廣州品管七工具培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-10-19
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀我們在做質(zhì)量改善和問題解決的時候,很多資深的“老司機(jī)”,會依照自己的豐富經(jīng)驗(yàn)來直接做判斷,當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)非常寶貴,可以縮短我們摸索的時間;與此同時,我們更需要結(jié)合生產(chǎn)一線的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
我們在做質(zhì)量改善和問題解決的時候,很多資深的“老司機(jī)”,會依照自己的豐富經(jīng)驗(yàn)來直接做判斷,當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)非常寶貴,可以縮短我們摸索的時間;與此同時,我們更需要結(jié)合生產(chǎn)一線的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析,實(shí)事求是的把脈問題真實(shí)情況,依此來對癥下藥。而QC七大手法是非常重要而關(guān)鍵的工具。
QC七大手法培訓(xùn)課程目標(biāo)
1、了解QC新舊七大手法定義及重要性
2、掌握QC新舊七大手法的運(yùn)用并利用解決實(shí)際問題
3、應(yīng)用QC新舊七大手法做一改善案例
4、課后能用QC新舊七大手法解決實(shí)際問題
QC七大手法培訓(xùn)課程介紹
QC七大手法培訓(xùn)課程大綱
第一部分、質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識
1.認(rèn)識質(zhì)量
2.質(zhì)量管理的內(nèi)涵
3.質(zhì)量管理的發(fā)展史
4.如何發(fā)現(xiàn)并說明質(zhì)量問題
第二部分、QC工具概論
1.什么是QC工具
2.實(shí)用QC工具概述
3.QC工具運(yùn)用的時機(jī)
第三部分、依據(jù)事實(shí)的老QC七大手法
一、查檢表——集數(shù)據(jù)(調(diào)查記錄數(shù)據(jù)用以分析)
二、層別法——作解析(按層分類,分別統(tǒng)計分析)
三、柏拉圖——抓重點(diǎn)(找出“重要的少數(shù)”)
四、特性要因圖——追原因(尋找因果關(guān)系)
五、散布圖——看相關(guān)(找出兩者的關(guān)系)
六、直方圖——顯分布(了解數(shù)據(jù)分布與過程能力,定性描述產(chǎn)品變差)
七、控制圖——找異常(了解過程變異,發(fā)掘潛在的問題)
第四部分、走向思考的新QC七大手法
0、新QC7大手法與老QC7大手法比較
一、關(guān)連圖
二、KJ 法親和圖
三、矩陣圖
四、系統(tǒng)圖
五、PDPC 法 - 流程決定計劃圖
六、箭條圖法
七、矩陣數(shù)據(jù)解析法
第五部分、QC工具的綜合運(yùn)用—QCC品質(zhì)圈活動
1.QCC活動介紹
2.QCC推行活動組織及各級職責(zé)
3.QCC活動的步驟
4.QCC活動成功實(shí)施的工具-qc手法
5.QC活動案例
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QC七大手法之層別法
為區(qū)別各種不同原因?qū)Y(jié)果之影響,而以個別原因?yàn)橹黧w,分別作統(tǒng)計分析的方法,稱為層別法。層別法又稱分層法、分類法、分組法,是搜集和整理數(shù)據(jù)時所必須遵循的一種基本思考方法。使用層別法是為了按機(jī)械、材料、作業(yè)方法等對特性(結(jié)果)進(jìn)行分組,通過比較找出其異常發(fā)生的原因。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺,一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫,涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長!
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