課程簡介：什么是閱讀障礙閱讀障礙是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥，相反很多患者是智商極高，甚至包括天才型的人。像達芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪在兒童時代都被認為成績極差的“笨孩子”，**后科學家發(fā)現(xiàn)他們都屬于閱讀障礙癥的典型例子。它的表現(xiàn)特征主要反映在識字閱讀方面，其原因也是復雜而多面的，但兒童時期可以進行科學的矯正...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練感覺統(tǒng)合理論由美國南加州大學愛爾絲博士(J.Ayres）根據腦功能研究于1972年提出。愛爾絲博士認為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體內外知覺并作出適應性反應的過程。簡單來講，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能有效發(fā)展。我國有關研究表明，80%大中城市兒童存在不同程度的感統(tǒng)失調，其中30%為重度感統(tǒng)失調。感...[詳情]

課程簡介：“認知功能訓練”是博瑞思**特色的訓練之一，又叫551能力訓練，是以“注意力”測量為基礎，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能，訓練并提高：處理靈敏度、速度、準確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎訓練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學習能力的提高奠定重要的基礎。作用：改善作業(yè)準確率，提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會做的要做對...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格癥引進美國腦電生物反饋訓練腦電物生反饋訓練是國際上近10年來在認知領域訓練中的技術突破，并取得了良好的效果和廣泛的運用。主要是根據人腦活動期間的外在腦電反應，進行讀取、量化，并**圖形聲音的反饋形式，讓訓練者自主的調節(jié)到相應的良好狀態(tài)并加以強化。○【思維模式學習能力=成就】拓展思維模式，提升自主學習能力，成功鋪墊未來人生道路?！稹敬竽X訓練，讓孩子更聰明】訓練與開發(fā)孩子大腦活躍度，提高專注力...[詳情]

課程簡介：心理輔導   在養(yǎng)育孩子的生活中，父母容易迷失于每天的爭吵和斗爭中，從而喪失了對遠景的把握，導致他們看不到希望，甚至開始懷疑自己是不稱職的父母。   作為父母，我們都希望孩子能成為自信的人，因為自信的孩子更愿意學習新的技能，面對新的挑戰(zhàn)。但現(xiàn)實是，有相當多孩子缺乏自信。關于兒童心理那點事兒家長的痛苦孩子不想上學怎么辦？孩子自我封閉怎么辦？...[詳情]

課程簡介：孩子不想學習怎么辦？家長經常遇到的問題        孩子挺聰明，就是不愛學習？表現(xiàn)為：看電視、做游戲等喜歡做的事情時，注意力非常集中，而聽課、做作業(yè)等“乏味”的事情興趣缺缺。            ...[詳情]

課程簡介：青少年叛逆    孩子的叛逆問題，對很多家長來說，是個很苦惱的問題。我們中心經常接到家長的來電，大多家長抱怨孩子不聽話的問題，小到2歲的寶寶，大至30歲的青年。那什么是青少年叛逆呢？叛逆的常見表現(xiàn)1、搞破壞破壞性撕書、摔東西、扔東西、砸玩具、亂寫亂畫等等；2、倔強，情緒反應大頂撞父母、一言不合就發(fā)脾氣，什么事情都要跟父母對著干！3、挑戰(zhàn)規(guī)則破壞原來定好的規(guī)矩...[詳情]

課程簡介：專家解讀：自閉癥和阿斯伯格癥    在這個世界上，有這樣一群孩子，或沉默寡言，無法直視他人的目光;或智力超群，可能成為某一領域的頂尖人才;或發(fā)育遲緩，可能無法給媽媽一個擁抱。他們像星星一樣純潔，也像星星一樣冷漠，看似距離很近卻無法輕易走近對方，他們就是——自閉癥兒童，被稱之為“來自星星的孩子”。     他們...[詳情]

