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上海諾達(dá)教育培訓(xùn)

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中層管理者目標(biāo)管理培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-11-14

導(dǎo)語概要

作為企業(yè)中層管理者,在目標(biāo)管理的過程中,既是目標(biāo)管理的參謀者,也是目標(biāo)管理的承諾者,如果中層管理者在目標(biāo)管理中目標(biāo)不清晰、定位不準(zhǔn)確、責(zé)任不明了、方法不精準(zhǔn)、態(tài)度不端正,那么這個(gè)企業(yè)的目標(biāo)就很難達(dá)成,所以做好中層管理者的目標(biāo)管理是非常重要的工作。 本課程,通 過全面闡述目標(biāo)的制訂、目標(biāo)的有效分解、銷售目標(biāo)轉(zhuǎn)為具體的工作目標(biāo)、目標(biāo)的實(shí)施和跟蹤,和目標(biāo)的績效管理,從而使中層管理者全面掌握目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟,掌握目標(biāo)管理體系的方法,明確管理者在目標(biāo)管理的職責(zé),從而提高目標(biāo)管理的有效性,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成

中層管理培訓(xùn)咨詢

作為企業(yè)中層管理者,在目標(biāo)管理的過程中,既是目標(biāo)管理的參謀者,也是目標(biāo)管理的承諾者,如果中層管理者在目標(biāo)管理中目標(biāo)不清晰、定位不準(zhǔn)確、責(zé)任不明了、方法不精準(zhǔn)、態(tài)度不端正,那么這個(gè)企業(yè)的目標(biāo)就很難達(dá)成,所以做好中層管理者的目標(biāo)管理是非常重要的工作。

本課程,通 過全面闡述目標(biāo)的制訂、目標(biāo)的有效分解、銷售目標(biāo)轉(zhuǎn)為具體的工作目標(biāo)、目標(biāo)的實(shí)施和跟蹤,和目標(biāo)的績效管理,從而使中層管理者全面掌握目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟,掌握目標(biāo)管理體系的方法,明確管理者在目標(biāo)管理的職責(zé),從而提高目標(biāo)管理的有效性,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

中層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中層管理者、新任部門經(jīng)理、儲(chǔ)備管理人員等

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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中層管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講:目標(biāo)的正確認(rèn)識(shí)

一、目標(biāo)的正確認(rèn)識(shí)

1、目標(biāo)管理的定義

2、目標(biāo)管理是企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

3、目標(biāo)的分類

二、清晰崗位職責(zé)與工作目標(biāo)的關(guān)系

1、工作目標(biāo)是崗位職責(zé)階段性的要求

2、崗位職責(zé)告訴我們工作目標(biāo)的方向

3、工作目標(biāo)是一系列有階段性要求和標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)

三、中層管理者在目標(biāo)管理中的重要性

1、企業(yè)中層目標(biāo)無效的主要原因

2、清晰角色定位

3、明確目標(biāo)管理的行為要求

第二講:目標(biāo)的清晰化

一、目標(biāo)管理是企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

1、清晰目標(biāo)制定的依據(jù)

2、清晰實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的四大關(guān)鍵點(diǎn)

3、清晰設(shè)定目標(biāo)需要考慮的利益問題

二、目標(biāo)管理的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

三、清晰實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的五項(xiàng)原則---SMART原則

案例分析1:離終點(diǎn)只有一英里

行動(dòng)學(xué)習(xí)1 :用SMART原則做目標(biāo)制訂

案例分析2:1.8億目標(biāo)制定

第三講:目標(biāo)的有效分解

一、 目標(biāo)分解的意義

1、目標(biāo)只有分解才能更加清晰

2、目標(biāo)只有分解才能看到可操作性

3、目標(biāo)只有分解才能看到更有效地跟蹤

二、目標(biāo)分解的原則

1、公司年度戰(zhàn)略分解

2、分析環(huán)境因素,確定優(yōu)先順序

3、設(shè)定部門的年度目標(biāo)

三、 年度目標(biāo)的分解和策略

1、從時(shí)間維度---年、季、月、周、日

2、從空間維度---部門、個(gè)人

3、目標(biāo)分解要分解到任務(wù)層面

案例分析3:1.8億年度目標(biāo)分解

四、 銷售策略分析

1、抓關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)提升目標(biāo)達(dá)成的概率

2、抓關(guān)鍵價(jià)值行為確保工作的有效性

3、聚焦關(guān)鍵資源:2:8法則

4、有效客戶管理

5、產(chǎn)品賣點(diǎn)分析

案例分析4:1.8億年度目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)

五、從數(shù)字目標(biāo)到有效的行動(dòng)計(jì)劃

1、制定計(jì)劃的七個(gè)關(guān)鍵步驟

2、風(fēng)控調(diào)整:讓計(jì)劃控制變化

3、目標(biāo)到行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)基本因素 ---5W1H  

六、清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需共同參與制定

1、制定計(jì)劃是一個(gè)共識(shí)的過程

2、制定計(jì)劃需要人人擔(dān)責(zé)

