課程簡介：活動(dòng)特色：男子漢氣質(zhì)訓(xùn)練、參觀部隊(duì)、無線電臺(tái)使用、槍械常識(shí)、軍事指揮訓(xùn)練、戰(zhàn)地偽裝、戰(zhàn)地工事構(gòu)建、沙盤戰(zhàn)術(shù)演練防化器材教學(xué)、打靶訓(xùn)練、野外行軍、緊急集合、國防知識(shí)活動(dòng)目標(biāo)■在教官的影響下，**手把手教學(xué)，提升軍事技能，培養(yǎng)不怕苦不怕累的軍人作風(fēng)，向軍人靠攏?！?nbsp;在所有教官和輔導(dǎo)員的共同努力，所有學(xué)員一起勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜，感思一米一粒來之不易?！?nbsp;為了獲得“卓越排”，大家其一共...[詳情]

課程簡介：【訓(xùn)練營的師資團(tuán)隊(duì)】（授課專家、講師、輔導(dǎo)員、素拓師）√武警、解放軍、特戰(zhàn)部隊(duì)等退役或?qū)I(yè)軍人，經(jīng)過選拔、考核上崗；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專業(yè)青少年講師；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專業(yè)素質(zhì)活動(dòng)執(zhí)行師；√浙大、工大、杭師大在校的優(yōu)秀本科生和碩士研究生；√浙江高校學(xué)生會(huì)優(yōu)秀本科生、研究生?！救笳n程優(yōu)勢】①模塊化體驗(yàn)，綜合式培訓(xùn)體系。（健康、成長、品德三大方向，有指向性的構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容?。?..[詳情]

課程簡介：舉辦夏令營主要目的與意義：1、弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，軍事國防教育拓展與素質(zhì)教育相結(jié)合，是針對(duì)青少年精心打造的以軍事訓(xùn)練、國防教育，素質(zhì)拓展、野外生存、特種部隊(duì)體驗(yàn)。2、培養(yǎng)鐵血精神為主題。讓孩子理解什么是苦，同時(shí)感受和領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆獮樗酥?，所有的成績都需要汗水去灌溉，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問題。3、**身臨其境的體驗(yàn)特種兵的訓(xùn)練，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自信心從而鍛造吃苦精神，在...[詳情]

課程簡介：【課程目標(biāo)】出彩少年不僅僅是軍旅生活，更像是體驗(yàn)獨(dú)立自主生活，充實(shí)身心，茁壯成長過程中不可缺少的人生旅程，營員們陽光自信，快樂成長?！具m合人群】7-18周歲，小學(xué)生，初中生，高中生?！举M(fèi)用】詳詢?！緮?shù)據(jù)分析】7天出彩少年夏令營是聚冠非常經(jīng)典的夏令營課程之一，深受廣大各年齡層的學(xué)員歡迎。從2009年至2018年推出10年以來，聚冠一共服務(wù)了5573位學(xué)員，老學(xué)員復(fù)學(xué)率達(dá)18%，年齡段分布在8-15歲...[詳情]

課程簡介：其然少兒編程·課程大綱一．什么是其然少兒編程課程少兒編程是**編程游戲、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解題能力。運(yùn)用Scratch趣味課程，為孩子打開編程的啟蒙之門。在興趣為導(dǎo)向的教學(xué)過程中，激發(fā)并引導(dǎo)孩子編程興趣，**“童趣”的編程游戲，鍛煉其邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、有序解決問題的能力、協(xié)同能力等綜合素質(zhì)，幫助擁有編程天賦的孩子進(jìn)階學(xué)習(xí)Python/C等高級(jí)語言。二．培訓(xùn)內(nèi)容1....[詳情]

課程簡介：課程名稱蘇州語言發(fā)育遲緩 自閉癥阿斯伯格綜合癥課程課程學(xué)時(shí)3個(gè)月60次課程價(jià)格在線咨詢招生對(duì)象3歲-8歲課程目標(biāo)語言訓(xùn)練授課類型一對(duì)一非全日制課程活動(dòng)支持免費(fèi)試聽體驗(yàn)課課程描述博瑞思教育科技有限公司是把神經(jīng)反饋技術(shù)應(yīng)用于教育市場的領(lǐng)導(dǎo)者。是一家專業(yè)從事神經(jīng)反饋訓(xùn)練和腦力開發(fā)的民辦教育機(jī)構(gòu)和設(shè)備研發(fā)銷售商。公司強(qiáng)調(diào)“以青少年健康成長為中心”，并以實(shí)現(xiàn)“青少年左右腦平衡及高效能”為目標(biāo)。博瑞...[詳情]

