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管理學(xué)員工激勵理論

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-07-11

導(dǎo)語概要

您是否這樣認為: 員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的,為什么要表揚呢? 贊賞員工只會讓他們“飄飄然”,會讓他們“膨脹” 。 如果員工不想把工作做好的話,就是沒有上進心。 員工激勵是公司的事,公司不給員工漲工資,我們有什么辦法。 物質(zhì)激勵就是花錢,精神激勵就是畫餅,真沒什么好的辦法。 如果您有類似的想法,相信您通 過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維,從另一個角度看待員工激勵。

  • 員工激勵培訓(xùn)咨詢

    員工激勵

    激活員工動力,提高組織效能

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您是否這樣認為:

員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的,為什么要表揚呢?

贊賞員工只會讓他們“飄飄然”,會讓他們“膨脹” 。

如果員工不想把工作做好的話,就是沒有上進心。

員工激勵是公司的事,公司不給員工漲工資,我們有什么辦法。

物質(zhì)激勵就是花錢,精神激勵就是畫餅,真沒什么好的辦法。

如果您有類似的想法,相信您通 過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維,從另一個角度看待員工激勵。

員工激勵內(nèi)訓(xùn)課程推薦

管理者的激勵藝術(shù)
課程簡介:作為管理者,提高整體效益是首要任務(wù)。一個企業(yè)能不能在一個行業(yè)里立足,根本在于旗下的員工能否不懈的努力,所以,在全球化市場競爭的今天,企業(yè)也越來越關(guān)注員工的激勵問題,因為員工是企業(yè)重要的資源,人力資源的投入程度和效果明顯影響著企業(yè)的競爭力。那如何才能有效激勵員工,讓其自動自發(fā)創(chuàng)造更好的業(yè)績?
管理賦能與團隊激勵
課程簡介:企業(yè)的成功離不開員工的支持。員工不僅僅是一種生產(chǎn)要素,而是具有主動性、積極性和創(chuàng)造性的重要角色,對企業(yè)的發(fā)展起著巨大的作用。許多事實證明,只要員工充滿激情地投入工作,就能提高績效。如何激發(fā)員工的積極性屬于管理學(xué)中的激勵理論范疇。所謂激勵,是指領(lǐng)導(dǎo)者**激發(fā)和鼓勵,推動員工發(fā)揮才能,釋放潛力,從而在工作中取得更大的成就。
員工動機與激勵管理
課程簡介:現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭,更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間,能買到員工的工作,但是無法買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成為擺在企業(yè)CEO和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名管理者,必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實用的激勵機制,激發(fā)人才潛能,推動組織變革與創(chuàng)新,實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。

員工激勵培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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員工激勵培訓(xùn)內(nèi)容

1.激勵概述

●激勵在管理職能中的意義

●激勵理論

●馬斯洛需求層次理論

●雙因素理論

●X、Y理論


2.激勵的四個原則

●時機原則

●案例:年終評優(yōu)表彰

●剛性原則

●公平原則

●案例:聯(lián)想的遲到罰站制度

●清晰原則


3.激勵的八大方略

●正負結(jié)合

●人性共同的弱點

●交流:管理者為什么不喜歡表揚下屬

●交流:什么時候該表揚下屬

●表揚的標準范式

●表揚過程中**忌諱的動作

●對癥下藥

●案例:下屬出現(xiàn)這種情況,該如何應(yīng)對?

●人的素質(zhì)三層次

●探討:如何對待不服從管理的資深下屬?

●攻心為上

●案例:我只要結(jié)果

●管理箴言:“沒有任何借口”往往是無能的管理者為自己無能所找的借口!

●目標營銷的十六字方針

●如何管理下屬心理預(yù)期?

●管理方格圖

●九個了解&九個有數(shù)

●案例:安居才能樂業(yè)(李鴻章&鄧世昌)

●管理箴言:管理,攻心為上!