3、有效引發(fā)討論

行動(dòng)學(xué)習(xí)2:分析本部門的目標(biāo)分解

行動(dòng)學(xué)習(xí)3:分析本部門達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)

行動(dòng)學(xué)習(xí)4:用5W1H做工作計(jì)劃

第四講:目標(biāo)的有效執(zhí)行

一、目標(biāo)監(jiān)督的原則和有效性

1、目標(biāo)監(jiān)督的原則

2、目標(biāo)監(jiān)督的有效性

3、目標(biāo)監(jiān)督的五定法則

二、目標(biāo)監(jiān)督的目的

1、收集資料

2、評(píng)估信息

3、確保目標(biāo)達(dá)成

4、建立目標(biāo)監(jiān)督的管理辦法

三、目標(biāo)推進(jìn)落實(shí)監(jiān)督的方法

1、現(xiàn)場(chǎng)查看過程

2、例會(huì)看結(jié)果

3、匯報(bào)看姿態(tài)

行動(dòng)學(xué)習(xí)5:現(xiàn)場(chǎng)巡查表

四、建立會(huì)議機(jī)制

  1、開好例會(huì)和日會(huì)

2、事事有落實(shí)

五、如何讓員工主動(dòng)反饋

1、有效過程協(xié)作

2、讓員工主動(dòng)反饋的方法

3、形成有效的反饋機(jī)制

案例分析5:怎么會(huì)這樣?

行動(dòng)學(xué)習(xí)6 :如何避免頻繁救火?(5個(gè)為什么)

第五講:有效績效管理

一、 績效管理的正確認(rèn)識(shí)

1、績效考核的目的和意義

2、績效考核得原則

3、績效考核得方法

二、 做好績效反饋

1、別用績效考核代替反饋

2、**正面反饋,引爆你的團(tuán)隊(duì)

3、負(fù)面反饋時(shí),對(duì)事不對(duì)人

4、做好績效面談的方法

案例分析4:不同的表揚(yáng)

行動(dòng)學(xué)習(xí)7:寫一份表揚(yáng)信

第六講:有效輔導(dǎo)和培育下屬

一、什么是指導(dǎo)

1、指導(dǎo)就是指道

2、教練式指導(dǎo)(GROW)升培訓(xùn)課程大綱 昂同名弟漸牛

行動(dòng)學(xué)習(xí)8:教練式指導(dǎo)

二、有的放矢:系統(tǒng)性培訓(xùn)

1、清晰培訓(xùn)的目的

2、清晰員工的需求

3、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

4、培訓(xùn)的721法則

行動(dòng)學(xué)習(xí)9:制作自己部門的《員工能力分析表》

三、打造自我學(xué)習(xí)

1、鼓勵(lì)員工讀書

2、鼓勵(lì)樹立榜樣

3、制定并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

MTP雙認(rèn)證培訓(xùn)講師

劉濤老師

曾任:頂新國際集團(tuán)飲品事業(yè)群處長

曾任:雅芳(中國)有限公司大區(qū)總監(jiān)

曾任:武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理

武漢大學(xué)工商管理碩士,劉濤老師有20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),從助理升至總經(jīng)理的資 深職業(yè)經(jīng)理人,2009年開始兼職授課,2012年至今專職MTP講師,有500場(chǎng)MTP授課經(jīng)驗(yàn)、150組落地化實(shí)用工具...

綜合管理效能提升教練

賀東老師

曾任:濰坊市舜天汽車租賃公司(國企)|總經(jīng)理

曾任:山東益壽食品公司(新四板)|人力資源部、運(yùn)營部部長

曾任:天瑞健康管理公司(中國保健協(xié)會(huì)理事單位)|營銷學(xué)院院長

30家國企央企特邀管理講師,高級(jí)管理咨詢師,山東省多家政府單位特聘管理講師,有12年的實(shí)操企業(yè)運(yùn)營工作經(jīng)驗(yàn),是一位實(shí)戰(zhàn)型商業(yè)管理顧問,專注于企業(yè)運(yùn)營體系建設(shè),企業(yè)管理協(xié)作,人才供應(yīng)鏈建設(shè)等方面...

高效能管理實(shí)戰(zhàn)講師

顏豐果老師

曾任:愛渠西來艾頌公司|全球研發(fā)中心研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理

曾任:朗訊科技公司(世界500強(qiáng))全球研發(fā)中心(青島)丨研發(fā)經(jīng)理

有22年跨國企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)致力于職場(chǎng)效能提升,個(gè)人獨(dú)創(chuàng)五個(gè)“高效能管理”工具模型,善于根據(jù)企業(yè)實(shí)際痛點(diǎn)制定培訓(xùn)方案,助力企業(yè)解決效能低下、管理人員管理能力不足、員工工作能力與意愿弱等問題。累計(jì)為企業(yè)輸送了1000多名優(yōu)秀管理者,授課場(chǎng)次超300場(chǎng),學(xué)員人數(shù)近2萬人次...

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