課程簡介：課程名稱蘇州注意力 多動(dòng)癥 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程課程學(xué)時(shí)60次120節(jié)   90次180節(jié)課程價(jià)格在線咨詢招生對(duì)象4-18歲中班 大班小學(xué) 初中課程目標(biāo)**科學(xué)腦電生物反饋訓(xùn)練，訓(xùn)練大腦區(qū)域點(diǎn)位，有效改善孩子注意力多動(dòng)癥自閉癥感統(tǒng)失調(diào)語言發(fā)育遲緩學(xué)習(xí)困難讀寫障礙等，讓孩子各方面學(xué)習(xí)能力得到改善與提高授課類型一對(duì)一 非全日制...[詳情]

課程簡介：軍事夏令營專注幫助青少年健康成長，夏令營不僅僅是讓孩子在短短幾天的觀光體驗(yàn)之后就結(jié)束了，而應(yīng)該提供大量的售后服務(wù)。比如孩子活動(dòng)照片，營員手冊等，讓孩子可以留下一些有意義的留念。夏令營的這幾天體驗(yàn)是孩子開闊視野、改變觀念、培養(yǎng)習(xí)慣的開始。青少年成長夏令營集訓(xùn)營活動(dòng)特色及目的1、軍事技能訓(xùn)練：塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日...[詳情]

課程簡介：在夏令營期間，孩子們遠(yuǎn)離家長，讓學(xué)員克服懶惰，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣。按時(shí)起床、洗衣服、疊軍被等。洗衣服、疊被子等自己的事情都要自己來完成，因此學(xué)會(huì)自己照顧自己，更注重幫助別人，培養(yǎng)青少年的自學(xué)、自立、自強(qiáng)、自律能力，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存，使他們成為人格獨(dú)立、有合作意識(shí)、懂得珍惜感恩。青少年成長夏令營集訓(xùn)營活動(dòng)特色及目的1、軍事技能訓(xùn)練：塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)...[詳情]

課程簡介：軍事夏令營本質(zhì)上是一種營地教育活動(dòng)，不是單純的軍訓(xùn)，當(dāng)過兵、軍事素質(zhì)過硬只是基本條件，更重要的是文化素養(yǎng)和格局視野，要懂教育、愛孩子。同樣的事情，不同人來做，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。青少年成長夏令營(1)、習(xí)慣養(yǎng)成教育——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營員良好的生活自理習(xí)慣;學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié)，塑造軍人形象。(2)、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限，培養(yǎng)營員自控能力，磨練意志，挖掘潛能，開拓思維...[詳情]

課程簡介：什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。信息接受1人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等2信息處理大腦對(duì)信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶3信息輸出大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng)：書寫、閱讀、...[詳情]

課程簡介：競技疊杯——風(fēng)靡全球的手部極限運(yùn)動(dòng)1980年競技疊杯起源于美國。2001年，WSSA（世界競技疊杯運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)）成立，制訂出正式的比賽相關(guān)規(guī)則，有了屬于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的管理機(jī)構(gòu)，并舉辦了世界錦標(biāo)賽。2007年底競技疊杯運(yùn)動(dòng)傳入了中國。目前，全球已有超過三萬間學(xué)校把這運(yùn)動(dòng)列入正規(guī)的體育課程。它與魔方一樣，屬于手部極限運(yùn)動(dòng)。金色雨林：中國國內(nèi)官方賽事合作伙伴2018年，金色雨林所在東方加慧教育集團(tuán)成為了的WSS...[詳情]

課程簡介：孩子學(xué)習(xí)有煩惱教育方法有盲區(qū)在傳統(tǒng)應(yīng)試教育環(huán)境下的課堂教育與補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)中,更注重于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與應(yīng)試技巧的教授。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的學(xué)習(xí)力，不僅僅指的是對(duì)于課本知識(shí)的掌握與試卷問題的解決，更能夠讓孩子迅速自主地吸收知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，從而不斷創(chuàng)造價(jià)值的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)復(fù)合概念，是多種核心能力的共同組成（包含注意力與記憶力、閱讀理解、數(shù)學(xué)思維、視/聽知覺、情感力等）。如果僅補(bǔ)充個(gè)別...[詳情]

課程簡介：情感力是什么？情感力是以情商（EmotionalQuotient）為代表的心理能力的總和。包括一個(gè)人如何正確了解自我、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。每個(gè)孩子都可能遇到的情緒困境每個(gè)人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的過程，在這個(gè)過程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明，孩子的情...[詳情]

課程簡介：視動(dòng)統(tǒng)合能力獲取知識(shí)的關(guān)鍵能力視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要**視知覺獲得。視動(dòng)統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩，因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總...[詳情]