非人力資源經(jīng)理管理線上培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-07-26
從中外優(yōu)秀企業(yè)的實踐來看,直線管理者應(yīng)該是第一人力資源經(jīng)理,但現(xiàn)實是大多數(shù)人還尚未建立應(yīng)有的客觀認(rèn)知和具備基礎(chǔ)的人力資源管理技能。為期2天的課程,旨在幫助直線管理者建立恰當(dāng)?shù)娜肆Y源管理理念,學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)的人力資源管理工具,從而提升業(yè)務(wù)管理工作的有效性。
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
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從中外優(yōu)秀企業(yè)的實踐來看,直線管理者應(yīng)該是第一人力資源經(jīng)理,但現(xiàn)實是大多數(shù)人還尚未建立應(yīng)有的客觀認(rèn)知和具備基礎(chǔ)的人力資源管理技能。為期2天的課程,旨在幫助直線管理者建立恰當(dāng)?shù)娜肆Y源管理理念,學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)的人力資源管理工具,從而提升業(yè)務(wù)管理工作的有效性。
本課程以問題和實操為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向,促進學(xué)員建立新的人力資源觀念,確保其所學(xué)能直接指導(dǎo)現(xiàn)實的管理操作,對工作中存在的選人、用人、育人、和留人的挑戰(zhàn)提供應(yīng)對建議。
人力資源管理培訓(xùn)課程介紹
人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容
一、業(yè)務(wù)經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理
開篇案例討論
業(yè)務(wù)經(jīng)理首先應(yīng)該是人力資源經(jīng)理
人力資源管理為業(yè)務(wù)帶來的價值
研討:業(yè)務(wù)經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色在HR管理中的職責(zé)分工
二、選——招聘面試技巧
人崗匹配概念——“蘿卜”和“坑”的辯證關(guān)系
4S招聘甄選有效性流程
Standards——標(biāo)準(zhǔn)
Sourcing——招聘渠道
Selection——面試技術(shù)
Securing——加盟與薪酬談判
有效面試五步法
定義明確的崗位標(biāo)準(zhǔn)-冰山模型
設(shè)計面試問題,學(xué)習(xí)如何有效發(fā)問
準(zhǔn)備面試
實施面試
面試評價-如何明確面試評價標(biāo)準(zhǔn)
避免面試官常見陷阱
三、用——績效評估與管理
績效管理循環(huán)解析
績效目標(biāo)設(shè)定
績效輔導(dǎo)
績效評估
績效激勵
績效管理和績效考核的關(guān)系
目標(biāo)設(shè)定
5W2H原則
SMART原則
定性與定量
如何就目標(biāo)達成共識
績效反饋面談的時機、流程
練習(xí):績效面談
績效面談中避免的角色
績效反饋面談的注意事項
三、育——人才培訓(xùn)與發(fā)展
員工培訓(xùn)需求識別
企業(yè)培養(yǎng)人才的價值
企業(yè)與員工需求的匹配
員工發(fā)展三階段的角色定位和主管職責(zé)
員工培育三階段的關(guān)鍵技能
四類員工培養(yǎng)策略
員工輔導(dǎo)培養(yǎng)案例研討
輔導(dǎo)與提升技能:一聽二問三同理
輔導(dǎo)角色扮演:GROW模式
傾聽、同理心
角色扮演案例演練,導(dǎo)師點評
五、留——人才激勵與保留
人員與人才
員工需要的是什么?
人才激勵的“保健因素”與“激勵因素”
不同要素利弊分析
管理者六種風(fēng)格
構(gòu)建積極的組織氛圍
組織氛圍6維度
風(fēng)格與組織氛圍的關(guān)系
90后員工保留
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通