企業(yè)內(nèi)部講師孵化項目

作為講師，如何提升自我價值，彰顯個人品牌，突破環(huán)境桎梏，加速職業(yè)發(fā)展，是我們共同面對的問題。

學(xué)習(xí)成長中，學(xué)員才是學(xué)習(xí)的主體，單純的講授課堂，無法激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和熱情，往往達(dá)不到開展培訓(xùn)期望的效果，提升學(xué)員參與、關(guān)注學(xué)員感受，實現(xiàn)生動的課堂演繹，通過感官直接的體驗，輔助有效的引導(dǎo)，激發(fā)受眾的感悟，聚焦培訓(xùn)的目標(biāo)，能夠有效的加速經(jīng)驗內(nèi)化、行為轉(zhuǎn)化、績效優(yōu)化。

一 正本清源：認(rèn)知培訓(xùn)角色與定位

   1 認(rèn)知：培訓(xùn)有效標(biāo)準(zhǔn)

     1.1現(xiàn)場有反應(yīng)

     1.2事后有記憶

     1.3行為有改變

     1.4績效有提升

   2 定位：傳道授業(yè)解惑

     2.1編：課程設(shè)計

     2.3導(dǎo)：活動組織

     2.3演：內(nèi)容呈現(xiàn)

   3 解彼：成人學(xué)習(xí)特點

     3.1好面子：尊重學(xué)員

     3.2求實效：關(guān)注需求

     3.3重經(jīng)驗：反思常識

     3.4易疲勞：啟動注意

     3.5常遺忘：回顧總結(jié)

     3.6強思辨：點到為止

4 知己：六大核心能力

     4.1表達(dá)力：通覺

     4.2感召力：投入

     4.3創(chuàng)新力：整合

     4.4挑戰(zhàn)力：反思

     4.5洞察力：細(xì)節(jié)

     4.6變通力：角度

二 有的放矢：厘清課程需求與目標(biāo)

   1 澄清：培訓(xùn)解決問題

     1.1三個要素 

     1.2四種情景

   2分類：目標(biāo)分類理論

     2.1來源：組織需求/學(xué)員期待

     2.2領(lǐng)域：情感/技能/認(rèn)知

     2.3原則：SMART

     2.4層次：識記/理解/應(yīng)用/分析/評價/創(chuàng)新

   3撰寫：精準(zhǔn)課程目標(biāo)

     3.1A：對象

     3.2B：行為

     3.3C：條件

     3.4D：程度

三 粗枝大葉：梳理課程邏輯與架構(gòu)

   1 原理：四個基本特點

     1.1結(jié)論先行

     1.2上下對應(yīng)

     1.3分類清晰

    1.4排序邏輯

   2 工具：課程結(jié)構(gòu)框架

2.1樹干：課題領(lǐng)域

2.2樹枝：主題段落

2.3枝條：話題層次

2.4葉子：問題要點

   3 常見：并列遞進(jìn)因果

3.1并列：要素/方物

3.3遞進(jìn)：時間/次序

3.4因果：是什么/為什么/怎么辦

四 循序漸進(jìn)：規(guī)劃講授邏輯與進(jìn)程

進(jìn)程：循序漸進(jìn)

1.1開場：先聲奪人

1.2鋪墊：動人心弦

1.3講授：情理并茂

1.4過渡：承上啟下

1.5收尾：余音繞梁

開場：開場任務(wù)

2.1任務(wù)：四個重建

2.2形式：活動/資訊/提問

   3  講授：講授五模

3.1導(dǎo)入：吸引注意

3.2內(nèi)容：精準(zhǔn)聚焦

3.3演繹：情理并茂

3.4練習(xí)：融知化行

3.5小結(jié)：效果固化

   4 收尾：收尾工作

      4.1內(nèi)容：回顧/答疑/遷移

      4.2形式：活動/呼吁/啟發(fā)

五 妙趣橫生：設(shè)計教學(xué)方法與技巧

   1案例：能夠觸類旁通

     1.1編輯：背景/沖突/行為/結(jié)果

     1.2呈現(xiàn)：鋪墊/呈現(xiàn)/提問/結(jié)論

   2提問：需要醍醐灌頂

     2.1提問：整體/特定/開放/封閉

     2.2回應(yīng)：積極回應(yīng)

   3游戲：可以知行合一

     3.1體驗：重參與

     3.2反?。阂釂?

     3.3思考：有歸納

     3.4實踐：建關(guān)聯(lián)

   4實操：不妨言傳身教

     4.1演示：慢動作

     4.2講解：明誤區(qū)

     4.3實操：全復(fù)制

     4.4點評：有提升

六 形神兼?zhèn)洌核茉熘v臺風(fēng)范與形象

   1 情緒：泰然自若

      1.1來源：本能反應(yīng)

      1.2轉(zhuǎn)移：學(xué)員/內(nèi)容/環(huán)境/自己

   2 臺風(fēng)：收放自如

      2.1身形：聚精會神

      2.2手勢：動靜得宜

      2.3眼神：出神入化

      2.4步伐：規(guī)行矩步

      2.5話語：三五成群

      2.6聽法：道聽途說

   3 場控：游刃有余

   3.1表現(xiàn)：依據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)

     3.2分類：分析類型動機

     3.3應(yīng)對：避免現(xiàn)場沖突