1.視覺訓練：采用文字測試以及散點圖測試，在打亂文字順序的表格中找出正確順序的唐詩，依據呈現圖形在散點圖上描繪，以此訓練患兒視覺注意力;

2.聽覺訓練：采用聽覺理解以及聽覺記憶方法，給患兒朗讀短文，并要求患兒依據短文回答問題，給患兒念一串數字，每次漏掉其中3個數字，要求患兒記下漏掉數字，以此訓練患兒的聽覺注意力。

3.行為訓練：訓練過程中加強行為控制能力，并經過獎勵行為鼓勵患兒堅持訓練，持續(xù)改進，對于不合適行為，也應予以重視改進。以上三種訓練方式相結合，每次訓練時間平均分配三種訓練方式。