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佛山諾達(dá)名師

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佛山崗位經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-05-16

導(dǎo)語(yǔ)概要

華為輪值董事長(zhǎng)徐直軍曾說(shuō):“華為最大的浪費(fèi),是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)咨詢
經(jīng)驗(yàn)萃取內(nèi)訓(xùn)
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組織經(jīng)驗(yàn)的三種萃取技術(shù)應(yīng)用 如何做好組織經(jīng)驗(yàn)萃?。咳绾瓮诰蚝诵膷徫焕锏膬?yōu)秀事件?又如何進(jìn)行用簡(jiǎn) 單明了的呈現(xiàn)?本課程通過(guò)寓教于樂(lè)的實(shí)戰(zhàn)方式,幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握三種有效的經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),共同尋找組織人才復(fù)制的便捷之路!
組織經(jīng)驗(yàn)萃?。簭囊粋€(gè)“牛”到 個(gè)個(gè)“?!? 本課程聚焦企業(yè)真實(shí)需求,專(zhuān)注塑造企業(yè)內(nèi)部萃取師的洞察能力、提煉能力、復(fù)制能力以及影響能力。從感性到理性,從技術(shù)到應(yīng)用,全方位、立體化幫助企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取人員提升能力壁壘,助力企業(yè)雙驅(qū)推進(jìn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)高速發(fā)展。
掇菁擷華:案例開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練 每個(gè)公司就像一座都擁有自己獨(dú)特的“富礦”的礦場(chǎng),本次課程通 過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),幫助企業(yè)將內(nèi)部業(yè)務(wù)專(zhuān) 家,經(jīng)驗(yàn)豐富的管理骨干培訓(xùn)成各個(gè)業(yè)務(wù)條線的萃取師,再將知識(shí),技能,經(jīng)驗(yàn)萃取成不同形式的成果,并通 過(guò)成果的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“礦藏”的傳承,為企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打下基礎(chǔ)。
組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 本課程以實(shí)踐為基礎(chǔ),通過(guò)三大維度四大結(jié)構(gòu)五大方法,系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化來(lái)挖掘和提煉經(jīng)驗(yàn),有效幫助企業(yè)淬煉信息知識(shí),沉淀企業(yè)自己的知識(shí)管理體系,優(yōu)化組織管理水平,快 速提升組織效能。

華為輪值董事長(zhǎng)徐直軍曾說(shuō):“華為最大的浪費(fèi),是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!?

惠普的簽CEO路.普萊特(Lew Platt)也曾說(shuō):“如果惠普知道惠普知道的,那么它的利潤(rùn)將是現(xiàn)在的三倍。”

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取能夠降低骨干人才離職帶給企業(yè)的動(dòng)蕩,確保崗位工作順利傳承過(guò)渡;將、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧,提升組織能力;將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化,成為組織內(nèi)的**實(shí)踐成果,優(yōu)化工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師、HR從業(yè)人員、培訓(xùn)從業(yè)人員、企業(yè)中高層管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容

一、開(kāi)場(chǎng)

1、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng):“Hello”體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)員迅速熟絡(luò)并進(jìn)入課堂

-收集內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題

-收集學(xué)員在企業(yè)知識(shí)管理/經(jīng)驗(yàn)萃取中遇到的各種挑戰(zhàn)

2、介紹課程目標(biāo)及整體安排

  -說(shuō)明“基于場(chǎng)景的崗位工作經(jīng)驗(yàn)萃取”之采蜜工作坊目的及產(chǎn)出

  -介紹工作坊參與原則及停車(chē)場(chǎng)的功能

二、基于工作場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)萃取介紹

1、從生活的例子了解經(jīng)驗(yàn)萃取概念:

   -怎樣成為一名情話高手?

