博瑞思教育

       孩子的叛逆問(wèn)題，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)很苦惱的問(wèn)題。我們中心經(jīng)常接到家長(zhǎng)的來(lái)電，大多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，小到2歲的寶寶，大至30歲的青年。那什么是青少年叛逆呢？

叛逆的常見(jiàn)表現(xiàn)

1、搞破壞

破壞性撕書(shū)、摔東西、扔?xùn)|西、砸玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)等等；

2、倔強(qiáng)，情緒反應(yīng)大

頂撞父母、一言不合就發(fā)脾氣，什么事情都要跟父母對(duì)著干！

3、挑戰(zhàn)規(guī)則

破壞原來(lái)定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，跟大人討價(jià)還價(jià)，不達(dá)目的誓不罷休！

4、喜歡說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)

覺(jué)得說(shuō)出一些讓大人反應(yīng)激烈的話(huà)很有趣！

5、脾氣急躁、人際關(guān)系緊張

不愿意和別人一起玩，喜歡爭(zhēng)搶同一件玩具，不愿和人分享，嚴(yán)重時(shí)甚至打人！

叛逆的構(gòu)成因素

叛逆期算是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)階段，是客觀存在的。但是這個(gè)叛逆期不是存在所有人身上。常見(jiàn)的叛逆構(gòu)成因素有以下六點(diǎn)：

從叛逆的6個(gè)構(gòu)成因素我們可以看出，叛逆的根源，在大腦的發(fā)育情況，環(huán)境因素等問(wèn)題，是造成叛逆嚴(yán)重程度的誘因，因此，解決叛逆問(wèn)題，應(yīng)該從神經(jīng)科學(xué)入手，結(jié)合認(rèn)知功能改善與行為矯正。

叛逆問(wèn)題，要盡早解決

處于“叛逆期”的孩子通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”、“對(duì)抗”心理、“逆反”心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，人際交往都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。

叛逆的神經(jīng)科學(xué)

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)**的研究表明，青少年們比較叛逆、愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)干出格的事、不考慮責(zé)任等等一系列的行為，問(wèn)題的根源就是： 大腦的杏仁核( Amygdala，屬于情感中心的一部分， 它喜歡驚險(xiǎn)，刺激的體驗(yàn)） 和前額皮質(zhì)(Prefrontal Cortex，主要負(fù)責(zé)抑制某些不合適的行為）兩個(gè)部分發(fā)育缺陷。 因此，對(duì)于叛逆問(wèn)題，不要太怪孩子們?nèi)涡圆欢拢且部梢越凶鏊麄兊摹吧砣毕荨卑桑?

腦波反饋訓(xùn)練，解決神經(jīng)發(fā)育缺陷根源

腦波反饋訓(xùn)練是國(guó)際上近10年來(lái)在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重大突破，主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，**可視化的腦波活動(dòng)狀態(tài)（腦波圖/EEG），基于視聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)反饋，讓大腦自我調(diào)節(jié)，達(dá)到更高效的運(yùn)作狀態(tài)。它可以幫助人們更好的規(guī)范自己的大腦，**學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，以提高大腦的控制能力，從根源解決叛逆行為的發(fā)生。

認(rèn)知功能訓(xùn)練，提高孩子思維與成績(jī)

我們?cè)诟深A(yù)叛逆孩子腦電活動(dòng)的同時(shí)，配合認(rèn)知功能訓(xùn)練，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算，五個(gè)方面，訓(xùn)練并提高孩子的處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力，幫助孩子補(bǔ)回叛逆期拉下的學(xué)業(yè)。這樣的目的是，**提高思維與成績(jī)，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而徹底告別叛逆。

博瑞思認(rèn)知功能訓(xùn)練的項(xiàng)目單元

心理輔導(dǎo)，解決對(duì)立情緒，建立溝通紐帶

心理輔導(dǎo)是改善叛逆孩子的重要環(huán)節(jié)，叛逆的孩子需要專(zhuān)業(yè)的交流與心理疏導(dǎo)，我們**游戲、心理沙盤(pán)、繪畫(huà)能形式，慢慢打開(kāi)孩子的內(nèi)心，幫助孩子消除負(fù)面情緒，理解父母的付出，建立自我管控的強(qiáng)烈自信，這將對(duì)孩子未來(lái)人生發(fā)展有重要幫助。

       叛逆是一把雙刃劍，青少年叛逆是家長(zhǎng)眼中孩子**不懂事的時(shí)期，同事也是孩子生理成熟、人格的蛻變時(shí)期，是孩子對(duì)自我的探索方式，是認(rèn)知水平提升的時(shí)期。因此，家長(zhǎng)是否能掌握好這把雙刃劍，決定著孩子未來(lái)的人生走向。