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新任中層管理線上培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-07-03

導語概要

當一個人的績效被認可而且因此而升任成為團隊管理者時,可以說是在職場上最令人興奮的時刻了。然而,一個成功的個人貢獻者是無法因為任命而瞬間轉(zhuǎn)變成一位成功的團隊管理者,如專業(yè)、時間分配、工作安排,其中最難轉(zhuǎn)變的是認知。

新任經(jīng)理培訓咨詢

當一個人的績效被認可而且因此而升任成為團隊管理者時,可以說是在職場上最令人興奮的時刻了。然而,一個成功的個人貢獻者是無法因為任命而瞬間轉(zhuǎn)變成一位成功的團隊管理者,如專業(yè)、時間分配、工作安排,其中最難轉(zhuǎn)變的是認知。

新任管理者無法達到組織的預期,上任之初經(jīng)常碰到以下問題?

公司認為你從“個體貢獻者”轉(zhuǎn)變成“團隊管理者”花了太長的時間?

剛上任,是否發(fā)現(xiàn)因為更高與更多的責任讓你手足無措?比如:

不好意思管理同事

不知如何建立威信

關(guān)注點不是真正的工作重點

溝通總是不順暢

不知采用何種方法來提高個人能力

新任管理者無法達到組織的預期,時間分配,團隊溝通乃至團隊績效慘不忍睹?

課程幫助新任中層管理人員**認知管理者角色、角色的要求,需要的能力,工具和方法,領(lǐng)新任中層入門,在最短的時間內(nèi),有意識的去學習相關(guān)的知識并進行運用,將有限的時間及精力聚焦在最重要的任務,**勝任并度過最初最難的90天。

新任經(jīng)理培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)中高層管理者、新任部門經(jīng)理、儲備管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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新任經(jīng)理培訓內(nèi)容

一、為什么新任的中層管理者需要**認知自己的角色?

1.管理者的主要工作,不合格的管理者都有什么表現(xiàn)

管理與管理者的概念

由業(yè)務**到管理者

討論:管理者的主要工作

錯誤的角色認知,角色轉(zhuǎn)換最難的幾個方面

慣性思維

缺乏必要的管理技巧和藝術(shù)

心態(tài)上與組織要求的有差距

案例:新零售-總經(jīng)理與采購總監(jiān)的一次對話

3.了解管理者崗位任務及要求,中層管理者正確的角色定位

中層管理者的崗位勝任能力

什么是崗位勝任力?

中層管理人員核心的勝任力是什么?

從上級、客戶、同級、下級等不同的視角認知本崗位勝任力

如何提升自己的崗位勝任能力

中層管理者正確的角色定位

作為上級的角色:規(guī)劃者、**、監(jiān)督控制者

作為下級的角色:問題解決者、承接任務/執(zhí)行者

作為平級的角色:跨部門溝通、業(yè)務伙伴

案例:折扣牛、萬科、惠普等任選

視頻:經(jīng)紀人是做什么的?

理論/模型:蓋洛普路徑、羅森塔爾效應、勝任力模型

二、作為中層管理人員,你的主要任務是什么,怎么達成?

1、管理自我

認知自我的職業(yè)性格

測試:PDP性格測試,學員測試自己的職業(yè)性格

性格解析與溝通

5種動物形象的性格解析

?  老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉、變色龍的性格特點

識別以上5種不同性格的人的行為特點

行為特點:不同性格的人典型的行為表現(xiàn)

溝通特點:與5類不同性格的上級、下屬溝通要點

互動要點:與5類不同性格的上級、下屬互動要點

案例視頻:《五十公里桃花塢》大型社交現(xiàn)場,解析人物性格與溝通要點

自我目標管理

個人長期目標

目標管理的要點:如何將個人目標與企業(yè)目標統(tǒng)一起來

自我提升計劃

情緒管理

情緒認知

治標與治本的方法簡析

案例視頻:《吃糖》、《農(nóng)場主》

2、管理團隊

目標管理

理解和分解戰(zhàn)略,設定目標與計劃

什么是團隊目標

目標管理的核心價值是提升組織績效

目標管理的三個階段五個步驟

影響目標實現(xiàn)六大因素

執(zhí)行

教練輔導——GROW模型

激勵與考核

問題解決的思維邏輯與方法

理論模型:問題解決六步法模型

視頻:《演員請就位》之演員選導演,《導演請指教》

視頻:《給出結(jié)果》--FORM《穿PRADA的女王》

追求結(jié)果

組建團隊,懂點招聘

績效溝通與應用

打造高績效團隊

團隊發(fā)展曲線,團隊發(fā)展的四個階段及特征

團隊在構(gòu)成期、磨合期、融合期、表現(xiàn)期的特征

識別團隊發(fā)展的四個階段及作為管理者用合適的方法應對

拓展游戲(2H)

解讀團隊發(fā)展的四個階段的問題及特點

作為團隊的領(lǐng)導和員工,分別應該怎么做呢?

高效團隊的復盤

拓展游戲:“七巧板”體驗團隊管理的工作。包括目標設定、資源分配、計劃、授權(quán)、溝通、激勵、團隊協(xié)作、創(chuàng)新、系統(tǒng)思維、全局觀、領(lǐng)導風格等內(nèi)容

基礎(chǔ)領(lǐng)導力——信任的建立

信任是領(lǐng)導的基礎(chǔ)

如何建立信任?通過四個方面:語言、態(tài)度、行為、結(jié)果打造被信任的能力

打造自己的信任指數(shù)

視頻:《職場信任》

理論模型:信任三角

作為中層管理者,我們經(jīng)常遇到的幾個場景,你如何處理?(將所學應用,以下為選擇題)

案例1:贊美下屬

案例2:績效面談

案例3:接受任務

案例4:團隊文化

定制企業(yè)培訓方案
  • 管理技巧培訓導師-遲彬

    遲彬老師有16年授課經(jīng)驗,曾任康明斯發(fā)動機,達能飲料,蒂森克虜伯電梯,京東物流,隆基綠能等世界五百強公司人力資源負責人、HRBP,在管理及人力資源方面,有著專業(yè)的知識、實踐及視野,曾為多家企業(yè)提供項目咨詢及內(nèi)部培訓...

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    秦煒琳老師專注于員工學習與發(fā)展的工作經(jīng)驗近20年,曾任國資委中國建筑技術(shù)集團分公司總經(jīng)理,全國園林行業(yè)標桿企業(yè)人力資源副總裁,對中基層管理、目標管理、創(chuàng)新思維、團隊建設、執(zhí)行力打造、跨部門溝通、項目管理、8090員工管理、培訓體系建設等方面有深入的研究...

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    徐老師擁有二十年企業(yè)管理和人才發(fā)展建設經(jīng)驗,曾任沃爾瑪商場副總經(jīng)理、北方區(qū)培訓專 家,國美集團培訓中心副總監(jiān)、人才發(fā)展副總監(jiān),萬達學院教學部副總經(jīng)理,物美集團運營督導,擅長中、高層管理類課程講授,是企業(yè)金牌講師、管理者教練,豐富的中、高層管理人員的人才發(fā)展及混合式培養(yǎng)方案設計經(jīng)驗...

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