現(xiàn)場5S與目視化管理培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-08-16
以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為主要內(nèi)容的5S管理是改善企業(yè)形象,提升現(xiàn)場管理水平,提高人員素養(yǎng)的利器。5S看似**,實際內(nèi)涵卻相當豐富。浮燥的心態(tài)無法打造**的生產(chǎn)現(xiàn)場,只有注重細節(jié),掌握技巧,堅持不懈,才有可能引領企業(yè)在現(xiàn)場管理上更上一層樓。成功源自于細節(jié),成功源自于專業(yè),在企業(yè)內(nèi)部構建一支專業(yè)的5S活動推行隊伍,會起到事半功倍的作用。
以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為主要內(nèi)容的5S管理是改善企業(yè)形象,提升現(xiàn)場管理水平,提高人員素養(yǎng)的利器。5S看似**,實際內(nèi)涵卻相當豐富。浮燥的心態(tài)無法打造**的生產(chǎn)現(xiàn)場,只有注重細節(jié),掌握技巧,堅持不懈,才有可能引領企業(yè)在現(xiàn)場管理上更上一層樓。成功源自于細節(jié),成功源自于專業(yè),在企業(yè)內(nèi)部構建一支專業(yè)的5S活動推行隊伍,會起到事半功倍的作用。
生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓課程介紹
生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓內(nèi)容
第 一講:5S概述
一、為什么要做5S管理
1、從個人角度談--為什么說”5S”使事情“**”
2、從客戶角度談一審核就要看現(xiàn)場
3、從企業(yè)角度談—企業(yè)為什么要做5S
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二、5S定義與發(fā)展概論
1、日本企業(yè)成功的二大秘訣
2、5S起源與發(fā)展
3、5S內(nèi)涵與真諦-5S釋義
三、5S三級水平
1級水平:形式化
2級水平:行事化
3級水平:習慣化
案例分析:5S三級水平分析
第二講:“整理”推行要領-5S中的JIT
一、什么是整理
二、整理的“三清”原則---清理/清除/清爽
三、“整理”推行四大要領
1、現(xiàn)場檢查----定點攝影
2、制定“要”與“不要”判斷基準
3、區(qū)分“必需”與“非必需”品
4、紅牌作戰(zhàn)實施方法與步驟
四、“整理”推行五要點小結
第三講:“整頓”推行要領-場所,方法,標識
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一、什么是“整頓”—定義/目的/作用
二、“整頓”推行四步驟
三、“整頓”推行要領之場所
1、遵守動作經(jīng)濟原則與安全原理
2、產(chǎn)品—工位—零件規(guī)格/數(shù)量
3、為“必需品”確定位置
案例演練:確定物品放置場所
三、“整頓”推行要領之方法--根據(jù)“必需品”規(guī)格/數(shù)量等設置容器
四、“整頓”推行要領之標識名稱與數(shù)量
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1、定義標識顏色
2、確定不同功能區(qū)標識
五、“整頓”推行要領之標準化起點
六、“整頓”推行五要點小結
第四講:“清掃”推行要領-預防與發(fā)現(xiàn)問題手段
案例導入:一屋不掃,何以掃天下
一、什么是“清掃”
二、清掃的四個層次
三、清掃的七步驟
四、“清掃”推行要領之領導以身作則
五、“清掃”推行要領之人人參與清掃活動
六、“清掃”推行要領之區(qū)域劃分,責任明確
七、“清掃”推行要領之清掃與點檢
1、“清掃”對象標準作成
2、“清掃與點檢”實施與問題提出改善
案例演練:點檢表設計
八、“清掃”推行要領之查找污染源
九、“清掃”推行要領之制定基準
十、“清掃”推行五要點小結
第五講:“清潔”推行要領-標準化階段
案例討論:高速公路為何速度快?
一、落實前面“3S”
1、5S崗位明細卡
2、5S現(xiàn)場檢查表
3、作業(yè)分工
4、分層稽核—紙芝居
案例分析:某日企5S檢查表
二、“標準化“是持續(xù)改善的基礎
三、深入思考,如何減少對人的依賴
1、保持懷疑態(tài)度
2、預防整理/整頓/清掃
現(xiàn)場演練:崗位5S表設計
四、“清潔“推行五要點小結
第六講:“素養(yǎng)“推行要領-遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣
案例討論—你會撿起地上的香蕉皮嗎?
一、素養(yǎng)三要素
二、素養(yǎng)推進步驟
三、“素養(yǎng)“推行要領之制定行為規(guī)則---禮儀/電話/行為手冊制定
四、“素養(yǎng)“推行要領之有效手段-班組會
五、“素養(yǎng)“之遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣
六、素養(yǎng)需要教育
現(xiàn)場演練:行為手冊設計
第七講:目視化管理
一、目視化概論
1、 目視化定義
2、 目視化三要素
3、 目視化兩大原則
4、目視化三級水平
二、目視化常用工具
1、視覺類工具
2、聽覺類工具
3、其它表現(xiàn)形式
案例分析:某企業(yè)現(xiàn)場目視化案例
總結,答疑!
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吳正偉老師有23年企業(yè)生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾任東莞三星電機公司丨經(jīng)營革新事務局局長,韓國三星電子丨電源事業(yè)部經(jīng)理,深圳市PCB電路公司|企業(yè)運營負責人CEO,廣東信息科技公司|工業(yè)4.0數(shù)字化轉(zhuǎn)型及智能制造負責人...
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