   -**竅門(mén)-公式-人人都能成為銷(xiāo)冠

2、從工作場(chǎng)景的例子了解經(jīng)驗(yàn)萃取的3大環(huán)節(jié)、6個(gè)步驟

   -以銷(xiāo)售崗位實(shí)際案例引入崗位工作經(jīng)驗(yàn)萃取的流程步驟

3、討論經(jīng)驗(yàn)萃取給人力、企業(yè)、本身工作帶來(lái)的價(jià)值

三、選場(chǎng)景:

1、理解工作“場(chǎng)景”的內(nèi)涵

2、使用“同類(lèi)整理”工具以某崗位為案例對(duì)該崗位進(jìn)行工作任務(wù)分析

3、選方向:根據(jù)“新、關(guān)、痛”為原則選擇經(jīng)驗(yàn)萃取的方向,保證萃取過(guò)程“碎而有序”

4、定義子場(chǎng)景:從“對(duì)象、渠道、板塊”3個(gè)維度梳理場(chǎng)景,識(shí)別出子場(chǎng)景

5、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練

四、定標(biāo)準(zhǔn)

1、對(duì)萃取結(jié)果制定標(biāo)準(zhǔn)的重要性:標(biāo)準(zhǔn)如同高考指揮棒

2、定性標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)源:限制性資源/風(fēng)險(xiǎn)+期待

3、定量標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)源:“多、快、好、省”的場(chǎng)景萃取結(jié)果衡量標(biāo)準(zhǔn)

4、有效探詢期望的方法,了解“要求”與“期望”的差異

5、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練

五、找挑戰(zhàn):

1、根據(jù)子場(chǎng)景尋找完成任務(wù)的難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)

2、難點(diǎn):技術(shù)攻關(guān)的薄弱環(huán)節(jié)、實(shí)施困難部分

3、易錯(cuò)點(diǎn):新手**遺漏或常見(jiàn)錯(cuò)誤

4、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練

六、講故事

1、高峰訪談活動(dòng):引入“英雄之旅”故事結(jié)構(gòu)

2、實(shí)操練習(xí)“英雄之旅”訪談問(wèn)題

3、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練,現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出案例集(包含成功經(jīng)驗(yàn)&經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn))

七、煉純金

1、系統(tǒng)化整理:根據(jù)提供的系統(tǒng)化信息整理模板整理萃取信息,形成步驟化操作步驟

2、結(jié)構(gòu)化總結(jié):流程式、要素式、關(guān)系式3種系統(tǒng)化

3、口訣化呈現(xiàn):5種口訣化方法,讓模型更加易記

4、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練,整理萃取信息,并進(jìn)行建模

八、做驗(yàn)證

1、路演活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)展示萃取結(jié)果,組織萃取結(jié)果評(píng)比,評(píng)選“萃取之王”

2、根據(jù)反饋意見(jiàn),修改完善各自崗位萃取模型

九、經(jīng)驗(yàn)萃取成果展示及收尾

1、萃取成果展示,激發(fā)成就感

2、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲

3、制定下階段行動(dòng)計(jì)劃

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 經(jīng)驗(yàn)萃取導(dǎo)師-霍禮強(qiáng)

    華為公司知識(shí)萃取與課程開(kāi)發(fā)顧問(wèn),具有十多年的企業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)技術(shù)的研究和實(shí)踐。主要研究和服務(wù)的領(lǐng)域包括知識(shí)萃取、培訓(xùn)體系建設(shè)、品牌課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、人才發(fā)展類(lèi)學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建,情境案例開(kāi)發(fā)并為客戶提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)服務(wù)...

  • 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取講師-悅揚(yáng)

    悅揚(yáng)老師從1995年就開(kāi)始從事培訓(xùn)工作,24年培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)多家世界500強(qiáng)公司,涉及金融、能源、汽車(chē)、地產(chǎn)、IT等行業(yè),積累了相當(dāng)豐富的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)。擁有著作書(shū)籍《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開(kāi)發(fā)》及版權(quán)課程《復(fù)制成功——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開(kāi)發(fā)》...

  • 內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造教練-高兵兵

    曾任杉杉控股(500強(qiáng))高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理,曾負(fù)責(zé)搭建太平人壽內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系,建立內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)制,開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)師系列培訓(xùn)課程,并為34家分公司培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師系列課程的授權(quán)講師百余名;每年直接或間接幫助約900名內(nèi)訓(xùn)師,萃取核心知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程,實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與傳承...

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經(jīng)驗(yàn)萃取公開(kāi)課

  • 《百煉成金——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》

    6月21-22日 北京(線上同步)
  • 《經(jīng)驗(yàn)傳承:百煉成金-經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》

    9月06-07日 上海(線上同步)
  • 《超級(jí)復(fù)盤(pán)——以經(jīng)驗(yàn)變效益》

    11月09-10日 廣州(線上同步)
  • 《知識(shí)生產(chǎn)? — 案例萃取與崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》

    12月20-21日 廣州(線上同步)

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