●批評的方法

●雙管齊下

●案例:企業(yè)業(yè)績好的技術(shù)骨干激勵方法的分享

●下屬**需要的管理行為是什么?

●案例:海爾的小發(fā)明

●管理箴言:工作中,主管要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,刻意找出下屬的優(yōu)點!

●激勵的秘訣:鼓勵全員都爭當*!

●頭腦風暴:30種激勵方法

●借助體系

●案例:令老板頭疼的加薪申請單

●任職資格體系打通員工職業(yè)發(fā)展通道

●任職資格體系構(gòu)成

●申報條件

●行為標準

●體系的力量

●案例:華為的狼性背后的秘密

●管理箴言:讓想干事的人有機會,讓能干事的人有舞臺,讓干成事的人有地位!

●國學(xué)箴言:悠兮貴言,功成事遂,百姓皆謂我自然。

●關(guān)注重點

●探討:三類員工,你的關(guān)注點在哪里?

●案例:管理風格對團隊業(yè)績的影響

●領(lǐng)導(dǎo)力箴言:領(lǐng)導(dǎo)者要善用牽引力而非推動力!

●交流:如何對待團隊中的小c?

●研討:如何打造優(yōu)秀的團隊文化?

●思想動員

●案例挖掘

●文化牽引

●機制驅(qū)動

●星星之火

●無為而治

●慈不掌兵

●案例:心中永遠的痛

●管理箴言:經(jīng)理人做久了,手上要見血的!

●案例:2號的人力資源經(jīng)理

●管理箴言:慈不掌兵

●情商修煉的方法

●探討:何為以人為本?

●管理箴言:對下屬的成長及人格的成熟負起責任才是真正的以人為本!

●因人而異

●激勵的五個策略

●人的才干各有不同

●九型人格與激勵


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 管理心理學(xué)應(yīng)用講師-彭遠軍

    中科院心理所 管理心理學(xué)博士研修,曾任:燦坤電腦(臺灣)丨部門經(jīng)理,鋒眾(上海)丨培訓(xùn)經(jīng)理,上海商派網(wǎng)絡(luò)丨培訓(xùn)經(jīng)理,長期致力于管理心理學(xué)的研究與修煉,將心理學(xué)服務(wù)于企業(yè)管理實踐...

  • 管理能力提升講師-楊旭輝

    楊旭輝老師有20年的企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗,曾任人民 日報國家人文歷史雜志社商學(xué)院院長、58同城北京大區(qū)培訓(xùn)部負責人 、中軟國際(天津ETC)BPO事業(yè)部負責人...

  • 企業(yè)管理效能提升教練-田樂明

    田樂明老師擁有12多年大型上市、中國500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)歷,曾任:奧康國際(上市) | 奧康大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長,福建柒牌集團(中國500強) | 西北區(qū)域培訓(xùn)總監(jiān),在企業(yè)管理效能提升、骨干人才能力培養(yǎng)方面有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗...

員工激勵公開課

  • 《教練賦能—員工輔導(dǎo)與有效激勵》

    8月17-18日 上海(線上同步)
  • 《心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用》

    8月24-25日 廣州(線上同步)
  • 《非物質(zhì)激勵——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力》

    10月27-28日 北京(線上同步)
  • 《非物質(zhì)激勵—心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用》

    11月02-03日 上海(線上同步)
  • 《有效激勵與學(xué)會授權(quán)》

    12月23-24日 深圳(線上同步)

員工激勵精品網(wǎng)課

  • 會激勵才有領(lǐng)導(dǎo)力—激發(fā)員工動能的有效技法

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  • 賦能高層—新生代員工授權(quán)與激勵技巧

    咨詢詳情
  • 點燃心火—員工心理需求與有效激勵

    咨詢詳情
  • 讓團隊煥發(fā)活力—領(lǐng)導(dǎo)人的非物質(zhì)激勵

    咨詢詳情

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