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諾達名師

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南京應屆生入職培訓課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-11-23

導語概要

新員工培訓導讀企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,優(yōu)質(zhì)的服務,更不開優(yōu)秀人才的加入。什么才是優(yōu)秀的人才,不僅要有較強的工作能力,還要有較強的職業(yè)化素養(yǎng)。企業(yè)無法對員工職業(yè)化素養(yǎng)有強制性的約束力,職業(yè)化素養(yǎng)更多

新員工咨詢

新員工培訓導讀

企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,優(yōu)質(zhì)的服務,更不開優(yōu)秀人才的加入。什么才是優(yōu)秀的人才,不僅要有較強的工作能力,還要有較強的職業(yè)化素養(yǎng)。企業(yè)無法對員工職業(yè)化素養(yǎng)有強制性的約束力,職業(yè)化素養(yǎng)更多的體現(xiàn)員工的自律上,企業(yè)只能對起所有的員工的職業(yè)化素養(yǎng)進行培養(yǎng)和引導,幫助員工在良好的氛圍下逐漸形成良好的職業(yè)化素養(yǎng)。

新員工培訓課程目標

1.第一階段:新員工職業(yè)素養(yǎng)提升——大學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變、快速了解和適應企業(yè)環(huán)境與團隊文化,**的融入團隊。從入職第1天開始建立新員工成長導圖,9步助力新員工加速角色轉(zhuǎn)型,快速提升職業(yè)化素養(yǎng)與崗位勝任力,掌握現(xiàn)階段職場核心能力。

2.第二階段:新員工職業(yè)生涯規(guī)劃——要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人,如何科學、理性的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯以及成長的方向,新員工如何尋找職場的人生導師和成長榜樣,心有所屬,身有所歸,提升新員工對企業(yè)的情感度與忠誠度,提高轉(zhuǎn)型存活率,降低人才流失率。

3.第三階段:新員工職場情壓管理——幫助新員工解決從高校生活場景到職場工作環(huán)境所碰到的一系列心理狀態(tài)、情緒反應與壓力狀況等問題,尤其是在1~3個月的工作環(huán)境中如何快速適應,合理調(diào)節(jié)情緒和管理壓力,3個月以后在適應環(huán)境中如何讓自己的工作自動自發(fā),提升工作能力和工作效率,做自己的情緒領袖。

4.第四階段:新員工職場溝通技巧——掌握新員工與老員工的溝通技巧,通過新員工≤6個月內(nèi)出現(xiàn)的10大常見溝通與沖突案例,用“鏡子原理”讓新員工學會理性面對沖突,科學解決矛盾,達到“做事讓人感動、說話讓人喜歡”。

新員工培訓課程介紹

課程時間

課程可線下面授,也可以線上直播交付,具體時間可點擊下方咨詢。

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課程對象

企業(yè)新入職員工、應屆畢業(yè)生,儲備人員,迷茫期重點崗位人員。

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課程特色

精品小班制,課程實用、精華、有效、專業(yè)、專攻,馬上學完馬上用!

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培訓方式

講解演繹、案例解析、分組討論,頭腦風暴與體驗式教學相結(jié)合培訓。

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新員工培訓課程大綱

第一講:我是誰?從社會人到職業(yè)人該如轉(zhuǎn)換思想?

一、優(yōu)秀團隊的三個要素:領導、目標、統(tǒng)一

二、職業(yè)化:少一點狹隘的主人翁意識,多一份雇傭感

三、職業(yè)人的兩大要素:靠原則做事,拿結(jié)果交換

四、職業(yè)人的兩大標準:成年人邏輯,社會人心態(tài)

五、職業(yè)人宣言,完成從社會人到職業(yè)人的完美蛻變


第二講:組織到底需要你干啥?

一、職業(yè)誤區(qū):努力不等于結(jié)果

二、區(qū)分任務與結(jié)果

三、結(jié)果的層級:九段結(jié)果

四、做結(jié)果的兩大思維

五、做結(jié)果的三大方法

六、企業(yè)內(nèi)部客戶價值鏈梳理

七、企業(yè)內(nèi)部客戶價值訓練


第三講: 你憑什么能在組織成長?

一、職業(yè)人的共同特征:對自己百分百負責

二、百分百責任:凡是代價的承擔者之一,就要為此承擔百分百責任

三、案例分析:買火車票故事

四、責任是一種信托,也是一種契約

五、百分百責任核心:契約精神

六、百分百責任三個標準

七、個人戰(zhàn)略訓練


第四講: 憑什么能在組織左右逢源?

一、溝通的冰山模型

二、溝通的三大要素:表達,傾聽,反饋

三、溝通三度:角度、深度、高度

四、價值40萬測試題:換位思考

五、職場溝通訓練:結(jié)構(gòu)化溝通

六、接受信息的四個步驟:識別、對應、結(jié)構(gòu)、概括

七、接受信息四不:不猜測、不建議、不批評、不反對

八、接受信息的萬能公式模型

九、參與討論的常見問題

十、大型訓練:職場模擬溝通

十一、總結(jié)與改進

十二、開放分享互動

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南京應屆生入職培訓課程

員工職業(yè)素養(yǎng)培訓師

彭永紅老師

曾任某大型民企高級管理

曾任某外資集團公司培訓總監(jiān)

18年企業(yè)管理與培訓咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,先后就職于大型民企高級管理,外資集團公司培訓總監(jiān),多家知名咨詢培訓及國家研究機構(gòu)特聘專家,專注于團隊職業(yè)化領域的研究與培訓,先后為幾百家機關(guān)、企事業(yè)單位、上市集團公司及中小企業(yè)進行了培訓輔導,企業(yè)學員反響熱烈...

南京應屆生入職培訓課程

職業(yè)化管理導師

李根穩(wěn)老師

曾任某上市公司培訓經(jīng)理

某全國連鎖企業(yè)人力總監(jiān)

李根穩(wěn)老師擁有10年教育培訓行業(yè)研發(fā)與實踐經(jīng)驗,曾任職一家上市公司培訓經(jīng)理,全國連鎖企業(yè)人力總監(jiān),致力于職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化素養(yǎng)、管理者的管理技能等課程專題的研究,擅于從企業(yè)本源塑造其核心競爭力、從員工本身提升其崗位勝任力,常年為各企事業(yè)單位、高校院校,集團公司,全國各地大型企業(yè)授課...

南京應屆生入職培訓課程

職業(yè)素養(yǎng)訓練導師

宋振杰老師

人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員

《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標準起草人之一

清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心、南開大學高端繼續(xù)教育中心合作講師。宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領導經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓經(jīng)歷。參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項目”的研制工作,主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作...

學員體會

作為新員工的我在整個培訓中感受到了良好團隊合作精神和不斷學習的氛圍。大家相互幫助,相互學習,共同進步,所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。同時,整個學習過程中,我發(fā)覺到自己有許多需要重新學習的地方,讓我感受到了工作上新的壓力和挑戰(zhàn)。在實際工作中為了做好自己的工作,我努力學習,向同事請教,努力提高自己的業(yè)務水平。

諾 達 名 師 介 紹
諾達名 師創(chuàng)辦于2006年,總部設立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領域的品牌課程,幫助企業(yè)學員學有所成,學有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

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