項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)。因此，我們需要培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)能力。在項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)素質(zhì)中，需要更多的團(tuán)隊(duì)技能、更靈活的溝通技能以及對(duì)組織和個(gè)人的更強(qiáng)的影響力。基本的領(lǐng)導(dǎo)能力要求：確定方向，協(xié)調(diào)人員達(dá)成協(xié)議，激勵(lì)，激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，溝通，建立關(guān)系，談判和談判。

對(duì)于那些需要提高領(lǐng)導(dǎo)能力的項(xiàng)目經(jīng)理和專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，這門課程是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗麄儗⒄莆兆钪匾募寄?，也就是充分利用他們?nèi)藛T中最有價(jià)值的項(xiàng)目管理資源！企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

1，諾達(dá)老師上方明老師的課，認(rèn)識(shí)了一幫志同道合的朋友，學(xué)會(huì)了資源共享，也拓展了自己的人脈。

2，史振鈞老師是我見(jiàn)過(guò)所有講師里最活躍最有趣 的老師。

3，諾達(dá)老師的課程我們最深的感受就是好，就是真，非常實(shí)用。

4，氣氛活躍的課程，整體的案全都很生動(dòng)，學(xué)到的方式實(shí)用性很強(qiáng)，是一位很有個(gè)人風(fēng)格的老師。

5，老師講課互動(dòng)性很強(qiáng)，使學(xué)員在　的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)解決了不少問(wèn)題。