課程簡介：閱讀障礙訓練什么是閱讀障礙     閱讀障礙是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥，相反很多患者是智商極高，甚至包括天才型的人。象達芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪在兒童時代都被認為成績極差的“笨孩子”，**后科學家發(fā)現(xiàn)他們都屬于閱讀障礙癥的典型例子。它的表現(xiàn)特征主要...[詳情]

課程簡介：針對多動癥兒童訓練方式對個人影響學習導致成績下降；行為不能自控；有的甚至會遺傳到成年。對學校擾亂課堂秩序、打架斗毆、偷竊破壞、成績低下，影響其他同學和老師及課堂紀律。對家庭厭學、逃學直接影響家長情緒，導致父母與孩子關系惡劣、家庭不和睦。對社會多動癥兒童不及時治療可能會延續(xù)到成人，因自控力差，往往犯罪率比較高?？朔险n小動作多的訓練方法很多老師誤以為孩子愛做小動作的原因是： 1、低年級學生...[詳情]

課程簡介： 孩子注意力不集中有哪些表現(xiàn)  很多孩子在剛剛入學的時候上課學習普遍存在注意力不集中、分心的情況,上課存在一些小動作，聽課效率也不是很好,放學回家做作業(yè)的時候又拖拖拉拉不想做作業(yè),孩子學齡期間性格比較活潑，會出現(xiàn)注意力不集中、小動作等情況，很多家長都認為孩子上課不學習只是暫時的,卻不知道孩子上課注意力不集中如果不及時的糾正,孩子的學習效率會受到影響,孩子會因為學習成績...[詳情]

課程簡介： 孩子注意力不集中有哪些表現(xiàn)  很多孩子在剛剛入學的時候上課學習普遍存在注意力不集中、分心的情況,上課存在一些小動作，聽課效率也不是很好,放學回家做作業(yè)的時候又拖拖拉拉不想做作業(yè),孩子學齡期間性格比較活潑，會出現(xiàn)注意力不集中、小動作等情況，很多家長都認為孩子上課不學習只是暫時的,卻不知道孩子上課注意力不集中如果不及時的糾正,孩子的學習效率會受到影響,孩子會因為學習成績...[詳情]

課程簡介： 孩子注意力不集中有哪些表現(xiàn)  很多孩子在剛剛入學的時候上課學習普遍存在注意力不集中、分心的情況,上課存在一些小動作，聽課效率也不是很好,放學回家做作業(yè)的時候又拖拖拉拉不想做作業(yè),孩子學齡期間性格比較活潑，會出現(xiàn)注意力不集中、小動作等情況，很多家長都認為孩子上課不學習只是暫時的,卻不知道孩子上課注意力不集中如果不及時的糾正,孩子的學習效率會受到影響,孩子會因為學習成績...[詳情]

課程簡介： 孩子注意力不集中有哪些表現(xiàn)  很多孩子在剛剛入學的時候上課學習普遍存在注意力不集中、分心的情況,上課存在一些小動作，聽課效率也不是很好,放學回家做作業(yè)的時候又拖拖拉拉不想做作業(yè),孩子學齡期間性格比較活潑，會出現(xiàn)注意力不集中、小動作等情況，很多家長都認為孩子上課不學習只是暫時的,卻不知道孩子上課注意力不集中如果不及時的糾正,孩子的學習效率會受到影響,孩子會因為學習成績...[詳情]

課程簡介：【適合人群】7—17周歲，小學，初中，高中生?！菊n程目標】打造具備堅韌、擔當、團隊合作精神，樂于助人，陽光自信的童軍，在夏令營中快樂成長、互相團結、挑戰(zhàn)自我、懂得感恩。【費用】詳詢。【數據統(tǒng)計】14天精英少年夏令營是聚冠非常經典的夏令營課程之一，多維度綜合式課程設置，給學員帶來前所未有的體驗和成長！從2009年至2018年推出10年以來，聚冠一共服務了5386位學員，老學員復學率達23%，年齡集中...[詳情]