中層管理角色定位線上培訓(xùn)課程

眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個團(tuán)隊；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)對內(nèi)對外各種事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導(dǎo)。這導(dǎo)致了我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換過來，得到的結(jié)果是失去了一個優(yōu)秀的專業(yè)人員，增加了一個不稱職的經(jīng)理。

1.建立對管理及高效能管理的正確理解與認(rèn)知，掌握高效能管理的工作要點與核心要素

2.探討職業(yè)化管理者應(yīng)具備的素養(yǎng)與思維，明確職業(yè)管理者承上啟下的角色定位與功能

3.學(xué)習(xí)向上管理的原則與技巧，處理好與上司的關(guān)系，影響不同決策風(fēng)格的上司

4.剖析向下管理與領(lǐng)導(dǎo)中的常見性角色錯位問題，明確管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心要點與工作內(nèi)容

一、沒認(rèn)清角色，做老板的法官

1、你是誰？——管理者產(chǎn)生的原因

2、向上錯位——評判超過自己認(rèn)知的事情

3、任正非的管理思路

二、拒絕溝通，讓上級恐懼

1、溝通障礙，為什么會讓人恐懼？

2、你是上司眼中的“斷線風(fēng)箏”嗎？

3、向上溝通的誤區(qū)

三、做民意代表，威脅上級

1、什么叫做“民意代表”

2、威脅上級的各種表現(xiàn)

3、為什么有的管理者總是要不到資源，得不到支持

四、不珍惜權(quán)力，缺乏系統(tǒng)思考

1、為什么說提升之前是折騰

2、“受權(quán)”陷阱與極致

五、不轉(zhuǎn)換思想，在部門間形成對立

1、把部門當(dāng)成私人領(lǐng)地，私立山頭，盲目排外

2、有意或無意在部門間設(shè)置壁壘，形成對立

六、過于逞能，忽視團(tuán)隊的成長

1、中國文化中的“業(yè)務(wù)崇拜癥”

2、管理者的狀態(tài)：忙盲茫？

3、晉升真正的本質(zhì)與身份的轉(zhuǎn)變

4、學(xué)會將任務(wù)拆解，靠團(tuán)隊的力量完成

七、只關(guān)注效率，忽視了效能

1、效率與效能的區(qū)別

2、“大眾官僚”的表現(xiàn)

八、不會授權(quán)，讓責(zé)權(quán)分離

1、授權(quán)的基本

2、如何將責(zé)任鎖定

九、粗放化管理，不能控制距離

1、合適的距離在管理中的作用

2、“合適”不是疏遠(yuǎn)

3、如何保持正確的距離

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管理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，而基層管理者作為企業(yè)與員工的紐帶，實際工作中應(yīng)以身作則、踐行企業(yè)文化，正確解讀公司政策，不斷自我反思，傳承企業(yè)核心價值觀，持續(xù)以價值觀為導(dǎo)向。本次訓(xùn)戰(zhàn)基于角色認(rèn)知，源于管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，完成了知行合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實際管理問題的解決，課程的結(jié)束將是我們新的開始，希望在以后的工作中能積極運用課程中學(xué)習(xí)到的工具和方法，真正內(nèi)化為自己的知識，落地成行動。

培訓(xùn)費用：799元/人（直播） 299元/人（錄播）3980元/人（線下面授）

課程咨詢：18820199226（葉老師）

企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺，一直致力于企業(yè)管理技能的提升，以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才，提升企業(yè)管理水平”為己任，為企業(yè)量身定制個性化的培訓(xùn)解決方案，實戰(zhàn)的管理課程和實效的管理咨詢服務(wù)，公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫，涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師，其中儲備師資達(dá)6000多位，簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn)，助力企業(yè)成長！