人才盤點與組織發(fā)展培訓(xùn)

在當今企業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，擁有優(yōu)秀的人才是保持**地位的關(guān)鍵。為了獲取并培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才，制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃尤為重要。那么，您可能會問如何制定這樣的規(guī)劃？如何進行人才盤點？如何構(gòu)建一個強大的人才體系來支持組織的快速發(fā)展呢？另外，如何建立一個有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)呢？對于儲備人才，還應(yīng)該考慮如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置。

為了幫助您更好地理解和掌握這些問題，我們特別推出了人才盤點與組織發(fā)展課程。這門課程不僅會深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還會結(jié)合豐富的案例和實際操作，幫助學(xué)員掌握制定人力資源規(guī)劃、人才盤點和儲備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法和工具。

**這門課程，您將了解到如何將人才戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合，以確保人才的戰(zhàn)略定位與企業(yè)目標的一致性。同時，您還將學(xué)習(xí)到如何進行有效的人才盤點，包括如何評估和分析現(xiàn)有人才的能力和潛力，并識別出組織內(nèi)外的關(guān)鍵崗位。

此外，我們還將為您介紹如何建立一個強大的人才體系，其中包括如何制定人才發(fā)展計劃、搭建人才培養(yǎng)平臺以及建立有效的人才激勵機制。您還將學(xué)習(xí)到如何構(gòu)建一個有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)，以幫助您更好地管理和發(fā)展人才。

對于儲備人才，我們也將提供針對性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置方案，以確保他們能夠在關(guān)鍵時刻勝任重要職位。

參加這門課程，您將成為一個真正懂得如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃，并擁有豐富的實踐經(jīng)驗的人才管理專家。所以，不要猶豫，抓住這個機會，讓我們一起探索人才盤點與組織發(fā)展的奧秘吧！

第 一 單元：基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)

●小組討論：新時期下人力資源管理的機會和挑戰(zhàn)？

●案例討論：無法擴張的某集團

●企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)

●案例討論：砸瓶子還是造蓋子

●企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展

第二單元：組織發(fā)展的基本理念

●人力資源規(guī)劃的意義

●成熟型與成長型人才

●三個人才渠道的開辟

●三個層面的組織發(fā)展

●薪酬、績效與組織發(fā)展

●人才的穩(wěn)定性與流動性

●個人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道

●案例分析：企業(yè)四大用人機制

●人力資源規(guī)劃的五大流程

第三單元：組織發(fā)展的基礎(chǔ)---人才盤點

●任職資格管理

●案例分析：如何運用任職資格進行評價？

●關(guān)門盤點：人力資源主導(dǎo)盤點

案例：人員流動性分析

案例：人員結(jié)構(gòu)分析

案例：職位結(jié)構(gòu)分析

案例：人均勞產(chǎn)率分析

三定分析

員工滿意度分析

關(guān)門盤點的流程和注意事項

●開門盤點：業(yè)務(wù)部門圓桌會議盤點

開門盤點的流程和注意事項

●基于戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的核心勝任力模型

案例：某公司的勝任力模型

勝任力模型的構(gòu)建方法

實操演練：勝任力模型的定義、分級與定級

第四單元：人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

●預(yù)測未來的組織結(jié)構(gòu)

●制定人力供求平衡計劃

●案例分析：因業(yè)務(wù)變更所需增加的人員數(shù)量及其層次

●案例分析：因員工變動所需補充的人員數(shù)量及其層次

●案例分析：因內(nèi)部成員升遷而發(fā)生的人力資源結(jié)構(gòu)變化

●制定人力資源征聘補充計劃

●小組討論：內(nèi)部提升或向外征聘以何者為先？

外聘選用何種方式？

外聘所選用的人力來源如何？有無困難？如何解決？

如果是內(nèi)部提升或調(diào)動，其方向與層次如何？

●制定人員培養(yǎng)計劃

對內(nèi)：遴選現(xiàn)有員工，加強知識及工作技能培訓(xùn)

對外：積極獵取少量的且未來極需的人才，避免此種人才缺乏

●制定人力使用計劃

●案例分析：職位功能及職位重組

工作指派及調(diào)整

升職及選調(diào)

●案例分析：職務(wù)豐富化

●過剩人力資源管理

第五單元：人才梯隊建設(shè)

●什么是高潛人才？

●如何甄選高潛人才？

●案例研討：誰是培養(yǎng)對象？

●關(guān)鍵崗位

案例分析：關(guān)鍵崗位識別的CS模型

●關(guān)鍵人才：

案例分析：關(guān)鍵人才識別的SKO模型

案例分析：某公司的后備人才選拔方式

●培養(yǎng)對象確定基本流程

●如何培養(yǎng)人才梯隊？

案例分析：某集團基于戰(zhàn)略的人才梯隊培養(yǎng)方案

案例分析：某企業(yè)“四青”人才梯隊建設(shè)方式

案例分析：某企業(yè)蓄水池計劃

●梯隊成員的導(dǎo)師培養(yǎng)制

●小組討論：誰適合成為導(dǎo)師？

導(dǎo)師的職責(zé)與主要工作內(nèi)容

現(xiàn)場演練：設(shè)計導(dǎo)師的輔導(dǎo)計劃

第六單元：組織發(fā)展體系落地的四個保障

●領(lǐng)導(dǎo)帶頭推動

三級四類培訓(xùn)責(zé)任人機制

領(lǐng)導(dǎo)參與度VS培訓(xùn)規(guī)劃效果

●企業(yè)文化倡導(dǎo)

學(xué)習(xí)型組織的特征

學(xué)習(xí)型組織的文化建設(shè)

●考核評估跟進

針對培訓(xùn)規(guī)劃落地的考評機制

針對培訓(xùn)規(guī)劃責(zé)任人的考評機制

●推進知識管理

從案例到經(jīng)驗

從經(jīng)驗到知識

從知識到技能

從技能到應(yīng)用